ကေလးကိုသင္သူသည္ ကေလးလိမၼာျခင္း ၊ ဆိုးျခင္းကို ဖန္တီးသူျဖစ္သည္
မိဘေတြ သားသမီးကို စိတ္အပ်က္ဆံုးအခ်ိန္ ၊ သားသမီးအတြက္ စိတ္အညစ္ရဆံုးအခ်ိန္ဟာ သားသမီးေတြ မိဘစကားကို နားမေထာင္တဲ့အခ်ိန္ပါပဲ။ ဘယ္အခ်ိန္ကတည္းက သားသမီးေတြဟာ မိဘစကားကို စတင္ နားမေထာင္တာလဲ။ တကယ္ဆို သူတို႔ ဆြဲတတ္ ၊ ကိုင္တတ္ ၊ ေလးဘက္တြားတတ္တဲ့ အခ်ိန္ကတည္းကလို႔ ဆိုႏိုင္ပါတယ္။
မကိုင္နဲ႔ဆိုကိုင္မယ္ ၊ မဆြဲနဲ႔ဆိုဆြဲမယ္ ၊ မလုပ္နဲ႔ဆိုလုပ္မယ္ ၊ မသြားနဲ႔ဆိုသြားမယ္ ၊ မငိုနဲ႔ဆိုငိုမယ္ ၊ လာဆိုမလာ ၊ စားဆိုမစား ၊ အိပ္ဆိုမအိပ္ ၊ လုပ္ဆိုမလုပ္ ဆိုတာကေန စမွာေပါ့ေနာ္။ ငယ္ငယ္တုန္းကေတာ့ ကေလးပဲေလ ငယ္ေသးတယ္ဆိုတဲ့ အေတြးနဲ႔ မေျပာျဖစ္ ၊ မဆိုျဖစ္ ၊ မသင္ျဖစ္တာေတြ သူလုပ္ေနက် အက်င့္ျဖစ္သြားတဲ့အခါ အဲဒီက စတာပဲ။
သားသမီးကို ဆိုဆံုးမတယ္ဆိုတဲ့အခါမွာလည္း သားသမီးနဲ႔ အနီးကပ္ လက္ပြန္းတတီးေနထိုင္တတ္တဲ့ မိဘေတြက သားသမီးကို ပိုဆိုဆံုးမရလြယ္ၿပီး သားသမီးနဲ႔ အေနေဝးတဲ့မိဘေတြ ၊ သားသမီးကို အခ်ိန္မေပးႏိုင္တဲ့ မိဘေတြအတြက္ကေတာ့ သားသမီးကို ပိုလို႔ ဆိုဆံုးမရ ခက္ေနမွာျဖစ္ပါတယ္။ တကယ္လို႔မ်ား မိဘနဲ႔သားသမီးဆက္ဆံေရးဟာ ေအးစက္စက္ ဆက္ဆံေရးလိုမ်ိဳး ၊ လက္ပြန္းတတီး မရွိတာလိုမ်ိဳး ၊ မ်က္ႏွာေၾကာမတည့္တာလိုမ်ိဳး ဆိုရင္ေတာ့ အဲဒီလိုသားသမီးေတြဟာ မိဘရဲ႕ ဆိုဆံုးမမႈကို မနာခံတဲ့သူေတြအျဖစ္ ေတြ႔ျမင္ရပါတယ္။
သားသမီးနဲ႔မိဘ ေႏြးေထြးတဲ့ဆက္ဆံေရး ရွိဖို႔ဆိုရင္ သားသမီးကို အခ်ိန္ေပးတာမ်ိဳး ၊ ဂ႐ုစိုက္မႈေပးတာမ်ိဳးေတြမွပဲ သားသမီးနဲ႔မိဘ အျပန္အလွန္ ေႏြးေထြးမႈ ရရွိၾကမွာျဖစ္ပါတယ္။ တကယ္လို႔မ်ား မိဘမဟုတ္ေတာင္ ကေလးကို အနီးကပ္ ျပဳစု ၊ ဂ႐ုစိုက္ ၊ ၾကင္နာမႈေပးတဲ့သူ ရွိေနမယ္ဆိုရင္ ကေလးဟာ က်န္းမာေပ်ာ္႐ႊင္စြာ ဖြံ႔ၿဖိဳးလာမွာျဖစ္ပါတယ္။ ဒါေပမယ့္ မိဘနဲ႔ သားသမီး အေနမနီးခဲ့ရင္ေတာ့ ေႏြးေထြးမႈမရွိဘဲ ခပ္ေတာင့္ေတာင္ ဆက္ဆံေရးနဲ႔ အေနစိမ္းႏိုင္ပါေသးတယ္။ သားသမီးနဲ႔မိဘ အျပန္အလွန္ ေႏြးေထြးမႈရွိဖို႔ဆိုတာ တေန႔ ၊ တရက္ ၊ တနာရီေလာက္ေတြ႔ဆံုျခင္းမ်ိဳးနဲ႔ေတာ့ မျဖစ္ႏိုင္ဘူးေလ။ ေန႔စဥ္ အနည္းဆံုး နာရီဝက္ ၊ တနာရီေလာက္ပဲျဖစ္ျဖစ္ သားသမီးနဲ႔ လက္ပြန္းတတီး ကစားတာမ်ိဳး ၊ ေျပာဆိုေဆြးေႏြးလို႔ အခ်ိန္ေပးရတာမ်ိဳးပါ။
မိဘေတြရဲ႕ ေယဘူယ်တာဝန္က ဘာလဲ။ သားသမီးခံစား ႀကံဳေတြ႔ေနရတဲ့ စိတ္ပ်က္အားငယ္မႈ ၊ စိန္ေခၚမႈ ၊ အတားအဆီး အခက္အခဲေတြအားလံုးကို မိဘေတြက ဘယ္လိုဟာ ဘယ္လိုေျဖရွင္းရမယ္ ၊ ဘယ္စိတ္ကို ဘာနဲ႔ေတာင့္ခံရမယ္ ၊ ဘယ္လိုစိတ္မ်ိဳးေမြးၿပီး ဘယ္လိုရင္ဆိုင္ရမယ္ စတာေတြနဲ႔ လူ႔ေလာကထဲ ေတြ႔ႀကံဳလာရမယ့္ အခက္အခဲ အေထြေထြကို သားသမီးေတြ ကိုယ့္ဘာသာ ယံုၾကည္ခ်က္ရွိရွိ ေက်ာ္ျဖတ္ႏိုင္ေအာင္ ၊ ေက်ာ္ျဖတ္ရဲေအာင္ ၊ စိတ္အင္အားနဲ႔ ထိန္းခ်ဳပ္ႏိုင္ေအာင္ ၊ စီမံခန္႔ခြဲတတ္ေအာင္ သင္ေပးတာပါပဲ။
ဒီလိုသင္ေပးတဲ့ေနရာမွာ အေကာင္းဘက္ကေန သင္ေပးရမွာျဖစ္ၿပီး အဆိုးဆံုးေသာ သင္ေပးျခင္းကေတာ့ သားသမီးေတြကို ေနာက္ထပ္မလုပ္ရဲေတာ့ေအာင္ ေျပာဆိုလိုက္တာပါပဲ။ အႏၱရာယ္ရွိတယ္ဆိုတဲ့ အရာေတြမွာေတာင္ အဆိပ္ေသာက္လိုက္တဲ့ ကိစၥမ်ိဳးကလြဲလို႔ လွ်ပ္စစ္ဆိုတာ ဘယ္လိုအေျခအေနမွာ မကိုင္ရဘူး ၊ ကိုင္ရင္ ဘာျဖစ္တတ္တယ္ဆိုတာမ်ိဳး ကေလးနားလည္တဲ့အထိ အေၾကာင္းအက်ိဳး ရွင္းျပရမွာပါ။
ကိစၥတစ္ခု ကေလးလုပ္လိုက္တာကို အေၾကာင္းအက်ိဳး ရွင္းျပရမယ့္အစား ေနာက္မလုပ္ရဘူးလို႔ တခ်က္လြတ္အမိန္႔ေပးလိုက္မယ္ဆို ကေလးရဲ႕အေတြးထဲမွာ ဘာေၾကာင့္ မလုပ္ခိုင္းတာပါလိမ့္ဆိုတဲ့အေတြးကို ႀကီးထြားေစပါတယ္။ ဒီလိုအေတြး ႀကီးထြားလာတာနဲ႔အမွ် ကေလးဟာ စမ္းသပ္လုပ္ကိုင္ခ်င္စိတ္ေတြ တဖြားဖြား ျဖစ္လို႔လာပါတယ္။ ဒီလို စူးစမ္းခ်င္စိတ္ေတြ မထိန္းသိမ္းႏို္င္တဲ့အဆံုးမွာ မိဘေရွ႕ပဲျဖစ္ျဖစ္ ၊ ေနာက္ကြယ္ပဲျဖစ္ျဖစ္ စမ္းသပ္ၾကည့္ဖို႔ ႀကိဳးစားမွာပါ။
ကိုယ္တားထားတာ ကိုယ့္ေရွ႕စမ္းသပ္လုပ္ကိုင္တာကို ေျပာထားရက္နဲ႔ ထပ္လုပ္ရေကာင္းလားလို႔ ဆူပူ႐ိုက္ႏွက္ တားျမစ္မယ္ဆိုရင္ မိဘေနာက္ကြယ္မွာ လုပ္ပါလို႔ စကားလံုးမဲ့ ႏႈိးေဆာ္လိုက္သလိုပါပဲ။ ျဖစ္ေပၚလာႏိုင္တဲ့ အႏၱရာယ္ ႀကီးမားတာနဲ႔အမွ် ကေလးဟာ အႏၱရာယ္ႀကီးႀကီး ႀကံဳရဖို႔ ရာခိုင္ႏႈန္း မ်ားေနၿပီေလ။ ဒါေၾကာင့္ အပူျဖစ္ပေစ ၊ အစပ္ျဖစ္ပေစ ဘယ္ဟာ အပူ ၊ ဘယ္ဟာအစပ္ ဘယ္လိုခံစားမႈမ်ိဳး ဆိုတာေတြနဲ႔ ကေလးနားလည္ လက္ခံႏိုင္ေလာက္တဲ့ ရလဒ္မ်ိဳးေတြသံုးလို႔ ကေလးနားလည္ေအာင္ ေျပာဆိုရွင္းျပ တခါတရံ ကိုယ္ေရွ႕ လုပ္ကိုင္ေစလို႔ နားလည္သေဘာေပါက္ေစရမွာပါ။
အႏၱရာယ္ရွိလို႔ မိဘက စိုးရိမ္ၿပီး တားတာပါလားလို႔ စိုးရိမ္သြားတဲ့တေန႔မွာ ကိုယ္က စမ္းပါဦးလို႔ဆိုရင္ေတာင္ သူဟာ စမ္းေတာ့မွာမဟုတ္ပါဘူး။ သူနားလည္သေဘာေပါက္ျခင္း မရွိသေရြ႕ကေတာ့ ေနာက္တမ်ိဳး ၊ ေနာက္ကြယ္တဖံု စမ္းသပ္လုပ္ကိုင္ေနဦးမွာျဖစ္ပါတယ္။
တခ်က္လြတ္အမိန္႔ေပး ဆူပူမာန္မဲ ႐ိုက္ႏွက္တတ္တဲ့ မိဘမ်ိဳးေတြရဲ႕ သားသမီးေတြမွာ ႀကီးစြာေသာ စိတ္ဖိစီးမႈေတြ ခံစားၾကရပါတယ္။ ဒီဖိစီးမႈေတြက အံုႂကြထြက္လို႔ရရင္ ဆိုးသြမ္းတဲ့ကေလး ျဖစ္သြားႏိုင္ၿပီး အံုႂကြထြက္ခြင့္မရရင္ေတာ့ သူ႔စိတ္ဖိစီးမႈေတြေၾကာင့္ ကေလးရဲ႕ က်န္းမာေရးဟာ ခ်ိဳ႕ယြင္းလာႏိုင္ပါတယ္။ ကာလၾကာရွည္စြာ စိတ္ဖိစီးမႈႀကီးေလ က်န္းမာေရးအေထြေထြ ခ်ိဳ႕ယြင္းလာႏိုင္ေလျဖစ္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ မက်န္းမမာ တေရွာင္ေရွာင္ျဖစ္ေနတတ္တဲ့ ကေလးေတြကို သူတို႔စိတ္မွာ ဘယ္လိုခံစားမႈမ်ိဳး ကပ္ၿငိိေနႏိုင္သလဲလို႔ ေလ့လာၿပီး ဒီစိတ္ဖိစီးမႈကို ဖယ္ထုတ္ေပးႏိုင္ရင္ က်န္းမာေရး ပိုမိုေကာင္းမြန္လာတယ္လို႔လည္း သိရပါတယ္။ စိတ္ခ်မ္းသာမွ လူလဲ က်န္းမာႏိုင္မယ္ေလ။
ဒီလုိမိဘမ်ိဳးေတြရဲ႕ တခိ်ဳ႕သားသမီးေတြက်ေတာ့ က်န္းမာေရးလည္း မခ်ိဳ႕ယြင္းဘူး ၊ ဆိုးရြားတဲ့ကေလးရယ္လို႔လည္း မျဖစ္လာဘူး။ ဒါေပမယ့္ သူတို႔ဟာ ကိုယ္စိတ္အမူအရာပိုင္းဆိုင္ရာမွာ သူမ်ားေတြလိုမဟုတ္ဘဲ ႀကီးျပင္းလာတယ္လို႔ ေတြ႔ရွိခဲ့ၾကပါတယ္။ ဘယ္လို ကိုယ္စိတ္အမူအရာမ်ိဳးေတြလဲဆိုရင္ စိုးရိမ္ပူပင္တတ္တဲ့သူေတြအျဖစ္ေသာ္လည္းေကာင္း ၊ ယံုၾကည္ခ်က္မရွိတဲ့ သူေတြအျဖစ္ေသာ္လည္းေကာင္း ၊ အားငယ္တတ္တဲ့ သူေတြအျဖစ္လည္းေကာင္း ၊ အရာရာကို အရွက္အေၾကာက္ႀကီးတဲ့ သူေတြအျဖစ္လည္းေကာင္း ႀကီးျပင္းလာတတ္ပါတယ္။ ဒီလိုဆို ရဲရင့္စြာ ယွဥ္ၿပိဳင္ႏိုင္မွ ေအာင္ျမင္မႈရေၾကးဆို သူတို႔ဟာ မယွဥ္ၿပဳိင္ခင္ကတည္းက ႐ံႈးနိမ့္ေနတတ္သူေတြ ျဖစ္သြားတာေပါ့။
တင္းလြန္းရင္ျပတ္သလို ေရာ့ရဲလြန္းျပန္ေတာ့လည္း ကေလးဟာ အရာရာကို ေပါ့ေပါ့ဆဆ ၊ ေလးေလးနက္နက္မရွိဘဲ ျဖစ္ေနတတ္ပါတယ္။ အရာရာအလိုလိုက္ခံရတဲ့ကေလးဟာ ကေလးအျဖစ္ပဲ တသက္လံုးရွိေနမွာမဟုတ္ဘူးေလ။ အရြယ္ေလးရလာတာနဲ႔ သူဝင္ဆန္႔ရတဲ့ ပတ္ဝန္းက်င္ဆိုတာရွိမယ္ ၊ အသိုင္းအဝန္းဆိုတာရွိမယ္။ လူဆိုတာ တစ္ေယာက္တည္း ၊ ဒီမိသားစုက်ဥ္းက်ဥ္းကေလးမွာပဲ ေနထိုင္တတ္တာမ်ိဳးမဟုတ္ေတာ့ လူ႔အသိုင္းအဝန္းမွာ သူ႔ကို သူ႔မိဘေတြလို ဘယ္သူကမွ သည္းခံနားလည္မႈေပးထားမွာေတာ့ မဟုတ္ဘူး။ ဒီလိုဆို ကေလးဟာ အိမ္ထဲကဆက္ဆံေရး နဲ႔ အျပင္ကဆက္ဆံေရး အရမ္းကြာဟသြားၿပီမို႔ လူဆိုးတံဆိပ္ အကပ္ခံရေတာ့မယ္။ ဒါဟာ ကေလးအျပစ္တခုတည္းမဟုတ္ဘဲ ကေလးကို ေလ်ာ့ရဲခဲ့တဲ့ မိဘအျပစ္လံုးလံုး ျဖစ္သြားၿပီေလ။ တခ်ိန္မွာ ကေလးဆိုးတဲ့ဒဏ္ မိဘလည္းမခံႏိုင္ ၊ ပတ္ဝန္းက်င္လည္း မခံႏိုင္နဲ႔ ကေလးဟာ လူ႔အသိုင္းအဝန္း ဆက္ဆံေရးက အပယ္ခံရတဲ့ အထီးက်န္သူတစ္ေယာက္ ျဖစ္သြားႏိုင္ပါတယ္။
ကေလးကို မေလ်ာ့မတင္း ဆက္ဆံေရးမ်ိဳးေပးရမယ္ဆိုတာဟာ ခုတမ်ိဳး ၊ ေတာ္ၾကာတမ်ိဳး စည္းကမ္းအေထြေထြကို တည္လိုက္ ၊ ဖ်က္လိုက္ လုပ္ခိုင္းတာမ်ိဳးမဟုတ္ဘဲ ခ်မွတ္ၿပီးသား စည္းကမ္းေတြ ၊ စနစ္ေတြအေပၚမွာ အေျခအေနနဲ႔ အခ်ိန္အခါအေပၚ မူတည္ၿပီး ကေလးရဲ႕ စိတ္ခံစားခ်က္နဲ႔ က်န္းမာေရးအေပၚမွာလည္း ခ်င္တြက္လို႔ လိုတိုးပိုေလွ်ာ့ လုပ္ခိုင္းတာျဖစ္ပါတယ္။
ခုတမ်ိဳး ၊ ေတာ္ၾကာတမ်ိဳး စည္းကမ္းေတြကို ကေလးေတြဟာ မေလးစားတတ္ဘူး။ စည္းကမ္းမေလးစားရင္ ဘယ္ေလာက္ပဲ စည္းကမ္းထုတ္ထုတ္ ေနာက္ဆံုးမွာ ကိုယ္ဘက္က ျပန္႐ုပ္ေပးလိုက္တာမ်ိဳး ျဖစ္လာပါတယ္။ ဒီအခါ ကေလးဟာ စည္းကမ္းလိုက္နာခ်င္ပါေတာ့မလား။ မလိုက္နာလည္း ရေနတာပဲဆိုတဲ့စိတ္ ဝင္သြားတဲ့အခါ မိဘထုတ္တဲ့စည္းကမ္းနဲ႔ ေျပာစကားေတြကို နာယူလိုမႈ မရွိေတာ့ဘူးေလ။
ကေလးကို သူသေဘာေပါက္နားလည္တဲ့အထိ ဆံုးမပါ ၊ နာယူလိုေအာင္ ေျပာဆိုပါ ၊ သူ႔ခံစားခ်က္ကို နားေထာင္ပါ ၊ သူ႔ကို ျပန္လွန္ေဆြးေႏြးခြင့္ေပးပါ ၊ သူစိတ္သန္ရာကို အေကာင္းအဆိုး ခြဲျခားေျပာျပလို႔ ပညာသင္ယူခ်ိန္ျဖစ္သည့္တိုင္ အတိုင္းအတာတခုအထိ လုပ္ခြင့္ေပးသင့္ေပးပါ ၊ သူ႔ရဲ႕ စမ္းသပ္တီထြင္လိုစိတ္ကို အားေပးပါ ၊ ခ်ီးမြမ္းပါ ၊ စိတ္ဓါတ္ ျမႇင့္တင္ေပးပါ ၊ ခ်စ္ခင္မႈျပပါ ၊ ေလးစားမႈေပးပါ ၊ ၾကင္နာမႈေပးပါ။ ဒီလိုဆို အျပန္အလွန္နားလည္လို႔ ကေလးဟာ ဆိုဆံုးမရလြယ္လာလိမ့္မယ္။ မိဘေျပာစကား နာယူလိုစိတ္ရွိလာလိမ့္မယ္ ။ သူ႔ဆႏၵနဲ႔ စိတ္သေဘာထားေတြကို ေဆြးေႏြးလိုမႈ ရွိလာမယ္ ။ အႀကံဥာဏ္ေတြ ေတာင္းလာမယ္ ။ သူ႔ခံစားမႈေတြ ေဝမွ်ခ်င္လာမယ္။ ဒီလိုဆို မိဘနဲ႔ သားသမီးအၾကားက မျမင္ရတဲ့ႀကိဳးကေလး ခိုင္ၿမဲလာၿပီေပါ့။ ကေလးတိုင္းဟာ သင္ေပးတဲ့လူႀကီးမိဘအေပၚမူတည္ၿပီး အဖိုးထိုက္ ၊ အဖိုးတန္ ရတနာမ်ား ျဖစ္လာတာပါ။
ရတု (Burmesehearts.com)
