ကေလး – BurmeseHearts http://www.burmesehearts.com Online courses marketplace in Burmese language. Become a student, become a teacher, learn Thu, 29 Nov 2018 07:26:45 +0000 en-US hourly 1 https://wordpress.org/?v=5.1.1 http://www.burmesehearts.com/wp-content/uploads/2015/09/cropped-SortingBurmeseNumbersA-32x32.png ကေလး – BurmeseHearts http://www.burmesehearts.com 32 32 ႐ိုးစင္းေသာ ကေလးတို႔၏ေပ်ာ္႐ႊင္မႈ http://www.burmesehearts.com/%e1%82%90%e1%80%ad%e1%80%af%e1%80%b8%e1%80%85%e1%80%84%e1%80%b9%e1%80%b8%e1%80%b1%e1%80%9e%e1%80%ac-%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%90%e1%80%ad%e1%80%af%e1%82%94%e1%81%8f%e1%80%b1%e1%80%95/ http://www.burmesehearts.com/%e1%82%90%e1%80%ad%e1%80%af%e1%80%b8%e1%80%85%e1%80%84%e1%80%b9%e1%80%b8%e1%80%b1%e1%80%9e%e1%80%ac-%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%90%e1%80%ad%e1%80%af%e1%82%94%e1%81%8f%e1%80%b1%e1%80%95/#respond Sat, 18 Feb 2017 11:43:10 +0000 http://www.burmesehearts.com/?p=73893

ကေလးငယ္ေတြရဲ႕ ေပ်ာ္႐ႊင္မႈဟာ လူႀကီးေတြလိုမဟုတ္ဘဲ ႐ိုးစင္းလြန္းလွပါတယ္။ ေမြးကင္းစကေန ေတာ္ေတာ္ေလးအရြယ္ေလာက္တဲ့အထိ သူတို႔ အလိုလားဆံုးက သူခ်စ္ခင္တြယ္တာသူေတြရဲ႕ အခ်ိန္ေပးဂ႐ုစိုက္မႈျဖစ္ပါတယ္။ ကေလးကို အခ်ိန္ေပးလိုက္တာနဲ႔အမၽွ သူ႔ကို ပိုနားလည္လာတယ္။ ဒီနားလည္မႈေတြထဲမွာ သူ႔လိုအပ္မႈ ၊ သူ႔ဆႏၵ ၊ သူ႔အႀကိဳက္ေတြအျပင္ သူ႔အားသာခ်က္နဲ႔ သူ႔အားနည္းခ်က္ေတြကိုပါ သိနားလည္လာတာပါ။

ႏွစ္ႏွစ္ ၊ သံုးႏွစ္ေအာက္ ကေလးေတြေလာက္ပဲ အခ်ိန္ေပးေစာင့္ၾကည့္ရတာလို႔  လူႀကီးမိဘေတြ အမ်ားစုက ထင္ေနၾကတယ္။ ကိုယ္က ကေလးကို အခ်ိန္ေပးတာေတြ ေလ်ာ႔လာေလေလ ကေလးနဲ႔ ကိုယ့္အၾကား ေႏြးေထြးမႈ ေလ်ာ႔နည္းလာေလေလလို႔ မွတ္ရမွာပါ။ ကိုယ္ကအခ်ိန္မေပးေလေလ ကေလးေတြနဲ႔ ကိုယ္ေတြဟာ အေနေဝးလာေလေလ။ ဒီေတာ့ ကေလးနဲ႔ကိုယ့္ရဲ႕ဆက္ဆံေရးဟာ စိမ္းလာေလေလ ျဖစ္လာမွာေပ့ါ။ ဒါဟာေကာင္းတဲ့လကၡဏာမဟုတ္ပါဘူး။

သံုးႏွစ္အထက္ ကေလးငယ္ေတြဟာ သံုးႏွစ္ေအာက္ ကေလးငယ္ေတြထက္ ပိုသိတတ္လာတာမွန္ပါတယ္။ ဒီလိုသိတတ္လာေတာ့ အရြယ္ေလးရလာတာနဲ႔အမၽွ ကေလးကို ၾကည့္႐ႈေစာင့္ေရွာက္ရတဲ့ လူႀကီးမိဘဟာ ဟိုးအေသးေလးကအစ လိုက္လုပ္ေပးစရာမလိုေတာ့လို႔ လက္လြတ္လာတဲ့အရြယ္လို႔ ေျပာေကာင္း ေျပာၾကမွာပါ။

သံုးႏွစ္အထက္ ကေလးႀကီးေတြဟာ ပိုသိတတ္လာတာနဲ႔အမၽွ သူတို႔ရဲ႕ဆႏၵေတြဟာလည္း မ်ားသထက္မ်ားလာပါတယ္။ ကေလးေတြကို အခ်ိန္ေပးတာ နည္းလာတဲ့လူႀကီးမိဘေတြ ၊ ကေလးေတြကို သူ႔ဘာသူ ထိန္းလာႏိုင္တယ္ဆိုၿပီး အေနေဝးလာတဲ့ မိဘေတြဟာ ကေလးေတြ တျဖည္းျဖည္း ႀကီးလာေလေလ ၊ အရြယ္ကေလးရလာေလေလ သူတို႔  ဘာကို ဆႏၵရွိလို႕ ဘာေတြလိုအပ္ေနတယ္ ၊ ဘာေတြ ေတာင့္တေနတယ္ ၊ ဘာေတြျဖည့္ဆည္းေပးဖို႔ တကယ္လိုတယ္ဆိုတာ သတိထားမိဖို႔ ၊ သိရွိလာႏိုင္ဖို႔ ခက္လာပါတယ္။

ကေလးေတြနဲ႔ အေနေဝးေတာ့ ဆက္ဆံေရးလည္း ေအးလာတာနဲ႔အမၽွ ကေလးဘက္က ပြင့္ပြင့္လင္းလင္း ထုတ္ေဖာ္ေျပာဆိုမႈေတြလည္း မရွိသေလာက္ နည္းလာပါတယ္။ ဒီလိုဆက္ဆံေရးရွိေနတဲ့ ကေလးႀကီးေတြနဲ႔ မိဘေတြဟာ တစ္ဦးအေပၚတစ္ဦး နားလည္မႈေတြ လြဲလာတာမ်ိဳ း ၊ အထင္အျမင္ေတြ လြဲလာတာမ်ိဳ းေတြ ျဖစ္လာတတ္ပါတယ္။ ဒီလိုျဖစ္လာတာမ်ားေလေလ ကေလးနဲ႔လူႀကီးမိဘအၾကား ဆက္ဆံေရးေတြ ပ်က္လာတတ္ပါတယ္။ ဘယ္အခ်ိန္မွာ အသိသာဆံုးလဲဆို ကေလး လူပ်ိဳေပါက္ ၊ အပ်ိဳေပါက္ ျဖစ္လာတဲ့အခ်ိန္မွာ ပိုသိသာလာပါတယ္။

မိဘနဲ႔ ေကာင္းမြန္တဲ့ဆက္ဆံေရးမရွိတဲ့ ကေလးေတြဟာ မိဘမျဖစ္ေစခ်င္တာကို ေရြးလုပ္ ၊ ရြဲ႕လုပ္ေလ့ရွိၾကတယ္။ အိမ္နဲ႔အဆင္မေျပတဲ့ ကေလးေတြဟာ အတတ္ေကာင္းေတြကို အရြယ္မတိုင္ခင္ ခပ္ေစာေစာ စမ္းရာက အရြယ္မတိုင္ခင္ ရည္းစားသနာကိစၥေတြလည္း ပါလာတတ္တယ္။ ေႁမြကို ေခါင္းကေန ဘယ္လိုဖမ္းရမယ္ဆိုတာ နားမလည္ဘဲ အၿမီးကေနကိုင္ၿပီး ေႁမြနဲ႔ကစားတဲ့သူလို တာဝန္ဆိုတာ မသိတတ္ေသးခင္ ခ်စ္ႀကိဳက္သူနဲ႔ နယ္လြန္သြားတဲ့အခါ မျဖစ္သင့္တာေတြ ျဖစ္တတ္တာေပါ့။

သံုးႏွစ္ေအာက္ ကေလးငယ္ေတြကို အခ်ိန္ေပးလို႔ အေသးစိတ္ကအစ ၾကည့္႐ႈေစာင့္ေရွာက္ေပးဖို႔လိုသလို သံုးႏွစ္အထက္ တျဖည္းျဖည္း သိတတ္နားလည္လာတဲ့ ကေလးေတြကိုလည္း အခ်ိန္ေပးဖို႔လိုပါတယ္။ သူတို႔ဟာ သိတတ္လာတာနဲ႔အမၽွ ျဖစ္ခ်င္တဲ့ဆႏၵနဲ႔ လိုခ်င္တဲ့ဆႏၵေတြ မ်ားလာပါၿပီ။

ဆႏၵသာရွိၿပီး ျဖစ္ေအာင္ ၊ ရေအာင္ မလုပ္ႏိုင္ေသးတဲ့ ဒီအရြယ္ေလးေတြဟာ အလိုမက်စိတ္ေတြ ျဖစ္လာပါတယ္။ အလိုမက်တာမ်ားေလေလ အလိုမက်စိတ္ေတြ ကိန္းေအာင္းေလေလမို႔ သူတို႔မွာ ျဖစ္ခ်င္တာ ၊ ရလိုတာေလးေတြ ရွိေနတာကို သူတို႔မေျပာခင္ သတိထားမိဖို႔ ၊ သင့္ေတာ္ရာကို လိုက္ေလ်ာေပးဖို႔ေတြလည္း လိုပါတယ္။

တကယ္ေတာ့ ကေလးေတြရဲ႕ ဆႏၵေတြဟာ ႐ိုးစင္းတာမ်ားပါတယ္။ သူတို႔ဟာ ႐ိုး႐ိုးေတြးတာမို႔ သူတို႔ျဖစ္ခ်င္တာ ၊ ရလိုတာေတြဟာလည္း ႐ိုးစင္းေနတာပါ။ ဒါေၾကာင့္ သူတို႔ရဲ႕ ေပ်ာ္႐ႊင္မႈဟာလည္း ႐ိုးစင္းလွပါတယ္။ သူတို႔ကို တကယ္ပဲ ေပ်ာ္ေစခ်င္တဲ့ဆႏၵေတြ လူႀကီးမိဘမွာ ရွိေနတယ္ဆို သူတို႔ကို အခ်ိန္ေပး႐ံုပါ။ သူတို႔ကို အခ်ိန္ေပးၿပီး စကားေျပာေဆြးေႏြးမယ္။ ကစားမယ္။ သူတို႔ကို အေဖာ္လုပ္ေပးမယ္ဆိုရင္ ကိုယ္ကအခ်ိန္ေပး ၊ ဂ႐ုစိုက္ေပးတာမို႔ သူတို႔ဟာ ေႏြးေထြးတဲ့ ေမတၱာကို ခံစားရၿပီး သူတို႔ဘဝကို ေက်နပ္ေပ်ာ္႐ႊင္လာပါတယ္။

လူႀကီးေတြးနဲ႔ ကေလးေတြးဟာ ျခားနားလွပါတယ္။ လိုခ်င္တာေတြနဲ႔ ပကာသနေတြ ေရာေထြးလာတဲ့ လူႀကီးမိဘဟာ ကေလးကို လိုေလေသးမရွိ ပံ့ပိုးေပးလိုက္တာ ၊ ျဖည့္ဆည္းေပးလိုက္တာေတြဟာ ကေလးကို ေပ်ာ္႐ႊင္ေစလိမ့္မယ္လို႔ ထင္ေနတယ္။ မေတာင့္မတ ၊ မေၾကာင့္မၾက မေတာင္းပဲလိုေလေသးမရွိ ရေနတဲ့ ကေလးဟာ ဘာအပူအပင္မွမရွိ ေပ်ာ္စရာအတိလို႔ ထင္ေနမယ္ဆို မွားပါတယ္။

ကစားစရာေတြပံုၿပီး ကစားေဖာ္မရွိတဲ့ ကေလးရဲ႕ အေဖာ္မဲ့မႈ ၊ သူခ်စ္တဲ့သူေတြ သူ႔ကိုအခ်ိန္မေပးႏိုင္တာကို နားမလည္ႏိုင္ဘဲ လက္ခံေပးေနရတဲ့ အေျခအေနမွာ သူ႔အထီးက်န္မႈကို သူကလြဲလို႔ ဘယ္သူမွ မသိႏိုင္ဘူးေလ။ ကေလးကို တကယ္အခ်ိန္ေပးတဲ့ မိဘေတြက်ေတာ့ ဘာမွ ဝယ္မေပးႏိုင္တဲ့ အေျခအေနေတြမွာေတာင္ ပါးစပ္ထဲရွိရာပံုျပင္ေတြ ေျပာျပ ၊ ပူစီေဖာင္းေတြ ပူေဖာင္းေတြ ၊ စကၠဴ ေလယာဥ္ပ်ံနဲ႔ စကၠဴေလွေလးေတြဟာလည္း ကေလးေပ်ာ္႐ႊင္မႈကို ေဆာင္က်ဥ္းေပးႏိုင္ပါတယ္။

ေပ်ာ္႐ႊင္မႈထက္ပိုတဲ့အခါ ကေလးဟာ သူ႔ဘဝသူ ေက်နပ္ေနတာပါ။ ဒီလို သူ႔ကို အခ်ိန္ေပးတဲ့သူ ၊ သူ႔ဆႏၵကို နားလည္ေပးတဲ့သူ ၊ သူ႔ကို စိတ္ေက်နပ္ေပ်ာ္႐ႊင္မႈေတြ ရရွိဖို႔အေလးထားတဲ့ ဒီလိုမိသားစုထဲမွာ လူျဖစ္လာရတာ စတဲ့ အေျခအေနေတြအေပၚ ေက်နပ္ၿပီးသူ႔ဘဝကိုသူ ေက်နပ္ေနတာပါ။

တခါတေလ ကိုယ္က လိုေလေသးမရွိထားေပမယ့္ ကိုယ့္သားသမီးဟာ ဘာကို ကန္႔လန္႔တိုက္ေနမွန္းမသိ မေက်မနပ္နဲ႔ ဂ်စ္တစ္တစ္ကေလး ျဖစ္ေနတယ္ဆိုရင္ေတာ့ ေသခ်ာတယ္ ကိုယ္နဲ႔ ကေလးရဲ႕ ဆက္ဆံေတြဟာ ေႏြးေထြးမႈေတြ ျဖည့္တင္းေပးဖို႔ လိုေနခဲ့တာ ျဖစ္ႏိုင္ပါတယ္။

မေက်မနပ္စိတ္ေတြနဲ႔ ႀကီးျပင္းရမယ္ဆို ဘယ္လိုအေျခအေနမွာမဆို မႀကိဳက္တဲ့အရာေတြကို ဦးစားေပးေတြးေတာ့မွာေပါ့။ ဒီလိုဆို စိတ္မေက်နပ္မႈေတြေၾကာင့္ ရခဲလွတဲ့လူ႔ဘဝမွာ ေပ်ာ္႐ႊင္မႈေတြနဲ႔ စိမ္းသက္ေနႏိုင္ပါတယ္။ စိတ္ေပ်ာ္မွ လူေပ်ာ္တာပါ။

ရတု (Burmesehearts.com)

]]>
http://www.burmesehearts.com/%e1%82%90%e1%80%ad%e1%80%af%e1%80%b8%e1%80%85%e1%80%84%e1%80%b9%e1%80%b8%e1%80%b1%e1%80%9e%e1%80%ac-%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%90%e1%80%ad%e1%80%af%e1%82%94%e1%81%8f%e1%80%b1%e1%80%95/feed/ 0
မူႀကိဳတက္စ ကေလးငယ္ http://www.burmesehearts.com/%e1%80%99%e1%80%b0%e1%82%80%e1%80%80%e1%80%ad%e1%80%b3%e1%80%90%e1%80%80%e1%80%b9%e1%80%85-%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%84%e1%80%9a%e1%80%b9/ http://www.burmesehearts.com/%e1%80%99%e1%80%b0%e1%82%80%e1%80%80%e1%80%ad%e1%80%b3%e1%80%90%e1%80%80%e1%80%b9%e1%80%85-%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%84%e1%80%9a%e1%80%b9/#respond Wed, 18 Jan 2017 05:23:15 +0000 http://www.burmesehearts.com/?p=73491
ေမြးကတည္းက ဆိုးလာတဲ့ကေလးရယ္လို႔မရပါဘူး။ ဆိုးလာေစတဲ့အေၾကာင္းေတြေၾကာင့္ ကေလးဆိုးျဖစ္လာတာပါ။

မူႀကိဳတက္စအရြယ္မွာ ဘာေတြခံစားတတ္ၾကသလဲ။ သူတို႔ကို ဘယ္လိုနားလည္မႈေပးလို႔ ဘာေတြျဖည့္ဆည္းေပးရမလဲ ။ ဘာေတြပံ့ပိုးေပးဖို႔လိုသလဲဆိုတာဟာ ကေလးေက်ာင္းေနေပ်ာ္ဖို႔ အထူးအေရးႀကီးပါတယ္။ ကေလးငယ္ငယ္ကတည္းက Nursery မထားခဲ့ဖူးဘူးဆိုရင္ မူႀကိဳေက်ာင္းဆိုတာ သူတို႔ဘဝမွာ ပထမဆံုး အိမ္နဲ႔ခြဲခြါရတဲ့ မွတ္တိုင္တခုပါ။ အဲဒီေနရာမွာ သူတို႔ေပ်ာ္ပါမွ ဒုတိယအဆင့္ ဆည္းပူးျခင္းဆိုတာကို သူတို႔ေပ်ာ္မွာပါ။

မူႀကိဳေက်ာင္းစထားတဲ့ေနရာဟာ သူတို႔အတြက္ စိတ္ဖိစီးစရာေနရာႀကီးျဖစ္ေနမယ္ ၊ အဲဒီမွာရွိတဲ့လူေတြက သူတို႔ကို မၾကင္နာတတ္တဲ့သူေတြျဖစ္ေနမယ္ဆိုရင္ သူတို႔စိတ္ထဲမွာ အိမ္နဲ႔ ၊ မိဘေဆြမ်ိဳးနဲ႔ ခဏတာခြဲခြါရတာကို ေၾကာက္ရြံ႔စိုးရိမ္စိတ္ကတမ်ိဳး ၊ သူတို႔အေပၚ မေကာင္းဘူးလို႔ သူတို႔မွတ္ယူထားသူေတြနဲ႔ ေနရတာ ေၾကာက္ရြံ႕စိုးရိမ္စိတ္ကတမ်ိဳး စသျဖင့္ ဒီစိတ္ေတြ ဖိစီးေနမယ္ဆိုရင္ေတာ့ ဒုတိယအဆင့္ျဖစ္တဲ့ ဆည္းပူးေလ့လာျခင္းဆိုတာကို သူတို႔ဟာ ေစာစီးစြာ ေပ်ာ္ေပ်ာ္႐ႊင္႐ႊင္ အာ႐ံုမစိုက္ႏိုင္ၾကေတာ့ဘူးေပါ့။

ဘာျဖစ္လို႔ဒီလိုျဖစ္ရတာလဲဆိုရင္ အိမ္နဲ႔ခြဲရမွာေၾကာက္တာ ၊ မိဘ သို႔မဟုတ္ သူအသားက်ေနတဲ့လူေတြနဲ႔ ခြဲခြါၿပီး တစိမ္းေတြအလယ္ တစ္ေယာက္တည္းေနရမွာကို ေၾကာက္တာ ၊ အဲဒီသူေတြဟာ သူ႔အေပၚႏူးညံ့ညင္သာစြာမဆက္ဆံတတ္ဘဲ အငိုတိတ္ေအာင္ မာန္မဲေအာ္ဟစ္တတ္တဲ့သူ ၊ ေျခပါလက္ပါဆံုးမၿပီး အငိုတိတ္နည္းေတြ သံုးတတ္တဲ့သူေတြ ျဖစ္ေနခဲ့မယ္ဆို သူတို႔အတြက္ ေက်ာင္းဟာ ေၾကာက္စရာၾကီးျဖစ္ေနမွာပါ။

ေက်ာင္းစထားခ်ိန္ (မူႀကိဳစထားခ်ိန္)မွာ ကေလးငယ္အမ်ားစုဟာ ငိုေႂကြးတတ္ၾကပါတယ္။ ေက်ာင္းမွာ ေပ်ာ္စရာေတြရွိေနမယ္ဆိုရင္ ပထမဆံုးအၾကိမ္ ေက်ာင္းဆိုတာနဲ႔ မိတ္ဆက္ခံရတဲ့ကေလးဟာ အမ်ားဆံုးတပတ္ ၊ ဆယ္ရက္ေလာက္အထိပဲ ငိုတယ္လို႔ ကၽြန္မသိရပါတယ္။  ေက်ာင္းဆိုတာကို နားလည္တတ္တဲ့ အသက္အရြယ္မဟုတ္ေသးရင္ေတာ့ ကိုယ့္ကေလးအေျခအေနအေပၚမူတည္လို႔ ေက်ာင္းထားဖို႔ အခ်ိန္ေရြးသင့္ပါတယ္။

မူႀကိဳေက်ာင္းစေနတဲ့ကေလးဟာ Sharing လို႔ေခၚတဲ့ ေဝမၽွျခင္းဆိုတာကို ေကာင္းေကာင္းနားလည္သိထားရမွာပါ။ ေမာင္ႏွမသားခ်င္းရွိတဲ့ကေလးေတြဟာ အိမ္မွာ ကိုယ့္ေမာင္ႏွမကို အၿမဲမၽွေဝလို႔ စားအတူ ၊ ကစားအတူ ရွိေနတာမို႔ သူတို႔အတြက္ သိပ္မခက္ခဲလွေပမယ့္ အိမ္မွာ ကေလးတစ္ေယာက္တည္းရွိတယ္ဆိုရင္ ကေလးပစၥည္း ၊ ကစားစရာ ၊ ေဆာ့စရာေတြကို ဘယ္သူနဲ႔မွ ေဝမၽွစရာမလိုဘဲ သူတစ္ဦးတည္း ေဆာ့ကစားေနရတာမို႔ သူဟာ Sharing ဆိုတာကို အေတာ္က်င့္ယူရဦးမွာပါ။ ဒါေတာင္ မိဘေတြက နားလည္ေအာင္ ေကာင္းေကာင္းက်င့္ယူသင္ဦးမွပါ။ အလိုလိုက္တဲ့မိဘေတြရဲ႕ တစ္ဦးတည္းေသာ  သား ၊ သမီးေတြဟာ ဗိုလ္က်အႏိုင္ယူတတ္တဲ့အက်င့္ ၊ ပစားေပးခံရတဲ့အက်င့္စြဲေနၿပီဆိုရင္ေတာ့ အဲဒီအက်င့္ကို အေတာ္ေဖ်ာက္ယူရဦးမွာပါ။

ဒါေၾကာင့္ မိဘေတြကို အစကတည္းက ကၽြန္မအႀကံေပးလိုတာက မိမိသားသမီးကို အလိုလိုက္တာပဲျဖစ္ျဖစ္ ၊ ဆံုးမတာပဲျဖစ္ျဖစ္ ေရရွည္ကို ေတြးေခၚၿပီး ျပဳမူဆံုးမလို႔ သင္ေပးသင့္တာေတြကို သင္ေပးရမွာပါ။ ကိုယ့္သားသမီးမို႔ သူစိတ္မေက်နပ္ရင္ ေအာ္ဟစ္ေျပာဆိုတာ ၊ ပစၥည္းေတြလႊင့္ပစ္တတ္တာ ၊ လူးလွိမ့္ေအာ္ဟစ္ငိုၿပီး ဆႏၵျပတတ္တာ ၊ မထင္မွတ္ရင္ လက္ပါတတ္တာေတြကို ကိုယ္ကအျပစ္မယူဘူး ၊ ေဗြမယူဘူး ၊ သည္းခံႏိုင္တယ္ဆိုေပမယ့္ ကိုယ့္သားသမီးမွာ ဒီအက်င့္ႀကီးစြဲသြားရင္ခက္ၿပီ။ အိမ္ထဲကထြက္ၿပီး ေက်ာင္းစတက္ရမယ့္သူဟာ ဆရာမေတြနဲ႕ တျခားကေလးေတြက ကေလးဆိုးလို႔ အမည္တပ္ခံရေတာ့မွာပါ။

ကိုယ့္ကေလးကိုတကယ္ခ်စ္တယ္ဆိုရင္ ကေလးလူဝင္ဆံ့မယ့္ အက်င့္စ႐ိုက္ေတြ ၊ အျပဳအမူ ၊ အေျပာအဆိုေတြကို ကေလးလူေတာမတိုးခင္ (မူႀကိဳမေနခင္) အိမ္မွာကတည္းက ေလ့က်င့္သင္ၾကားေပးရမွာ ကေလးအနီးအနားက လူႀကီးမိဘေတြရဲ႕ တာဝန္ပါ။ ကိုယ္က ကိုယ့္ကေလးမို႔ တသက္တာခြင့္လႊတ္သြားႏိုင္ေပမယ့္ တစိမ္းေတြက ကိုယ့္ကေလးကို ကိုယ္ေတြးျမင္ခြင့္လႊတ္သလို ခြင့္လႊတ္ေပးမွာမဟုတ္ဘူး။ အိမ္မွာအက်င့္ျဖစ္ေနတဲ့ အမူအက်င့္ ၊ အေျပာအဆိုေတြေၾကာင့္ တစိမ္းအလယ္ ကေလးဆိုးဆိုတဲ့တံဆိပ္ အကပ္ခံရတာ ကေလးအျပစ္မဟုတ္ဘဲ ကေလးကို သြန္သင္ဆံုးမဖို႔ ပ်က္ကြက္ခဲ့တဲ့ မိဘေတြရဲ႕အျပစ္ပါ။

“မိမဆံုးမ ဖမဆံုးမကေလး” ဆိုတဲ့စကားဟာ အေျပာခံရတဲ့ကေလးအတြက္ နာစရာပါ။ ဘာကိုနာရမွန္းမသိဘဲ အေတာ္နာက်င္ၾကရပါတယ္။ ကိုယ့္အျပစ္မဟုတ္ဘဲ ကိုယ္အျပစ္တင္ခံရသလိုမ်ိဳးေပါ့။ ကိုယ္ဟာျပဳမူေနက်အတိုင္း ျပဳမူေျပာဆိုေနေပမယ့္ ကိုယ္အသားက်ေနတဲ့ အဲဒီအျပဳအမူ ၊ အေျပာအဆိုေတြဟာ အမ်ားအလယ္ ျပစ္တင္စရာ ၊ ႐ံႈ႕ခ်စရာ ၊ ကဲ့ရဲ႕စရာေတြျဖစ္လို႔ သိမ္ငယ္ခံစားၾကရတာဟာ မိဘေတြက နည္းမွန္လမ္းမွန္ သြန္သင္ဆံုးမမႈေတြမျပဳခဲ့လို႔ လူဆိုးတံဆိပ္အကပ္ခံရတဲ့ ကေလးေတြပါ။

ကေလးဆိုးလို႔ အမည္တပ္ခံရတဲ့ကေလးေတြဟာ သိမ္ငယ္စိတ္ေတြ ၊ အလိုမက်စိတ္ေတြနဲ႔ ပိုဆိုးလာတတ္တယ္။ သူတို႔ကိုႏွိမ္ခ်ေလ ၊ လူရာမသြင္းေလ ဆိုးသထက္ဆိုးလာတတ္ၾကတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ကိုယ့္ကေလးကို ကေလးဆိုးေလးေတြ မျဖစ္ေစခ်င္ဘူးဆိုရင္ နည္းမွန္လမ္းမွန္ ဆိုဆံုးမသင္ျပတတ္ဖို႔ လိုပါတယ္။

ကေလးဟာ သူ႔အရြယ္နဲ႔ သူ႔နားလည္ႏိုင္မႈ အခ်ိန္မတန္ေသးဘဲ ေက်ာင္းေနရတယ္ဆိုရင္ သူနားမလည္တဲ့စာေတြ ၊ လိုက္မမီတဲ့စာေတြေၾကာင့္ သိမ္ငယ္စိတ္ေတြ ၊ ကိုယ့္ကိုယ္ကို အားမလိုအားမရစိတ္ေတြ ၊ ဆရာမနဲ႔ အတန္းေဖာ္ေတြ ၾကည့္တဲ့အၾကည့္ေတြ ၊ မိဘရဲ႕ အားမလိုအားမရစကားေတြေၾကာင့္ စာဘက္မွာ စိတ္ပ်က္သြားတတ္ၾကပါေသးတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ကေလးကို သူ႔အခ်ိန္နဲ႔သူ နည္းမွန္လမ္းမွန္ သင္ၾကားျပသတတ္ဖို႔ဟာလည္း အလြန္အေရးႀကီးပါတယ္။

ကၽြန္မက တစ္ဦးတည္းေသာသမီးေလးကို ေမြးထားတာမို႔ သမီးသံုးႏွစ္အရြယ္မွာ Nursery (1) စတက္ဖို႔ ေက်ာင္းအပ္ခဲ့ဖူးေပမယ့္ Sharing ဆိုတာ ေကာင္းေကာင္းနားမလည္ ၊ အိမ္မွာလည္း ေမာင္ႏွမေတြနဲ႔ ေဝမၽွေဆာ့က်င့္မရွိ ၊ ကၽြန္မအမ်ိဳးသားကလည္း ကေလးကို မ်က္ႏွာတခ်က္အညိဳမခံဘဲ ျဖည့္စြမ္းေပးတတ္သူမို႔ ကေလးဟာ ေက်ာင္းစတက္တဲ့အခ်ိန္မွာ သူ႔အနီးအနားရွိတဲ့ကစားစရာေတြဟာ သူတစ္ေယာက္တည္း ကစားရမယ့္အရာ ၊ တျခားသူေတြလာယူရင္ အသည္းအသန္ငိုတာနဲ႔ ကေလးေရာ မိဘေတြပါ သူအငိုတိတ္ေအာင္ ေခ်ာ႔ေမာ့ေျဖာင္းဖ်ရင္း အေတာ္စိတ္ဖိစီးခဲ့ၾကရဖူးတယ္။

အဲဒီေန႔ကစၿပီး ကၽြန္မတို႔ဇနီးေမာင္ႏွံႏွစ္ဦး ေဆြးေႏြးၿပီး ကေလးကို Nursery (1) မထားေတာ့ဘဲ ေနာင္ႏွစ္မွစထားဖို႔ သေဘာတူခဲ့ၾကပါတယ္။ ေက်ာင္းမွာသင္တဲ့နည္းေတြ ၊ ေလ့က်င့္ဖို႔စာေတြ ၊ ဖတ္ျပဖို႔စာအုပ္ေတြကို ကၽြန္မစုေဆာင္းၿပီး ေန႔စဥ္ နာရီဝက္ေလာက္ အခ်ိန္ျခားျခားၿပီး ကေလးကို စာဖတ္ျပတာ ၊ အတူအေရာင္ျခယ္တာ ၊ ပံုဆြဲတာ ၊ Sharing နဲ႔ဆိုင္တဲ့ အေၾကာင္းအရာကို ပံုျပင္ေရာ ၊ အေလ့အက်င့္ေရာ အိမ္နဲ႔အျပင္မွာပါ အမ်ိဳးမ်ိဳး ေလ့က်င့္သင္ၾကားပါတယ္။ Nursery (1) ကို ေက်ာင္းမွာ မထားေတာ့ေပမယ့္ အဲဒီမွာသိသင့္တဲ့ အေၾကာင္းအရာေတြကို အိမ္မွာ ေလ့က်င့္သင္ၾကားေပးခဲ့တာပါ။

ဒီႏွစ္မွာေတာ့ မတက္မျဖစ္တဲ့ Nursery (2)ကို သမီးေလး ေလးႏွစ္မျပည့္မီ စတက္ေနပါၿပီ။ ေက်ာင္းစတက္တဲ့ရက္မွာ မိဘႏွစ္ဦးစလံုး ကေလးကို အတန္းထဲထိ အတူေနေပးခဲ့ပါတယ္။ ကၽြန္မတို႔ထားတဲ့ေက်ာင္းက သံုးရက္တိတိ အတန္းထဲ မိဘလိုက္ခြင့္ေပးပါတယ္။ ဒုတိယေန႔မွာေတာ့ သမီးေလးကို အတန္းမဆင္းမီ နာရီဝက္ေလာက္ အတန္းထဲမွာထားခဲ့ၿပီး သူမျမင္တဲ့ေနရာမွာ ကၽြန္မပုန္းေနခဲ့ပါတယ္။ အေမေပ်ာက္လို႔ရွာငိုေနတဲ့ သမီးေလးအသံကို ၾကားတာေပါ့။ တျခားမိဘေတြေျပာသလို ရင္မနာပါဘူး။ ဒီေန႔ဟာ မလြဲမေသြၾကံဳေတြ႔ရမွာပဲ။ ကေလးကို လူရာဝင္ေစခ်င္ရင္ မိဘရင္ခြင္ထဲမွာ အၿမဲေထြးပိုက္ထားဖို႔ မျဖစ္ႏိုင္ဘူးေလ။

တတိယေန႔မွာေတာ့ သမီးေလးအတန္းထဲအထိ မဝင္ေတာ့ဘဲ တံခါးဝကေန ႏႈတ္ဆက္ၿပီး အျပင္က သမီးေက်ာင္းဆင္းခ်ိန္အထိ ကေလးမျမင္ေအာင္ ေစာင့္ခဲ့ပါတယ္။ ဒီမွာက ပထမသံုးရက္ကို တေန႔ တစ္နာရီခြဲပဲသင္တာ။ ေနာက္ရက္ေတြမွာေတာ့ တေန႔သံုးနာရီနဲ႔ တပတ္ငါးရက္သင္ပါတယ္။ တတိယေန႔မွာလည္း သမီးေလး အသည္းအသန္ငိုပါေသးတယ္။ ဒုတိယေန႔မွာ ကၽြန္မသိခဲ့တာက ကေလးဟာ အိမ္ကလူကို မျမင္ရရင္ငိုေပမယ့္ ေနာက္ပိုင္းမွာ အတန္းထဲ အတန္းေဖာ္ေတြ ၊ ဆရာမေတြ ၊ Activity ေတြနဲ႔ အသားက်ၿပီး အိမ္ကိုခဏေမ့သြားတတ္ပါတယ္။ အိမ္ကလူေခ်ာင္းၾကည့္ေနတာ ျပန္ေတြ႔ရင္ေတာ့ ျပန္ငိုပါတယ္။ ကိုယ္စိတ္မခ်ေသးရင္ အျပင္က ေစာင့္ခ်င္ေစာင့္ပါ။ ကိုယ့္ကေလး စိတ္ဖိစီးလို႔ အသည္းအသန္ ငိုေနတာမ်ိဳး မျမင္ခ်င္ရင ္ကိုယ္ရွိေနတာ ကေလးကို ေပးမသိပါနဲ႔။

စတုတၳေန႔မွာေတာ့ သမီးရဲ႕ေက်ာင္းက တာဝန္က်ဆရာမေတြေတြဟာ ေက်ာင္းဆင္ဝင္ေအာက္ကေန လာသမၽွကေလးေတြကို က်န္းမာေရးအရင္စစ္ေဆးၿပီးမွ သက္ဆိုင္ရာအတန္းေတြဆီ ဆရာမေတြကိုယ္တိုင္ လိုက္ပို႔ေပးတာမို႔ ေက်ာင္းလာပို႔တဲ့မိဘေတြမွန္သမၽွဟာ ေက်ာင္းဝကေန ကေလးပို႔ၿပီး လွည့္ျပန္ၾကရတာပါ။ ကေလးတက္ေနတဲ့ ေက်ာင္းခန္းနားအထိ ေပးမသြားေတာ့ပါဘူး။ ဘာျဖစ္လို႔လဲဆို ကေလးတစ္ေယာက္ငိုရင္ က်န္တဲ့ကေလးအခ်ိဳ႕ပါ အိမ္ကိုသတိရၿပီး လိုက္ငိုၾကတဲ့အတြက္ ထိန္းရခက္လို႔ျဖစ္ပါတယ္။ အဲဒီေန႔မွာေတာ့ ေက်ာင္းဝကေန ငိုေနတဲ့သမီးကို လက္ျပၿပီး ကၽြန္မဟာ သမီးႀကိဳက္တတ္တဲ့အစာေတြ အိမ္ျပန္ယူၿပီးျပန္လာခဲ့မယ္လို႔ ကတိေပးခဲ့ပါတယ္။ ေက်ာင္းျပန္ႀကိဳတဲ့အခ်ိန္မွာ ကေလးႀကိဳက္တဲ့ အစာႏွစ္မ်ိဳး ၊ သံုးမ်ိဳး ယူသြားၿပီးမွ သြားႀကိဳပါတယ္။

ေက်ာင္းစတက္တဲ့ ငါးရက္ေျမာက္ေန႔မွာ ကၽြန္မသမီးဟာ ေက်ာင္းတက္ရင္ မငိုေတာ့ပါဘူး။ ခုမွေက်ာင္းနဲ႔စရင္းႏွီးလာတဲ့သမီးဟာ ေက်ာင္းဝကေန အေမကိုလက္ျပလို႔ သူ႔ဘာသာ က်န္းမာေရးသြားအစစ္ခံတာ ၊ သူ႔ဆရာမနဲ႔အတူ သူ႔အတန္းဘက္ထြက္သြားတာေတြကို တည္တည္ၿငိမ္ၿငိမ္လုပ္ရင္း သူႀကိဳက္တဲ့အစာေတြနဲ႔ ျပန္လာဖို႔ အေမကိုမွာခဲ့ပါေသးတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ကၽြန္မရဲ႕ နည္းဗ်ဴဟာ ေအာင္ျမင္ခဲ့ပါတယ္။ ကၽြန္မသမီးဟာ Play Group ဆိုတာေတြကိုေတာင္ မသြားခဲ့ဖူးသူပါ။

ေက်ာင္းဖြင့္တာ တပတ္ေလာက္ရွိေတာ့ သမီးေလးအတန္းကို အျပင္ကေန (အတန္းထဲကကေလးေတြမသိေအာင္) ေခာ်င္းၾကည့္ခြင့္ရေတာ့ သမီးေလးဟာ ေက်ာင္းထားစရက္ပိုင္းအတြင္း အတန္းေဖာ္အသစ္ေတြနဲ႔ ေျပာဟယ္ ၊ ဆိုဟယ္နဲ႔ ကစားေနပါၿပီ။ ေက်ာင္းကျပန္လာရင္ ေက်ာင္းမွာသင္တာေတြ အေမမေမးဘဲ သူ႔ဘာသာ စိတ္လိုလက္ရ ရြတ္ျပတတ္ပါၿပီ။

ေက်ာင္းသြားေတာ့မယ္လို႔ ကၽြန္မေရရြတ္လိုက္တာနဲ႔ ငိုသံတစက္မၾကားရဘဲ မနက္၇နာရီခြဲ အိပ္ယာထ ၊ သြားတိုက္ေရးခ်ိဳးၿပီး မနက္စာပါစားလိုက္ပါေသးတယ္။ ေက်ာင္းက မနက္၈နာရီခြဲစတက္တာေလ။ ဆံပင္ညႇပ္တာလည္းမၾကိဳက္ ၊ ဆံပင္အရွည္ကို တခါခါနဲ႔အၿမဲလုပ္ေနတတ္တဲ့ ကၽြန္မသမီးေလးဟာ ေက်ာင္းတက္တဲ့ဒုတိယေန႔ကစလို႔ တသက္လံုးအေၾကာက္အကန္ျငင္းလာခဲ့တဲ့ ဆံပင္စည္းေႏွာင္ျခင္းအလုပ္ကိုလည္း ၾကည္ၾကည္သာသာလက္ခံတာ ကၽြန္မအတြက္ကေတာ့ အ့ံၾသစရာပါ။ ဒါဟာ အတန္းေဖာ္ေတြနည္းတူ လုပ္ေဆာင္ေနထိုင္တတ္လာတဲ့သေဘာပါ။ ဒီလိုပဲျဖစ္သင့္တာပါ။

ဒါေတြ ကၽြန္မဘာျဖစ္လို႔ေျပာျပေနသလဲဆိုေတာ့ ကၽြန္မဟာ သူေက်ာင္းမတက္မီကတည္းက ေက်ာင္းမွာသူငယ္ခ်င္းအသစ္ေတြနဲ႔ ဘာေတြ ဘယ္လိုေဆာ့ရမယ္ ၊ ဘယ္လိုေဆးေရာင္ျခယ္လို႔ ၊ ဘယ္လိုကခုန္ ကစားၾကရတယ္ဆိုတာ စာေတြဖတ္ျပ ၊ ပံုေတြေျပာျပ ၊ ဗြီဒီယိုဖိုင္ေတြလည္း ဖြင့္ျပလို႔ ေက်ာင္းဟာ ေပ်ာ္စရာေကာင္းေၾကာင္း ၊ အေမအနားမွာမရွိေပမယ့္ အေမဟာ သူ႔အႀကိဳက္စားစရာေတြနဲ႔ သူ႔ကို ျပန္လာေခၚမွာျဖစ္ေၾကာင္း ေလ့က်င့္ေပးထားခဲ့တာပါ။

ေက်ာင္းဆင္းရင္လည္း ရက္ျခားဆိုသလို သူ႔အတန္းကဆရာမေတြကို ႏႈတ္ဆက္လို႔ ကေလးရဲ႕အေျခအေနကို ေမးျမန္းပါတယ္။ သမီးရဲ႕အတန္းေဖာ္ေတြထဲက ကေလးမိခင္ေတြနဲ႔လည္း မိတ္ေဆြဖြဲ႕ထားၿပီး သူ႔ကေလး ၊ ကိုယ့္ကေလးအေၾကာင္းနဲ႔ ေက်ာင္းကဆရာမေတြရဲ႕ ကေလးဆက္ဆံပံုေတြ ၊ ေက်ာင္းကပြဲေတြဆိုတာေတြကိုလည္း ကိုယ္တိုင္ကကူတဲ့အခါဝင္ကူလို႔ ေက်ာင္းနဲ႔ကိုယ္ ၊ ဆရာမေတြနဲ႔ကိုယ္ ၊ သမီးေလးအတန္းေဖာ္တခ်ဳိ႕ရဲ႕ အုပ္ထိန္းသူေတြနဲ႔ လိုက္ေလ်ာညီေထြရွိေအာင္ေနၿပီး ကိုယ့္ကေလးရဲ႕အေျခအေနကို အၿမဲေလ့လာပါတယ္။ ဒါမွ လိုအပ္တာေလးေတြကို ကိုယ့္ဘက္က အခ်ိန္မီျပင္ဆင္ ပ့ံပိုးစရာရွိတာေတြ ပံ့ပိုးေပးလို႔ရမွာေပါ့။

ကေလးေက်ာင္းျပန္ႀကိဳတဲ့အခါ သူ႔အႀကိဳက္အစားအစာေတြကို အျပန္လမ္းမွာစားရင္း စိတ္တက္ႂကြမႈကို အရင္ယူပါတယ္။ အိမ္ေရာက္ရင္ သူလုပ္ခ်င္တာ (ဥပမာ ကာတြန္းၾကည့္တာ)ကို တစ္နာရီေလာက္ လုပ္ခြင့္ေပးၿပီး အစာတခုထပ္ေကၽြးပါတယ္။ ေက်ာင္းသြားတုန္းကေတာ့ အိမ္ကထည့္ေပးလိုက္တဲ့ ထမင္းဗူးစားခဲ့တာေပါ့။ အိမ္ေရာက္ေတာ့ ခဏေနၿပီးတခုထပ္လုပ္ေကၽြးတာပါ။ ၿပီးရင္ တစ္နာရီေလာက္ ကာတြန္းၾကည့္ခြင့္ျပန္ေပးတယ္။ ၿပီးရင္ ကေလးကိုတေရးသိပ္ပါတယ္။ မနက္အေစာထတဲ့ ကေလးဦးေႏွာက္ကို ေန႔လည္မွာ ျပန္အနားေပးတဲ့သေဘာပါ။

အိပ္ရာႏိုးရင္ အဆာေျပစားေသာက္ၿပီး ကေလးနဲ႔အတူ စာဖတ္တာ ၊ ပံုေဆးျခယ္တာ ၊ ပံုဆြဲတာ ၊ စာေရးတာေတြ တစ္မ်ိဳးၿပီးတစ္မ်ိဳး မ႐ိုးရေအာင္ အတူကစားရင္းနဲ႔ တစ္နာရီခြဲ ႏွစ္နာရီေလာက္ စာလုပ္ၾကပါတယ္။ ၿပီးရင္ ညစာေကၽြးၿပီး မိသားစုအတူ ကစားတာမ်ိဳ း ၊ သူႀကိဳက္တဲ့ကာတြန္းကားေပးၾကည့္တာမ်ိဳးေတြလုပ္ၿပီးမွ ကေလးကိုအိပ္ေစတာျဖစ္ပါတယ္။ ကေလးဟာ ေက်ာင္းေနခ်ိန္မွာ ေက်ာင္းမွာလည္းေပ်ာ္ ၊ အိမ္မွာလည္းေပ်ာ္ ၊ ေက်ာင္းမွာသင္တာေတြ စိတ္ဝင္စားလို႔ အိမ္မွာသင္တာေတြလည္း စိတ္ဝင္စားမယ္ဆို မူႀကိဳေက်ာင္းစေနတဲ့ကေလးဟာ ပထမေျခလွမ္းကို ေအာင္ျမင္စြာလွမ္းတက္ႏိုင္ပါၿပီ။

အစေကာင္းမွ အေႏွာင္းေသခ်ာတာေလ။ ေက်ာင္းစတက္ရတာေပ်ာ္မွ ၊ ပထမဆံုးေလ့လာသင္ၾကားရတဲ့ ေက်ာင္းစာေတြကို စိတ္ပါဝင္စားစြာေလ့လာမွ ပညာသင္ယူဖို႔ သူတို႔ဟာ စိတ္အားထက္သန္မွာျဖစ္ပါတယ္။ ပညာသင္ယူဖို႔ စိတ္အားထက္သန္ေနမွ သူတို႔ရဲ႕ ဆန္းသစ္တီထြင္ဥာဏ္ေတြဟာ ကြန္႔ျမဴ းလာမွာျဖစ္ပါတယ္။ ဒါဟာ ေက်ာင္းေနမွ ၊ ေက်ာင္းေပ်ာ္မွ ဆန္းသစ္တီထြင္တတ္တယ္လို႔ ဆိုလိုတာမဟုတ္ဘဲ မိမိရဲ႕ဆန္းသစ္တီထြင္မႈေတြဟာ သင္ယူေလ့လာမႈေတြနဲ႔ အေရာင္မတင္ထားရင္ အရာမထင္ျဖစ္ေနတတ္တယ္လို႔ ဆိုလိုတာျဖစ္ပါတယ္။

ေျပာင္ေျမာက္တဲ့ ဆန္းသစ္တီထြင္မႈတိုင္းဟာ သင္ယူေလ့လာထားမႈေတြ ရွိမေနဘဲ သူ႔အလိုလိုျဗဳန္းခနဲ ေပၚလာတတ္တာမ်ိဳးမဟုတ္တာမို႔ မိမိရဲ႕ကေလးငယ္ေတြကို သင္ယူေလ့လာမႈေတြမွာ ေပ်ာ္႐ႊင္တတ္ရင္းက သူဝါသနာပါရာေတြမွာ ဆန္းသစ္တီထြင္ၿပီး ႀကိဳးစားလိုစိတ္ေတြ ျဖစ္ထြန္းလာေအာင္ ၊ ဒီကတဆင့္ ထူးခၽြန္ေအာင္ျမင္တဲ့ သားေကာင္း ၊ သမီးေကာင္းေတြအျဖစ္ ပ်ိဳးေထာင္ေပးရမွာ မိဘေတြျဖစ္တဲ့ ကၽြန္မတို႔ရဲ႕တာဝန္ပဲျဖစ္ပါတယ္။

ရတု (Burmesehearts.com)

]]>
http://www.burmesehearts.com/%e1%80%99%e1%80%b0%e1%82%80%e1%80%80%e1%80%ad%e1%80%b3%e1%80%90%e1%80%80%e1%80%b9%e1%80%85-%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%84%e1%80%9a%e1%80%b9/feed/ 0
ကေလးကိုသင္ေပးတဲ့အခါ http://www.burmesehearts.com/%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%80%e1%80%ad%e1%80%af%e1%80%9e%e1%80%84%e1%80%b9%e1%80%b1%e1%80%95%e1%80%b8%e1%80%90%e1%80%b2%e1%80%b7%e1%80%a1%e1%80%81%e1%80%ab/ http://www.burmesehearts.com/%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%80%e1%80%ad%e1%80%af%e1%80%9e%e1%80%84%e1%80%b9%e1%80%b1%e1%80%95%e1%80%b8%e1%80%90%e1%80%b2%e1%80%b7%e1%80%a1%e1%80%81%e1%80%ab/#respond Wed, 11 Jan 2017 10:07:57 +0000 http://www.burmesehearts.com/?p=73469

ဒါက အေဖ ၊ ဒါက အေမ ၊ ဒါက အဖိုး ၊ အဖြား ၊ ဦးဦး ၊ ေဒၚေဒၚ ၊ ကိုကို ၊ မမ စတဲ့ အေခၚအေဝၚေတြကေန ဘာပစၥည္း ဘယ္လိုေခၚတာ ၊ ဘယ္လိုသံုးရတာ ၊ ဘယ္လိုအသံုးဝင္တာ ၊ ဘယ္လိုအႏၱရာယ္ေပးတာ စသျဖင့္ ဘဝထဲမွာ ႀကံဳေတြ႔ရမယ့္ ကိစၥရပ္ အေတာ္မ်ားမ်ားကို သင္ၾကားေပးတဲ့ လက္ဦးဆရာအမ်ားစုဟာ မိနဲ႔ဘျဖစ္ပါတယ္။

ကေလးကို ေခ်ာ႔လို႔တမ်ိဳး ၊ ေျခာက္လို႔တဖံု ၊ ျမႇဴ လို႔တနည္းနဲ႔ အမ်ိဳးမ်ိဳးအဖံုဖံု သင္ေပးတဲ့နည္းေတြထဲက ဘယ္နည္းဟာ အေကာင္းဆံုးျဖစ္မလဲ။ ဒါကိုအျငင္းမပြားမီ ကိုယ့္သင္ယူမႈအေတြ႔အႀကံဳနဲ႔ ကိုယ့္ဘာသာျပန္စဥ္းစားၾကည့္လိုက္ပါ။ ကိုယ္ဟာ ဘယ္အေျခအေနမ်ိဳးမွာ သင္လြယ္ ၊ တတ္လြတ္ ရွိသလဲလို႔။

ပညာရပ္အမ်ားစုဟာ စိတ္ဝင္တစားရွိေနတဲ့အခ်ိန္မွာ သင္ယူဖို႔အလြယ္ကူဆံုးျဖစ္ပါတယ္။ ကေလးကိုသင္မယ္ဆိုရင္ေတာ့ သူစိတ္ဝင္တစားရွိေနခ်ိန္နဲ႔ သူစိတ္ဝင္စားမယ့္ ကစားနည္းေတြကေန သင္ေပးရမွာျဖစ္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ကေလးကို သင္ေပးမယ့္သူဟာ ကေလးစိတ္ဝင္စားတဲ့ နည္းအမ်ိဳးမ်ိဳးကိုသံုးၿပီး သင္ၾကားျပသႏိုင္သူ ျဖစ္သင့္ပါတယ္။

ကေလးဟာ သူ႔ဘာသာ စိတ္ဝင္တစားျဖစ္ေနတဲ့အခ်ိန္မွာ ဘယ္သူမွမသင္ေပးလည္း အလြယ္တကူတတ္ေျမာက္သြားတတ္ပါတယ္။ တခါတေလ ဘယ္သူမွမသိဘဲနဲ႔ေတာင္ အတတ္ေကာင္းေတြ တတ္ေနတယ္လို႔ ဆိုၾကေသးတယ္မဟုတ္လား။ တစ္ႏွစ္ေအာက္ ကေလးငယ္ေတြရဲ႕ဦးေႏွာက္ဟာ သာမာန္အလုပ္လုပ္ခ်ိန္ေတြရဲ႕ ႏွစ္ဆ အလုပ္လုပ္တယ္လို႔ ကေလးစိတ္ပညာရွင္ေတြရဲ႕ ေရးသားမႈကို ဖတ္႐ႈ ေလ့လာခဲ့ရတာမို႔ တစ္ႏွစ္ေအာက္ ကေလးငယ္ေတြရဲ႕ သင္ယူႏိုင္စြမ္းဟာ အျခားအခ်ိန္ေတြထက္ ႏွစ္ဆျမန္ဆန္ေနတာပါ။ ဒါေၾကာင့္ ဘာမွမသိေသးတဲ့ တစ္ႏွစ္ေအာက္ကေလးကို သင္ေပးစရာမလိုဘူးလို႔ ထင္ရင္မွားတယ္ေနာ္။

တကယ္ဆိုရင္ သူစိတ္ဝင္တစားရွိေနခ်ိန္ ၊ သင္ယူလိုခ်ိန္မွာ သူသိခ်င္တာေလးေတြ ၊ စူးစမ္းခ်င္တာေလးေတြ ၊ တတ္ခ်င္တာေလးေတြကို သိသင့္ သိထိုက္တဲ့အေလ်ာက္ တတ္သိနားလည္ေအာင္ သင္ေပးတတ္ဖို႔လိုပါတယ္။ ပ်ံသြားတဲ့လိပ္ျပာကေလး ၊ ငွက္ကေလးေတြကို အထူးအဆန္း လိုက္ေငးတတ္တဲ့ကေလးကို ဒါဟာ လိပ္ျပာ ၊ ဒါဟာငွက္ သူတို႔ဟာ ပ်ံတတ္တယ္ဆိုတာမ်ိဳးေလာက္ေတာ့ ေျပာျပေပးဖို႔လိုတာေပါ့။ ကေလးအနီးဝန္းက်င္ရွိေနတဲ့အရာေတြကေန ကေလးကစားစရာ ၊ ကေလးပတ္ဝန္းက်င္က အေၾကာင္းအရာေတြကို ကေလးဦးေႏွာက္ေလးနဲ႔ လြယ္လင့္တကူ မွတ္ႏိုင္ေအာင္ လိုရင္းတိုရွင္း သင္ေပးတတ္ဖို႔လိုပါတယ္။

ကေလးဟာ ေသးငယ္တဲ့သတၱဝါေလးေတြကို သတိထားမိလာတဲ့အခါ ဒီသတၱဝါေလးေတြရဲ႕အမည္ ၊ လုပ္ေဆာင္မႈနဲ႔ အားနည္းေသးငယ္တဲ့ သူတို႔ေတြကို ၾကင္နာတတ္ဖို႔ဆိုတာေတြကိုလည္း ေလ့က်င့္သင္ၾကားေပးရဦးမယ္။ အျပင္ထြက္တဲ့အခါ ႀကီးသူ ၊ ငယ္သူ ၊ ရြယ္တူနဲ႔ အိမ္ကလူမဟုတ္တဲ့ မ်က္ႏွာအမ်ိဳးမ်ိဳးနဲ႔သူေတြ ၊ အသားေရာင္အမ်ိဳးမ်ိဳးနဲ႔သူေတြ ၊ အေျခအေနအမ်ိဳးမ်ိဳးနဲ႔သူေတြကိုလည္း လိုက္ေလ်ာညီေထြရွိေအာင္ ေပါင္းသင္းေနထိုင္ ဆက္ဆံတတ္ဖို႔ ၊ ကိုယ့္အႏၱရာယ္ကို ကိုယ္ႀကိဳတင္ကာကြယ္တတ္ဖို႔ ၊ အကူအညီလိုသူေတြကို ႏႈတ္၏ေဆာင္မျခင္း  လက္၏ေဆာင္မျခင္းျပဳတတ္ဖို႔ စတဲ့ လူပီသစြာ ေနထိုင္ျခင္းက်င့္ဝတ္ေတြကိုလည္း သူနဲ႔အျပင္ထြက္ေလတိုင္း ႀကံဳရင္ႀကံဳသလို အေျခအေနနဲ႔ အခ်ိန္အခါအေပၚမူတည္လို႔ သင္ျပေျပာဆိုေပးရမွာပါ။

ဒါေတြကို ကေလးအေတာ္အရြယ္ရမွ သင္ေပးရမယ္လို႔ တခ်ိဳ႕ေတြကေတြးၾကတယ္။ အဲဒီလို သူတို႔သင္ေပးခ်င္တဲ့အရြယ္ဟာ ဘယ္အရြယ္လို႔ေတာ့ သူတို႔ေရေရရာရာမသိပါဘူး။ ဒါေပမယ့္ လူႀကီးအခ်ိဳ႕စိတ္ထဲ လက္ခံထားတာကေတာ့ တစ္ႏွစ္ကေန သံုးႏွစ္အရြယ္ ၊ တခိ်ဳ႕ဆို ေလးႏွစ္ ၊ ငါးႏွစ္အရြယ္အထိကို မသိတတ္ေသးတဲ့အရြယ္လို႔ သတ္မွတ္ၿပီး အထက္က အေၾကာင္းအရာေတြကို ေျပာဆိုသင္ျပေပးဖို႔ ပ်က္ကြက္တတ္ၾကတယ္။

အရြယ္မတိုင္ေသးဘူးလို႔ မသင္ေပးခဲ့တဲ့ရလဒ္က ကိုယ့္ကေလးဟာ ပတ္ဝန္းက်င္နဲ႔ သဘာဝဆိုတာႀကီးကို စိမ္းသက္ေနတတ္ပါတယ္။ ကိုယ္တိုင္လမ္းေလၽွာက္ ၊ ေျပးလႊားႏိုင္ၿပီး ေကာင္းေကာင္းေျပာဆိုႏိုင္တဲ့အရြယ္ေရာက္သည့္တိုင္ မိသားစုနဲ႔သာ သဟဇာတျဖစ္ၿပီး တစိမ္းပတ္ဝန္းက်င္မွာ သဟဇာတျဖစ္ေအာင္ မေနထိုင္တတ္ဘူးဆိုရင္ ကေလးကို သဘာဝလူ႔ဝန္းက်င္မွာ ဘယ္လိုအဆင္ေျပေအာင္ ဆက္ဆံေပါင္းသင္းရမယ္လို႔ သင္ေပးဖို႔ ကိုယ္ကပ်က္ကြက္ခဲ့တာပါ။

ေပါင္းသင္းဆက္ဆံေရးပိုင္းကို သင္ေပးၿပီးရင္ ကိုယ့္ဘာသာ ေပ်ာ္ေအာင္ေနတတ္ဖို႔ကိုလည္း ငယ္ငယ္ကတည္းက ေလ့က်င့္သင္ၾကားေပးရဦးမယ္။ ဘယ္သူမွအနားမွာမရွိခ်ိန္ ၊ ကိုယ့္အနားရွိသူအားလံုး အလုပ္မ်ားေနခ်ိန္မွာ ကိုယ့္အရြယ္နဲ႔ ကိုယ့္ဘာသာဂ႐ုစိုက္ႏိုင္ေအာင္ ၊ ကိုယ့္တာဝန္ကိုယ္ယူတတ္ေအာင္ ရင့္က်က္တဲ့စိတ္သေဘာထားနဲ႔ တာဝန္ယူမႈဆိုတာေတြကိုလည္း သင္ျပေပးရဦးမယ္။ ဒါကိုေရာ ဘယ္အရြယ္ကစ သင္ေပးရမလဲဆို ကေလးကို ကိုယ့္ေရဗူး ကိုယ့္ဘာသာ ကိုင္စို႔တတ္ေအာင္ စသင္ေပးတဲ့ လသားအရြယ္ကတည္းက ေလ့က်င့္သင္ၾကားေပးရမွာပါ။

ေရဗူးကေနစေျပာတာမို႔ ဒါနဲ႔ပဲဆက္ဥပမာေပးပါမယ္။ လက္ႏွစ္ဖက္က ေကာင္းေကာင္းကိုင္ထိန္းတတ္တဲ့အရြယ္မွာ သူ႔လက္နဲ႔သူ ကိုင္စို႔ႏိုင္ေအာင္ သင္ေပးရမွာျဖစ္ပါတယ္။ လမ္းစေလၽွာက္တတ္တဲ့အရြယ္မွာ သူ႔စိတ္သူနားလည္ၿပီး သူေရဆာရင္ သူ႔ဘာသာ ေရဗူးသြားယူၿပီး ေရဗူးအဖံုးဖြင့္ေသာက္တတ္ေအာင္ လြယ္ကူတဲ့ေရဗူးနဲ႔ သူမီႏိုင္တဲ့ေနရာမွာထားလို႔ ေလ့က်င့္ေပးရမွာပါ။

ေရဗူးနဲ႔ ေရကစားေကာင္းကစားႏိုင္ေပမယ့္ လုပ္သင့္တာနဲ႔ မလုပ္သင့္တာကိုလည္း သူနားလည္ေအာင္ အေၾကာင္း ၊ အက်ိဳးျပ သင္ေပးတတ္ရမယ္။ ေရေဆာ့လို႔ ၾကမ္းေပၚေရေတြဖိတ္ေပေနရင္ သူေခ်ာ္လဲႏိုင္တယ္ဆိုတာ သူေခ်ာ္မလဲခင္နဲ႔ ေခ်ာ္လဲသြားတဲ့အခါေတြမွာ ေကာင္းေကာင္းမြန္မြန္ (မဆူမဆဲ) သင္ေပးၿပီး ဒီလိုမျဖစ္ေအာင္ ေရေမွာက္ရင္ အဝတ္နဲ႔ ဒီလိုသုတ္ရတယ္လို႔ သင္ေပးရမွာပါ။ ဒီလိုနဲ႔ေနာင္မွာ သူ႔ေၾကာင့္ ဖိတ္စင္သြားရင္ သူ႔ဘာသာသူ တာဝန္ယူ သိမ္းဆည္းရွင္းလင္းတတ္ေအာင္လည္း သင္ေပးရမွာပါ။

သူ႔တာဝန္သူယူတတ္ေအာင္ ဘယ္အခ်ိန္က စသင္ေပးရမလဲဆိုရင္ ရွင္းပါတယ္။ ေမွာက္ေအာင္လုပ္တတ္ရင္ သန္႔ရွင္းေရးလည္း လုပ္တတ္ပါတယ္။ သူလုပ္ခ်င္စိတ္ျဖစ္ေအာင္ ကိုယ္က သူနားလည္ေအာင္ ၊ နာခံလိုစိတ္ရွိေအာင္ ၊ လိုက္နာက်င့္ႀကံလိုစိတ္ရွိေအာင္ အႀကိမ္ႀကိမ္ နည္းအမ်ိဳးမ်ိဳးနဲ႔ အေျခအေနအမ်ိဳးမ်ိဳးႀကံဳလာတိုင္း ေလ့က်င့္ပ်ိဳးေထာင္ေပးရမွာပါ။

သင္ယူဖို႔ အလြယ္ဆံုးအခ်ိန္က စိတ္ဝင္တစားရွိေနခ်ိန္ပါလို႔ ကၽြန္မေျပာခဲ့တယ္ေနာ္။ စိတ္ဝင္တစား သင္ယူတတ္စိတ္မရွိေသးတဲ့ လသားကေလးအရြယ္ကတည္းက သူသင္ယူဖို႔ စိတ္ပါဝင္စားလာတဲ့ နည္းအမ်ိဳးမ်ိဳး အသံုးျပဳလို႔ သင္ေပးရမွာပါ။ လသားကေလးကို ဘယ္လိုသင္ေပးရမွာလဲလို႔ ေစာဒကတက္လိုသူေတြကို ကၽြန္မကိုယ္တိုင္လည္း သမီးေလး လသားအရြယ္ကတည္းက သူျပန္မေမးႏိုင္ ၊ မေျပာႏိုင္ေပမယ့္ တတြတ္တြတ္ ရွင္းျပေျပာဆိုရင္း သင္ေပးခဲ့တာလို႔ ေျပာပါရေစ။

အဲဒီရလဒ္အေနနဲ႔ တစ္ႏွစ္ခြဲအရြယ္မွာ သမီးဟာ သူ႔စိတ္သူ ေကာင္းေကာင္းနားလည္ေနၿပီ။ အေပါ့သြားခ်င္တာ ၊ အေလးသြားခ်င္တာ ေကာင္းေကာင္းခြဲျခားသိလို႔ ထိန္းခ်ဳပ္တတ္ေနၿပီ။ တေနကုန္ ခါးေတာင္းက်ိဳက္လြတ္လာၿပီး အေပါ့ဆို သူ႔ဘာသာသူ ခြက္ယူေပါက္တတ္ၿပီ။ ေရေသာက္ခ်င္ရင္ သူ႔ဘာသာသူသြားေသာက္ၿပီး ဖိတ္စင္တာေတြ ျမင္ေတြ႔ရင္ ဘယ္သူ႔ေၾကာင့္ျဖစ္ျဖစ္ သိမ္းဆည္းရွင္းလင္းေပးတတ္ေနၿပီ။ ကပ္ခြါဖိနပ္ေတြဆို သူ႔ဘာသာသူခၽြတ္တတ္ ၊ ဝတ္တတ္ေနၿပီ။ မသင္ခဲ့တဲ့အက်ိဳးဆက္က သူေရေသာက္ရင္ အေမကိုပါေရလာတိုက္တတ္ၿပီး သူ႔ဖိနပ္နဲ႔အတူ အေမ့ဖိနပ္ကိုပါ ဆြဲထုတ္လာလို႔ အေမလည္းစီး ၊ သမီးလည္းစီး လုပ္ခိုင္းတတ္ေနၿပီ။

ေမြးကတည္းက ဘယ္ကေလးမွ သိလာ ၊ တတ္လာၾကတာမ်ိဳးမဟုတ္ပါဘူး။ သူတို႔သိတတ္လိမၼာလာေအာင္ ေဘးကလူႀကီးေတြက နားလည္ေအာင္ သင္ျပေျပာဆိုသင့္တာေတြကို သူ႔အခ်ိန္အလိုက္ မလြတ္တမ္း လုပ္သြားလိုက္႐ံုပါ။ ၾကားပါမ်ားေတာ့ နားရည္ဝလာသလိုမ်ိဳး သင္ယူႏိုင္စြမ္း ႏွစ္ဆျမင့္မားေနတဲ့ တစ္ႏွစ္ေအာက္ ကေလးငယ္ေလးေတြဟာ ျပန္မေမးႏိုင္ ၊ ျပန္မေျပာႏိုင္ၾကေသးေပမယ့္ သူတို႔ဟာ အသံတိတ္သင္ယူေနၾကပါတယ္။ မိဘေတြလုပ္တာ ၊ ပတ္ဝန္းက်င္မွာရွိတဲ့သူေတြလုပ္တာ ၊ သူျမင္ႏိုင္ၾကားႏိုင္တဲ့အရာေတြဆီက အတုခိုးလို႔ အသံတိတ္သင္ယူေနပါတယ္။

အသံထြက္ေျပာ ၊ အသံထြက္ေမး ပြင့္ပြင့္လင္းလင္းရွင္းျပ သင္ျပေပးရတာက ပိုလြယ္တယ္ေနာ္။ ဘယ္အခ်ိန္က ဘာေတြသင္ယူလိုက္မွန္းမသိတဲ့ စကားမေျပာတတ္ေသးတဲ့ဒီကေလး ဘာေတြသင္ယူလိုက္တယ္ဆိုတာကို သူေျပာဆိုလုပ္ကိုင္မွ ကိုယ္သိခြင့္ရတာရယ္။ ကိုယ့္မေျပာဘဲနဲ႔ ၊ ကိုယ္သိခြင့္မရဘဲနဲ႔ အသံတိတ္ကေလး ျမန္ျမန္ဆန္ဆန္ သူသင္ယူလိုက္တဲ့အရာေတြဟာ မွားေနရင္မွားေနသေလာက္ ဒုကၡႀကီးပါတယ္။

သူမွတ္ယူထားတာေတြ စြဲၿမဲေနရင္ ဒါကိုေဖ်ာက္ဖို႔ အေတာ္ခက္တယ္။ ေတာ္ေတာ္ေလး အခ်ိန္ယူၿပီး စိတ္ရွည္ရွည္ေဖ်ာက္မွရတာ။ ဒါေၾကာင့္ တစ္ႏွစ္ေအာက္ ကေလးငယ္ေတြနဲ႔ စကားေကာင္းေကာင္း မေျပာတတ္ေသးတဲ့ ကေလးငယ္ေတြ အထူးသျဖင့္ အဲဒီလို အသံတိတ္ အတုျမင္အတတ္သင္တဲ့ အရြယ္ေလးေတြကို ကိုယ္ထိန္းရသက္သာရင္ၿပီးေရာဆိုၿပီး တပါးသူလက္ မအပ္သင့္ပါဘူး။ ကိုယ္ကေလးအနားမရွိႏိုင္တဲအခ်ိန္ေတြမွာ ယံုၾကည္စိတ္ခ်ရၿပီး ေကာင္းမြန္တဲ့ အျပဳအမူ ၊ ႏူးညံ့တဲ့အေျပာအဆိုနဲ႔ စာရိ္တၱေကာင္းသူေတြလက္ထဲပဲ ကေလးအပ္ပါ။ အက်င့္ေတြေရာပါလာကုန္မွာ စိုးလို႔ျဖစ္ပါတယ္။

တခ်ိဳ႕မိဘေတြက ကေလးကို သင္ေပးလိုစိတ္ရွိေပမယ့္ ဘာေတြကို ဘယ္လို နည္းမွန္ ၊ လမ္းမွန္ သင္ေပးရမလဲဆိုတာ မသိၾကတာပါ။ အလြယ္ဆံုးနည္းေပးလိုတာက ကေလးကို သူစိတ္ပါဝင္စားတဲ့အခ်ိန္ ၊ စူးစမ္းလိုစိတ္ရွိခ်ိန္မွာ သူစိတ္ဝင္စားတဲ့အရာနဲ႔ပတ္သက္လို႔ ေကာင္းက်ိဳး ၊ ဆိုးက်ိဳး ၊ အသံုးျပဳပံု ၊ အသံုးဝင္ပံု ၊ အသံုးမဝင္ပံု ၊ အႏၱရာယ္ေပးႏိုင္ပံု စတာေတြကို သူနားလည္ သေဘာေပါက္လို႔ လက္ခံသြားတဲ့အထိ နည္းအမ်ိဳးမ်ိဳးနဲ႔ ရွင္းျပေျပာဆိုတတ္ရပါမယ္။ တခါတေလ သင္တုန္းကမတတ္ခဲ့ ၊ လက္မခံခဲ့ ၊ မယံုၾကည္ခဲ့တာေတြကို တကယ္လက္ေတြ႔ႀကံဳလာေတာ့မွ လက္ခံသြားရတဲ့အေျခအေနေတြလည္း ကိုယ္ႀကံဳခဲ့ဖူးတာပဲ။ ဆိုးဆိုးရြားရြားႀကီးမဟုတ္ရင္ ကေလးကို သူ႔ဘာသာ သင္ယူေလ့လာဖို႔ အခြင့္အလမ္း ကိုယ္ကဖန္တီးေပးရမွာပါ။

ဥပမာ ပူတယ္ဆိုတာလိုမ်ိဳး ၊ စပ္တယ္ဆိုတာလိုမ်ိဳး ၊ က်ဥ္တယ္ဆိုတာလိုမ်ိဳးေတြလို ဒါလုပ္ရင္ ဒါျဖစ္တတ္တယ္ ဒီပစၥည္းဟာ ဒီလိုသက္ေရာက္မႈမ်ိဳး ရွိတယ္ဆိုတာကို ကေလးခံႏိုင္တဲ့အတိုင္းအတာမ်ိဳးနဲ႔ သင္ယူေလ့လာခြင့္ လမ္းဖြင့္ေပးရမွာပါ။ အေမေျပာတာ ၊ တားတာေတြမယံုသမၽွ လက္ေတြ႔ထိေတြ႔ ၊ ႀကံဳေတြ႔လာေတာ့မွ ဒါဟာ ဒီလိုရွိပါလားလို႔ သူ႔ဘာသာသူလက္ခံၿပီး အေမေျပာတာ ၊ အေမသင္တာေတြကို တေလးတစား ၊ ယံုၾကည္စြာ နားေထာင္လာတာေတြျဖစ္လာတတ္ပါတယ္။ ကိုယ္တိုင္ကေကာ ဒါေတြကို စာေတြ႔သိခဲ့တာလား ၊ လက္ေတြ႔သိခဲ့တာလား။ ကိုယ္တိုင္က လုပ္ၾကည့္လို႔ သိလာခဲ့တဲ့အရာေတြကို သူ႔ကိုလည္း Safe ျဖစ္ေလာက္တဲ့ အေနအထားမ်ိဳးဖန္တီးလို႔ သင္ယူေလ့လာခြင့္ ျပဳလိုက္ရမွာျဖစ္ပါတယ္။

သူမ်ားကေလးေတြ ဒီအရြယ္မွာ ဒါေတြသိေနၿပီ ၊ ဒါေတြလုပ္တတ္ေနၿပီ ၊ ဒီလိုသိတတ္ေနၿပီ ၊ ကိုယ့္ကေလးက ဒီလိုမဟုတ္ဘူးဆိုၿပီး ကေလးကို အားမလိုအားမရနဲ႔ အရင္အျပစ္တင္ေျပာဆိုဖို႔ စိတ္မေစာပါနဲ႔။ ကိုယ့္ကေလးမသိတတ္ေသးတာဟာ သူ႔ကို သိတတ္ေအာင္ သင္ေပးဖို႔ ပ်က္ကြက္ခဲ့တဲ့ကိုယ္ပါ။ သိလိုတဲ့အခ်ိန္မွာ နင့္အရာမဟုတ္ဘူးလို႔ မသင္ေပးခဲ့ဘဲ တခ်ိန္မွာ မသိရေကာင္းလား မာန္မဲေနတတ္ရင္ ဘယ္သူကမွားေနသလဲ။

ကေလးကိုမသင္ေပးခင္မွာ ကေလးရဲ႕ေရွ႕မွာ ကိုယ္ဟာစံျပ ေနထိုင္ေျပာဆိုလုပ္ကိုင္ဖို႔ အရမ္းအေရးႀကီးပါတယ္။ ကိုယ္မလုပ္နဲ႔ေျပာတဲ့အရာေတြကို ကိုယ္တိုင္က မလုပ္မိဖို႔ ၊ လုပ္ပါလို႔ ကိုယ္တိုက္တြန္းလိုတာေတြကို ကိုယ္တိုင္က လုပ္ကိုင္မိေနဖို႔ဟာ ကေလးကို ဒါလုပ္ပါ ၊ ဒါမလုပ္ပါနဲ႔ေျပာဆိုသင္ျပဖို႔ထက္ ပိုအေရးႀကီးေနတာပါ။

ကၽြန္မဆို ကေလးကိုယ္ဝန္လြယ္ထားကတည္းက ကေလးမွာ မရွိေစခ်င္တဲ့ အက်င့္ေတြမွန္သမၽွကို ကၽြန္မကိုယ္တိုင္ေရာ ကၽြန္မခင္ပြန္းထံမွာပါ ဒီအက်င့္ေတြစြဲမေနေအာင္ အခ်ိန္ယူေဖ်ာက္ပါတယ္။ ကေလးမွာ ရွိေနေစခ်င္တဲ့ အက်င့္ေတြကိုလည္း အခ်ိန္ေပးလို႔ ကိုယ္တိုင္က က်င့္ယူခဲ့ပါတယ္။ စာထဲကအရာေတြ မွတ္သားလိုက္ ၊ ကိုယ္တိုင္က်င့္ၾကံလိုက္နဲ႔ ကိုယ္ဝန္ေဆာင္စဥ္တေလ်ာက္ ျပင္ဆင္ထားခဲ့တာပါ။ ကေလးေမြးလာေတာ့ သူ႔ကိုေပးခ်င္တဲ့အက်င့္ေကာင္းေတြ ကိုယ့္မွာစြဲေနၿပီး မရွိေစခ်င္တဲ့အက်င့္ေတြကို ေဖ်ာက္ႏိုင္ခဲ့ပါတယ္။

ကံေကာင္းတာလား ၊ ကံဆိုးတာလားမသိေပမယ့္ သမီးေလးကို ၂၄နာရီ ကၽြန္မပဲျပဳစုေစာင့္ေရွာက္ရေတာ့ သမီးေလးဟာ ကၽြန္မဆီကအက်င့္ေတြစြဲၿမဲသြားခဲ့ပါတယ္။ လုပ္က်င့္ကိုင္က်င့္စြဲ႐ံုတင္မဟုတ္ဘူး စားေသာက္ေနထိုင္က်င့္ ၊ ေျပာဆိုက်င့္ေတြပါ ကၽြန္မနဲ႔အေတာ့္ကို တူေနတာမို႔ ကေလးဟာ အနီးဆံုးလူဆီက ေကာင္းျခင္း ၊ မေကာင္းျခင္းေတြကို စုပ္ယူေလ့လာၿပီး အတတ္သင္ယူေနတယ္လို႔ လက္ေတြ႔သိခဲ့ရတာပါ။ ဒါေၾကာင့္ ကေလးကို ဘယ္သူနဲ႔ အခ်ိန္အမ်ားႀကီးကုန္ဆံုးေစသလဲ ကေလးအနားမွာ ရွိေနသူေတြက ဘယ္သူေတြလဲ ၊ ဘယ္လိုအက်င့္စ႐ိုက္မ်ိဳးေတြရွိသလဲဆိုတာကို အေလးေပးဖို႔ အထူးအေရးႀကီးပါတယ္။

ကေလးအနားရွိေနသူေတြရဲ႕ စ႐ိုက္ေတြကို အေလးေပးဖို႔ ပ်က္ကြက္ခဲ့မယ္ဆို ကေလးမွာ ဒီစ႐ိုက္ေတြ တြယ္ကပ္စြဲၿမဲသြားေတာ့မွ သတိထားမိေတာ့မွာပါ။ အမွားေတြလုပ္ေန ၊ ေျပာေနတဲ့ ကေလးမွာ အျပစ္မရွိပါဘူး။ ကေလးအမွားေတြ လုပ္ျဖစ္ ၊ ေျပာျဖစ္ေအာင္ ကေလးကို သတိမမူမိတဲ့ ကိုယ့္ဆီမွာ အမွားႀကီးေနတာပါ။ ဒုတိယမွားေနသူေတြကေတာ့ ကေလးအနားမွာ ဒီစ႐ိုက္မ်ိဳးရွိသူေတြေပါ့။ သူတို႔ေတြက ကေလးေတြကို ဒီလိုေျပာ ၊ ဒီလိုလုပ္ ၊ ဒီလိုကိုင္ ၊ ဒီလိုျဖစ္ရင္ ဒီလိုျပဳမူရတယ္လို႔ သိတမ်ိဳး ၊ မသိတမ်ိဳး သင္ေပးခဲ့သူေတြျဖစ္ေနတာပါ။ သူတို႔ေတြဆီက ကေလးဟာ ေကာင္းတာေရာ ၊ မေကာင္းတာေရာ သင္ယူခဲ့တာေပါ့။

ကေလးမိဘေတြဟာ တေန႔မွာ အနည္းဆံုးနာရီဝက္ တစ္နာရီေလာက္ ကေလးကို လံုးဝအခ်ိန္ေပးၿပီး ကေလးနဲ႔ကစားပါ။ ကစားရင္းျဖစ္လာတဲ့ ကေလးရဲ႕တုန္႔ျပန္မႈေတြနဲ႔ အေျပာအဆိုေတြကို အေလးထားပါ။ မွန္ကန္တဲ့လမ္းေၾကာင္းေပၚ ျပန္တင္ေပးၿပီး ကေလးနားလည္ေအာင္နဲ႔ နားဝင္ေအာင္ (မဆူမဆဲ ၊မ႐ိုက္ဘဲ) သင္ေပးပါ။ ကေလးစကားေျပာတတ္ရင္ ကေလးစကားကို အေလးထားနားေထာင္ပါ။ သူနဲ႔အျပန္အလွန္ေျပာဆိုေဆြးေႏြးက်င့္ လုပ္ထားပါ။ ဒီလိုဆိုရင္ သူ႔အယူအဆနဲ႔ သူ႔ေတြးေခၚမႈေတြကို ကိုယ္သိလာမွာပါ။ မွားေနရင္ မွန္ကန္တဲ့လမ္းေၾကာင္းေပၚ ျပန္တင္ေပးပါ။ ဒီလိုနည္းေတြနဲ႔ ကေလးကို အခ်ိန္ေပးလို႔ မွန္ကန္တဲ့လမ္းေၾကာင္းေပၚ ေန႔စဥ္ျပန္တည့္မတ္ေပးရမွာပါ။ အခ်ိန္လြန္သြားမွဆိုရင္ေတာ့ ဒီအက်င့္စ႐ိုက္ေတြ ကေလးမွာ ေခါက္႐ိုးက်ိဳးလို႔ ျပင္မရျဖစ္ေနလိမ့္မယ္။ အထူးသျဖင့္ ကေလးဆယ္ေက်ာ္သက္အရြယ္မွ ဒီအက်င့္ႀကီးစြဲေနတာ ျပင္ေပးလို႔မရမွန္းသိတယ္ဆို အရင္ဆံုး အျပစ္တင္ရမွာ ကိုယ္ ကိုယ္တိုင္ပါပဲ။

ရတု (Burmesehearts.com)

]]>
http://www.burmesehearts.com/%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%80%e1%80%ad%e1%80%af%e1%80%9e%e1%80%84%e1%80%b9%e1%80%b1%e1%80%95%e1%80%b8%e1%80%90%e1%80%b2%e1%80%b7%e1%80%a1%e1%80%81%e1%80%ab/feed/ 0
ကေလးငယ္တို႔ ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္လာမႈ အဆင့္ဆင့္ http://www.burmesehearts.com/%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%84%e1%80%9a%e1%80%b9%e1%80%90%e1%80%ad%e1%80%af%e1%82%94-%e1%80%96%e1%80%bc%e1%80%b6%e1%82%94%e1%81%bf%e1%80%96%e1%80%ad%e1%80%b3%e1%80%b8%e1%80%90%e1%80%ad/ http://www.burmesehearts.com/%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%84%e1%80%9a%e1%80%b9%e1%80%90%e1%80%ad%e1%80%af%e1%82%94-%e1%80%96%e1%80%bc%e1%80%b6%e1%82%94%e1%81%bf%e1%80%96%e1%80%ad%e1%80%b3%e1%80%b8%e1%80%90%e1%80%ad/#respond Tue, 31 May 2016 09:09:18 +0000 http://www.burmesehearts.com/?p=56029

အမိဝမ္းကကၽြတ္ကာစအခ်ိန္ကေနစၿပီး ကေလးငယ္ေတြဟာ အဆင့္ဆင့္ ဖြံ႔ၿဖိဳးလာၾကတာပါ။ ကေလးငယ္ေတြရဲ႕ ပင္ကိုယ္ဗီဇအရေသာ္လည္းေကာင္း ၊ မိဘေတြရဲ႕မ်ိဳး႐ိုးဗီဇအရေသာ္လည္းေကာင္း ၊ ကေလးငယ္၏ က်န္းမာေရးအရေသာ္လည္းေကာင္း အရြယ္တူ ၊ ေန႔တူ ကေလးတစ္ဦးနဲ႔တစ္ဦး ဖြံ႔ၿဖိဳးမႈခ်င္း မတူညီတာလည္း ရွိတတ္ပါတယ္။

ကေလးေတြရဲ႕ဖြံ႔ၿဖိဳးမႈဟာ တစ္ဦးနဲ႔တစ္ဦး ဘယ္လိုပင္ မတူညီျငားလည္း ေစာတာနဲ႔ ေနာက္က်တာေလာက္သာ ရွိတာပါ။ ဖြံ႔ၿဖိဳးမႈအဆင့္ေတြကို လံုးဝေက်ာ္လြန္ၿပီး ဖြံ႔ၿဖိဳးသြားတယ္ရယ္လို႔ မရွိတတ္ပါဘူး။ ဥပမာ ဇက္မခိုင္ေသးဘဲနဲ႔ ကေလးဟာ အဆင့္ေက်ာ္လို႔ ထိုင္ႏိုင္တာမ်ိဳး မရွိပါဘူး။ မထိုင္ႏိုင္ေသးတဲ့ကေလးတစ္ဦးဟာ မတ္တပ္ထ ၊ လမ္းေလၽွာက္တာမ်ိဳး မလုပ္ႏိုင္ပါဘူး။ ဒါကို တဆင့္ၿပီးမွတဆင့္ ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္တယ္လို႔ေခၚတာပါ။

ကေလးေတြရဲ႕ တိုးတက္ဖြံ႔ၿဖိဳးမႈႏႈန္းအား သတိထားမိေစရန္ အပိုင္း(၁) ႏွင့္ ကေလးရဲ႕ တိုးတက္ဖြံ႔ၿဖိဳးမႈႏႈန္းအား သတိထားမိေစရန္ အပိုင္း(၂) တို႔တြင္ ေဖာ္ျပၿပီးျဖစ္သကဲ့သို႔ ကေလးငယ္ေတြရဲ႕ ဖြံ႔ၿဖိဳးမႈဟာ သူ႔အရြယ္နဲ႔သူ ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္တာမ်ိဳး ျဖစ္ပါတယ္။ ဒါေတြကို မသိရွိေသးပါက အေရာင္ကြဲေသာ စာမ်ားေပၚတြင္ ကလစ္ႏွိပ္ၿပီး ဖတ္႐ႈႏိုင္ပါတယ္။ လင့္ခ္ေတြ ေပးထားတာျဖစ္ပါတယ္။

ကေလးတစ္ဦးဟာ ပထမဆံုး မား (မာမားကိုကိုယ္စားျပဳျခင္း) ၊ ဒ (ဒက္ဒီကိုကိုယ္စားျပဳျခင္း) ၊ ေမ(အေမကိုကိုယ္စားျပဳျခင္း) ၊ ေဖ(အေဖကိုကိုယ္စားျပဳျခင္း) ၊ မ (အမကိုကိုယ္စားျပဳျခင္း) စသျဖင့္ စကားတစ္လံုးကို စေျပာရင္းကေန သူ႔ရဲ႕ ေဝါဟာရဆိုင္ရာ အသံုးအႏႈန္းေတြ ၊ ေျပာဆိုျခင္းဆိုင္ရာ အေလ့အက်င့္ေတြ ဖြ႔ံၿဖိဳးလာပါတယ္။ သူ႔ကို စကားမ်ားမ်ားနဲ႔ ျမန္ျမန္ေျပာတတ္ေစခ်င္ရင္ သူ႔အနားေနသူေတြက သူ႔ကို စကားမ်ားမ်ား ေျပာျပ ၊ သင္ျပ ေျပာဆိုရမွာျဖစ္ပါတယ္။

ေနာက္တဆင့္ကေတာ့ ေျခလက္ႂကြက္သားေတြကို အသံုးျပဳၿပီး တိုးတက္ဖြ႔ံၿဖိဳးေနတာပါ။ ဒီတိုးတက္မႈကေတာ့ ေခါင္းကေန ေျခအထိ ႂကြက္သားအကုန္ကို တဆင့္ခ်င္း အသံုးခ်လို႔ တိုးတက္လာတဲ့ သေဘာျဖစ္ပါတယ္။ ဒီဖြံ႔ၿဖိဳးမႈမွာ ကေလးဟာ သူ႔ကိုယ္ခႏၶာအစိတ္အပိုင္းေတြကို သတိထားမိရာက အသံုးျပဳဖို႔ႀကိဳးစားလာတာပါ။

ဒီလိုတိုးတက္ဖြံ႔ၿဖိဳးမႈမွာ သူဟာ ဇက္မခိုင္ေသးေပမယ့္ ေခါင္းေလး ဟိုငဲ့ၾကည့္ ၊ ဒီငဲ့ၾကည့္ ၊ ဟိုလွည့္ ၊ ဒီလွည့္ လုပ္တတ္ရာကေန သူ႔ေျခ ၊ သူ႔လက္ေတြရဲ႕ အသံုးဝင္ပုံကုိသတိထားမိမယ္။ လက္ကို ပါးစပ္ထဲထည့္မယ္ ၊ ေျခကို ပါးစပ္ထဲထည့္မယ္။ လက္ေမာင္းအားသံုးၿပီး ေမွာက္ဖို႔ႀကိဳးစားမယ္။ ဒီ့ထက္ပိုလုပ္ႏိုင္ၿပီဆို လွိမ့္ဖို႔ႀကိဳးစားမယ္။ ေနာက္ ထိုင္ဖို႔ႀကိဳးစားမယ္ ၊ ထဖို႔ႀကိဳးစားမယ္ ၊ ရပ္ဖို႔ႀကိဳးစားမယ္ ၊ ေလၽွာက္ဖို႔ႀကိဳးစားမယ္ ၊ ေျပးဖို႔ႀကိဳးစားမယ္။ ဒီလိုနဲ႔ သူတို႔ဟာ ႂကြက္သားေတြ ခပ္ျမန္ျမန္ ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္လာတာျဖစ္ပါတယ္။

ႂကြက္သားဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္မႈဟာ ဒီလို အထင္အရွားႀကီး ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္သြားတာကို ေတြ႔ျမင္ရသလို ေန႔စဥ္ ေသးေသးကေလးေတြကေန ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္သြားတာလည္း ရွိပါတယ္။ ဒါကေတာ့ လက္ေခ်ာင္းေလးေတြ ၊ ေျခေခ်ာင္းေလးေတြ ၊ ႏႈတ္ခမ္းေတြနဲ႔ လၽွာကို အသံုးျပဳၿပီး လုပ္ကိုင္ေဆာင္ရြက္လာတာေတြပါ။ ေမြးကင္းစမွာေတာ့ သူ႔ဦးေႏွာက္က ဒါေတြလုပ္ဖို႔ မဖြံ႔ၿဖိဳးေသးတဲ့အတြက္ ဒီလိုျပဳမူလုပ္ကိုင္ႏိုင္ျခင္း မရွိေသးပါဘူး။

ႂကြက္သားေတြကို ထိန္းခ်ဳပ္မႈ အားေကာင္းလာတာနဲ႔အမၽွ လက္မနဲ႔ လက္ညႇိဳးေလးသံုးလို႔ ပစၥည္းေလးေတြ ေကာက္ယူကိုင္ႏိုင္ဖို႔ ႀကိဳးစားမယ္။ ေနာက္ပါးစပ္ထဲအေရာက္ ေကာက္ထည့္ၿပီး အရသာခံၾကည့္မယ္ ၊ ႏွာေခါင္းထဲထည့္ၿပီး အနံ႔ခံထာမ်ိဳး ၊ နားထဲ မ်က္စိထဲ ထည့္စမ္းသပ္တာမ်ိဳးေတြ လုပ္တာပါ။ ဒီ့ထက္အရြယ္ရလို႔ ပိုမိုဖြံ႔ၿဖိဳးလာၿပီဆိုရင္ေတာ့ လက္ေခ်ာင္းေလးေတြသံုးၿပီး ေရးျခစ္ဖို႔ ၊ အေရာင္ျခယ္ဖို႔ ၊ ပံုဆြဲဖို႔ကို လုပ္လာေတာ့မွာပါ။

ပင္မႂကြက္သားေတြ တိုးတက္သန္မာၿပီးမွ ႂကြက္သားငယ္ေလးေတြ တိုးတက္သန္မာလာတာမို႔ ဇက္မခိုင္ေသးတဲ့ကေလးဟာ ပုခံုးသန္မာမႈရွိဦးမွာမဟုတ္ပါဘူး ၊ ပုခံုးသန္မာမႈမရွိေသးတဲ့ကေလးဟာ ေနာက္ေက်ာသန္မာေတာင့္တင္းမႈ မရွိပါဘူး။ ကေလးဟာ လက္ေမာင္းႂကြက္သားေတြ ေကာင္းေကာင္းထိန္းခ်ဳပ္ႏိုင္ပါမွ လက္ကေလးေတြကို သူ႔စိတ္တိုင္းက် ထိန္းခ်ဳပ္လာႏိုင္မွာျဖစ္ပါတယ္။ လက္ေခ်ာင္းတခုလံုးကို ေလထဲေဝ့ဝဲ ထိန္းခ်ဳပ္တာမ်ိဳး မလုပ္ႏိုင္ေသးသေရြ႕ သူ႔လက္ေခ်ာင္းေလးေတြကို ထိန္းခ်ဳပ္ႏိုင္ဦးမွာ မဟုတ္ပါဘူး။

ေနာက္ပိုင္း အရြယ္ရလာတာနဲ႔အမၽွ ပင္မႂကြက္သားေတြေရာ ၊ ႂကြက္သားငယ္ေလးေတြေရာ ေကာင္းေကာင္းဖြံ႔ၿဖိဳးလာၿပီမို႔ ဒီႏွစ္ခုလံုးကိုအသံုးျပဳၿပီး လုပ္ငန္းေဆာင္တာေတြကို လုပ္ကိုင္ေတာ့မွာျဖစ္ပါတယ္။

ရတု (Burmesehearts.com)

]]>
http://www.burmesehearts.com/%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%84%e1%80%9a%e1%80%b9%e1%80%90%e1%80%ad%e1%80%af%e1%82%94-%e1%80%96%e1%80%bc%e1%80%b6%e1%82%94%e1%81%bf%e1%80%96%e1%80%ad%e1%80%b3%e1%80%b8%e1%80%90%e1%80%ad/feed/ 0
ကေလးကို ပညာေပးရာတြင္ ဘယ္လိုစနစ္ပံုစံမ်ိဳးက အကိုက္ညီဆံုးျဖစ္မလဲ http://www.burmesehearts.com/%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%80%e1%80%ad%e1%80%af-%e1%80%95%e1%80%8a%e1%80%ac%e1%80%b1%e1%80%95%e1%80%b8%e1%80%9b%e1%80%ac%e1%80%90%e1%80%bc%e1%80%84%e1%80%b9-%e1%80%98%e1%80%9a%e1%80%b9/ http://www.burmesehearts.com/%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%80%e1%80%ad%e1%80%af-%e1%80%95%e1%80%8a%e1%80%ac%e1%80%b1%e1%80%95%e1%80%b8%e1%80%9b%e1%80%ac%e1%80%90%e1%80%bc%e1%80%84%e1%80%b9-%e1%80%98%e1%80%9a%e1%80%b9/#respond Sun, 29 May 2016 03:57:57 +0000 http://www.burmesehearts.com/?p=55540

ကေလးကို တကယ္တတ္သိနားလည္သြားေအာင္ ဘယ္လိုသင္ေပးမလဲဆိုတာဟာ လူႀကီးမိဘေတြအတြက္ေတာ့ တကယ္ေခါင္းစားစရာပါပဲ။ ျမန္မာႏိုင္ငံမွာ အသားက်ေနတဲ့ ကေလးေတြကို သင္ေပးမႈစနစ္ဟာ မွတ္မိေအာင္ ႏႈတ္တိုက္ရြတ္ခိုင္းမယ္ ၊ လိုက္လုပ္ခိုင္းမယ္ ၊ တခါကေနႏွစ္ခါ အခါခါ ေျပာဆိုဆံုးမသြန္သင္လို႔မွမရရင္ ဆူမယ္ ၊ ရိုက္မယ္ ၊ ဒဏ္ေပးမယ္။ ဒီလိုစနစ္ေတြနဲ႔ ကေလးေတြကို အမ်ိဳးမ်ိဳးသင္ေပးၿပီး ႀကီးျပင္းလာေစခဲ့တာ အစဥ္အလာႀကီးတခုလို အသားက်ေနခဲ့ၿပီေလ။

တကယ္ေတာ့ ကေလးေတြဟာ သူတို႔နည္းသူတို႔ဟန္နဲ႔ သင္ယူေနၾကတာမို႔ ကေလးတစ္ဦးခ်င္းစီမွာ သူတို႔ ဦးေႏွာက္ကို ဖမ္းစားသင္ယူလြယ္ေစေသာ နည္းကေလးေတြနဲ႔ အလြယ္တကူ တတ္ေျမာက္သင္ယူသြားေလ့ရွိတဲ့ ကိုယ္ပိုင္နည္းကေလးေတြ ရွိေနတတ္ၾကတယ္။ ကေလးအမ်ားစုကေတာ့ ကာရံနေပေလးေတြ ၊ ကေလးေတးသြားကေလးေတြ ၊ စိတ္ဝင္စားဖြယ္ရာ ကစားနည္းကေလးေတြကေနတဆင့္ သင္ယူတတ္ေျမာက္သြားၾကတာလည္းရွိပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ကေလးေတြကို သင္တဲ့အခါ အရြယ္ေရာက္သူေတြကို ေျပာျပသင္ၾကားသလို နည္းေတြနဲ႔သင္ရင္ ထင္သေလာက္ မမွတ္မိ ၊ မလိုက္နာတတ္တာေလးေတြဟာ သူတို႔သင္ယူတဲ့နည္းနဲ႔ ကိုယ္သင္ေပးတဲ့နည္း လြဲေနလို႔ျဖစ္ပါတယ္။ 

ကေလးငယ္ေလးေတြဟာ သူတို႔စိတ္ဝင္စားတဲ့အရာေတြကေန သူတို႔သိရွိခံစားႏိုင္စြမ္းကေလးေတြနဲ႔ သူတို႔နည္း ၊ သူတို႔ဟန္ေလ့လာသင္ယူေနၾကတာပါ။ ဒီေတာ့ လူႀကီးေတြးနဲ႔ကေလးကို သင္ေပးလို႔ေတာ့ သိပ္အရာေရာက္မွာမဟုတ္ဘူးေပါ့။ ကေလးငယ္ေလးေတြကို အပ္ႏွံတဲ့ေက်ာင္းေတြဟာ ဒီသေဘာကို ေလးေလးနက္နက္ သိနားလည္ၿပီး ကေလးကို ကေလးအထာနဲ႔ ကေလးသေဘာေပါက္ေအာင္ သင္ေပးႏိုင္တဲ့ေက်ာင္းမ်ိဳး ျဖစ္သင့္ပါတယ္။

ကေလးငယ္ေတြအေၾကာင္းကို ေကာင္းေကာင္း သေဘာေပါက္ နားလည္ေပးၿပီး သင္ၾကားျပသႏိုင္တဲ့ ဒီလိုေက်ာင္းမ်ိဳးေတြကို ဘယ္လိုေရြးခ်ယ္ရမလဲ။ ဒီလိုေက်ာင္းေတြဟာ ပုဂၢလိကေက်ာင္းေတြလား ၊ အစိုးရေက်ာင္းေတြလား ၊ ဘာသာေရးေက်ာင္းေတြလား ၊ အိမ္မွာသီးသန္႔သင္တဲ့ေနရာမွာလား ၊ ဒါမွမဟုတ္ ဘယ္ေနရာမွာ ပိုေတြ႔ရွိႏိုင္မလဲ ေခါင္းစားစရာပါ။

ကေလးေတြဟာ သူတို႔စိတ္ဝင္စားစရာအရာေတြကေန သူတို႔ဘာသာသူတို႔ သင္ယူတတ္ေျမာက္သြားတတ္တဲ့ အေလ့အက်င့္ရွိတာမို႔ သူတို႔ကို သူတို႔ဘာသာ သင္ယူေလ့လာခြင့္ေပးတဲ့ ေက်ာင္းေတြဟာ သူတို႔အတြက္ အသင့္ေလ်ာ္ဆံုးျဖစ္ပါတယ္။ လူႀကီးမိဘ ၊ ဆရာသမားေတြဟာ သူတို႔ကို သူတို႔ဘာသာ ေလ့လာသင္ယူတတ္ေျမာက္ခြင့္ေပးဖို႔လိုပါတယ္။

ကိုယ့္ရဲ႕ မသိမသာ ေစာင့္ၾကည့္ ၊ လမ္းျပ ၊ ေစာင့္ေရွာက္ေပးႏိုင္စြမ္းနဲ႔ သူတို႔ကို စမ္းသပ္လုပ္ကိုင္ေစရင္း သင္ယူခြင့္ေပးသင့္ပါတယ္။ လူဆိုတာ ကိုယ္တိုင္လုပ္ၾကည့္ၿပီး ကိုယ္တိုင္ မွားယြင္းသြားတာ ၊ ေအာင္ျမင္သြားတာကေနတဆင့္ အမ်ားစုေသာအရာေတြကို ေလးေလးနက္နက္ တတ္ေျမာက္သြားၾကတာပါ။ အဆိပ္ကို စမ္းသပ္ေသာက္ခြင့္ေပးတာမ်ိဳးေတာ့ မလုပ္သင့္ဘူးေပါ့။ ကေလးဘဝအနာဂါတ္ လံုးဝမ႐ႈမလွ ဆံုး႐ံႈးသြားႏိုင္တဲ့ ကိစၥမ်ိဳးေတြကလြဲရင္ ကေလးကို ၎ဘာသာ စမ္းသပ္လုပ္ကိုင္ သင္ယူရင္း တတ္ေျမာက္ေစရမွာျဖစ္ပါတယ္။

ကေလးေတြကို သင္ေပးတဲ့ လူႀကီး ၊ မိဘ ၊ ဆရာ ၊ ဆရာမေတြဟာ သင္ၾကားျပသသူအေနအထားထက္ ေလ့လာအကဲခတ္သူ အေနအထားကေန ကေလးလိုအပ္တဲ့အေျခအေနမွ ကူညီလုပ္ကိုင္ရွင္းျပေပးတာမ်ိဳးကို လုပ္သင့္တာပါ။ တကယ္ေတာ့ ကေလးေတြအမ်ားစုဟာ သူတို႔ဘာသာ ရွာေဖြေလ့လာရင္း ေတြ႔ရွိသိနားလည္လာတာေတြကေန သင္ယူတတ္ေျမာက္မႈ အမ်ားဆံုးျဖစ္တယ္လို႔လည္း ကေလးငယ္ေလ့လာသင္ယူမႈကို စစ္တမ္းေကာက္ယူမႈအရ သိရွိရပါတယ္။

စစ္တမ္းေကာက္ယူမႈေတြအရ ဒီလိုေလ့လာေတြ႔ရွိေနၾကေပမယ့္လည္း ကေလးငယ္ေတြကို သူတို႔ဘာသာသင္ယူရင္း တတ္ေျမာက္ခြင့္မေပးႏိုင္ဘဲ လူႀကီးမိဘ ၊ ဆရာသမားေတြသင္ေပးမွ တတ္ေျမာက္မယ္လို႔ ယံုၾကည္မွတ္ယူေနသူေတြလည္း အမ်ားအျပားရွိေနပါေသးတယ္။ သူတို႔ေတြက ေရွး႐ိုးအစဥ္အလာသင္ၾကားနည္းေတြကို လက္ကိုင္ထားၿပီး ကေလးကို လူႀကီးနားလည္သေဘာေပါက္သလို သင္ၾကားေပးတာမ်ိဳး လုပ္ေနၾကသူေတြပါ။

လူႀကီးေတြးနဲ႔ လူႀကီးေတြနားလည္သလို သင္ၾကားေပးမႈခံရတဲ့ကေလးေတြဟာ ကိုယ္တိုင္ေဖာက္ထြင္းစဥ္းစားေလ့လာတတ္တဲ့ အေလ့အက်င့္ေတြ တျဖည္းျဖည္း နည္းပါးေပ်ာက္ကြယ္လာၿပီး ဒီလိုနည္းနဲ႔ သင္ၾကားေပးမႈခံရတဲ့ တခ်ိဳ႕ကေလးေတြဟာ သူတို႔ကိုယ္ပိုင္ဟန္နဲ႔ ေတြးေတာအေကာင္အထည္ေဖာ္ ေဆာင္ရြက္တတ္တဲ့အေလ့အက်င့္ေတြ နည္းပါးသထက္ နည္းပါးလာပါတယ္။ တခ်ိဳ႕ဆို သူတို႔ကိုယ္ပိုင္ဟန္နဲ႔ ေတြးေတာအေကာင္အထည္ေဖာ္ ေဆာင္ရြက္တတ္တဲ့အေလ့အက်င့္ေတြ လံုးဝေပ်ာက္ကြယ္သြားတဲ့အထိလည္း ရွိေနတတ္ပါတယ္။

ကေလးေတြကို သူတို႔ကိုယ္ပိုင္နည္းေတြနဲ႔ ေလ့လာေစမယ္ဆိုေပမယ့္ ပံုမွန္ကေလးေတြထက္ အရမ္းကို မထိန္းႏိုင္မသိမ္းႏိုင္ အသြက္လြန္တဲ့ ကေလးသူငယ္ေတြနဲ႔ ကိုယ့္ဘာသာထိုင္ၿပီး အာ႐ံုစူးစိုက္ေလ့လာႏိုင္စြမ္းမရွိတဲ့ ကေလးသူငယ္ေတြအတြက္ေတာ့ ဒီလိုသင္ယူေလ့လာေစတဲ့နည္းဟာ မသင့္ေလ်ာ္ပါဘူး။

ေက်ာင္းစေနရမယ့္ကေလးအရြယ္ကို သင္ၾကားမႈနည္းမ်ိဳးစံုနဲ႔ သင္ေပးႏိုင္ေအာင္ ႀကိဳးစားရပါမယ္။ ကေလးေတြကို သင္ယူခြင့္ေပးတဲ့ေနရာမွာ ငါကေတာ့ ဒီေနရာမွာ ဒီလိုမွားခဲ့ဖူးတယ္ ၊ သူလည္းမွားႏိုင္တယ္ဆိုတဲ့အေတြးနဲ႔ သင္ေပးတာမ်ိဳး မလုပ္ရပါဘူး။ ကိုယ့္တုန္းကမွားခဲ့ေပမယ့္ သူ႔အလွည့္ မွားခ်င္မွမွားမွာပါ။ မမွားေသးတာကို ႀကိဳပူပန္ၿပီးသင္ေပးရင္ မမွားေသးတဲ့ကေလးဟာ ေျပာကာမွ မွားသြားႏိုင္တယ္ေလ။

ကေလးအပ္ႏွံမယ့္ ေက်ာင္းကို လူႀကီးမိဘ (ကေလးကိုတိုးတက္ေစခ်င္သူ) ကိုယ္တိုင္လိုက္ၿပီး ေက်ာင္းရဲ႕သင္ၾကားမႈစနစ္ကို ေလ့လာပါ။ ဟိုဟာဆိုလည္း မလုပ္နဲ႔ ၊ ဒီဟာဆိုလည္း တားၿပီးထိန္းခ်ဳပ္ထားတတ္တဲ့ေက်ာင္းမွာ ကေလးကိုအပ္ႏွံလိုက္ၿပီဆိုရင္ ကိုယ့္ကေလးရဲ႕ လြတ္လပ္စြာေတြးေခၚလုပ္ကိုင္တတ္တဲ့ ညာဥ္ကေလးကို သူတို႔ဟာ အၿပီးသတ္ထိန္းခ်ဳပ္လိုက္မွာပါ။ ကေလးကို ကစားေစတာေတာင္ ဖန္တီးမႈစြမ္းရည္အသံုးျပဳၿပီး ေပးကစားတတ္တဲ့ေက်ာင္းေတြကေတာ့ ကေလးရဲ႕ လြတ္တတ္စြာ ေတြးေခၚဖန္တီးလုပ္ကိုင္ေလ့ရွိတဲ့ စြမ္းအားေတြကို အေရာင္တင္ေပးႏိုင္မွာျဖစ္ပါတယ္။

ကေလးေတြကို ကစားဖို႔ေပးထားတဲ့ ကစားစရာေတြကိုလည္းေလ့လာပါ။ မိန္းကေလးေတြပဲ ကစားေလ့ရွိတဲ့ ကစားစရာေတြခ်ည္းလား ၊ ေယာက်ာ္းေလးေတြ ကစားေလ့ရွိတဲ့ ကစားစရာေတြခ်ည္းလား ၊ အကုန္လံုးအတြက္ မၽွမၽွတတ ထားေပးသလား ။ ညာဘက္ဦးေႏွာက္ကို အသံုးျပဳလုပ္ကိုင္ကစားရတဲ့ အရုပ္ဆက္တာမ်ိဳး ၊ ေျပးလႊားကစားရတာမ်ိဳးေတြပဲလား။ ဘယ္ဘက္ဦးေႏွာက္ကို အသံုးျပဳလုပ္ကိုင္ကစားရတဲ့ ဖတ္စရာစာအုပ္အေထြေထြ ၊ စကားလံုးတည္ေဆာက္မႈပိုင္းဆိုင္ရာ ၊ ေရးသားမႈပိုင္းဆိုင္ရာေတြကိုပါ ေက်ာင္းမွာထားေပးသလားဆိုတာလည္း သတိထားသင့္ပါတယ္။ ကေလးဟာ ဘယ္ဦးႏွာက္ ၊ ညာဦးေႏွာက္ ႏွစ္ခုစလံုးကို အသံုးျပဳေလ့က်င့္ေပးပါမွ ႏွစ္ဖက္စလံုးဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္မွာျဖစ္ပါတယ္။

ဆရာမဟာ စိတ္တိုေလ့ရွိတတ္သူလား ၊ ကေလးႀကိဳပို႔လုပ္တဲ့ မိဘေတြနဲ႔ ေက်ာင္းေနကေလးေတြရဲ႕ သြင္ျပင္အမူအရာေတြဟာ ဒီေက်ာင္းရဲ႕ ဝန္ေဆာင္မႈအေပၚ ႏွစ္လိုမႈရွိသလား ၊ ေနာင္မွာ ကိုယ့္ကေလးနဲ႔ ေက်ာင္းေနဘက္ ၊ ကစားေဖာ္ျဖစ္လာမယ့္ ကေလးေတြအမ်ားစုဟာ ကိုယ့္ကေလးရဲ႕ စာရိတၱအမူအက်င့္ေတြနဲ႔ ကိုက္ညီမႈရွိရဲ႕လား ဆိုတာကိုလည္း ထည့္သြင္းစဥ္းစား ေရြးခ်ယ္ေပးႏိုင္ရင္ျဖင့္ ကိုယ္အပ္ႏွံလိုက္တဲ့ေက်ာင္းမွာ ကေလးလည္း ေက်ာင္းေနရတာေပ်ာ္ ၊ ကိုယ္တိုင္လည္း မိမိကေလးအတြက္ မိမိေရြးခ်ယ္အပ္ႏွံလိုက္တဲ့ ေက်ာင္းအေပၚ စိတ္ခ်ယံုၾကည္မႈ အျပည့္အဝရွိႏိုင္မွာျဖစ္ပါတယ္။

ရတု (Burmesehearts.com)

]]>
http://www.burmesehearts.com/%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%80%e1%80%ad%e1%80%af-%e1%80%95%e1%80%8a%e1%80%ac%e1%80%b1%e1%80%95%e1%80%b8%e1%80%9b%e1%80%ac%e1%80%90%e1%80%bc%e1%80%84%e1%80%b9-%e1%80%98%e1%80%9a%e1%80%b9/feed/ 0
ကေလးေတြ စိတ္ဖိစီးမႈနည္းၿပီး လိမ္မာေနဖို႔ နည္းေပးလမ္းျပသင္ေပးမယ္ http://www.burmesehearts.com/%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%b1%e1%80%90%e1%80%bc-%e1%80%85%e1%80%ad%e1%80%90%e1%80%b9%e1%80%96%e1%80%ad%e1%80%85%e1%80%ae%e1%80%b8%e1%80%99%e1%82%88%e1%80%94%e1%80%8a%e1%80%b9%e1%80%b8/ http://www.burmesehearts.com/%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%b1%e1%80%90%e1%80%bc-%e1%80%85%e1%80%ad%e1%80%90%e1%80%b9%e1%80%96%e1%80%ad%e1%80%85%e1%80%ae%e1%80%b8%e1%80%99%e1%82%88%e1%80%94%e1%80%8a%e1%80%b9%e1%80%b8/#respond Wed, 24 Feb 2016 12:14:16 +0000 http://www.burmesehearts.com/?p=39237

တကယ္ေတာ့ ကေလးဟာ ဆႏၵေတြေၾကာင့္ စိတ္ဖိစီးမႈခံေနရတာပါ။ ဆႏၵေတြဆိုတာ သူ႔တကိုယ္ရည္ဆႏၵလည္းရွိႏိုင္တယ္ ၊ အေမက ျဖစ္ေစခ်င္တဲ့ ဆႏၵေတြလည္းရွိႏိုင္တယ္ ၊ အေဖက ျဖစ္ေစခ်င္တဲ့ဆႏၵေတြလည္းရွိႏိုင္တယ္။ ႏွစ္ဖက္ အဖိုး ၊ အဖြားေတြ ၊ ဦးေလး ၊ အေဒၚေတြက ျဖစ္ေစခ်င္တဲ့ဆႏၵေတြ ၊ ေက်ာင္းကဆရာ ၊ ဆရာမေတြ ျဖစ္ေစခ်င္တဲ့ဆႏၵေတြလည္း ရွိႏိုင္တယ္။

ေမြးကင္းစကေလးအမ်ားစုရဲ႕ဆႏၵဟာ မိခင္နဲ႔အတူေနရဖို႔ ၊ မိခင္ႏို႔ ဝဝလင္လင္ ေသာက္စို႔ခြင့္ရရွိဖို႔ျဖစ္ပါတယ္။ ဒီ့ေနာက္ပိုင္းမွာေတာ့ ျမင္တာ ၊ သိတာေတြ မ်ားလာေတာ့ လိုခ်င္တာေတြလည္း မ်ားလာတယ္ ။ ျဖစ္ခ်င္တာေတြလည္းမ်ားလာတယ္။ သူ႔တကိုယ္ရည္ ဆႏၵေတြမ်ားလာတာပါ။ ဒါ့အျပင္ အေမက လိမၼာေစခ်င္လို႔ ၊ အေဖက နားလည္သိတတ္ေစခ်င္လို႔ ၊ ဆရာ ဆရာမေတြက ေတာ္ေစ တတ္ေစခ်င္လို႔ ၊ အဖိုး ၊ အဖြားေတြ ၊ ဦးေလး ၊ အေဒၚေတြက ေျပာစကားနားေထာင္ေစခ်င္လို႔ စတဲ့ တကိုယ္ရည္ဆႏၵနဲ႔ အမ်ားဆႏၵေတြကေန ကေလးမွာ စိတ္ဖိစီးမႈေတြ ျဖစ္လာပါတယ္။

ငါ့သား ၊ ငါ့သမီး လိမ္မာတယ္။ ဒီလိုပဲ အၿမဲ ေျပာစကားနားေထာင္ေနာ္ဆိုတဲ့စကားက ကေလးဟာ လူႀကီးေတြရဲ႕ ေျပာစကား (ဆႏၵေတြ)ဆိုတာကို လိမ္မာတယ္လို႔ အေျပာခံရဖို႔အေရး လိုက္ျဖည့္ဆည္းေပးရေတာ့မယ္။ ေျပာမစကားနားမေထာင္ေတာ့ဘူး ၊ ဆိုးလာတယ္ဆိုတဲ့ ႐ံႈ႕ခ်အျပစ္တင္တဲ့စကားဟာ လူႀကီးေတြရဲ႕  ေျပာစကား (ဆႏၵေတြ)ကို နားမေထာင္တဲ့အခါ ၊ မလိုက္နာတဲ့အခါမွာ အေျပာခံရေလ့ရွိတယ္။

လိမ္မာတယ္လို႔ အေျပာခံရျပန္ေတာ့လည္း အၿမဲလိမ္မာသူျဖစ္ဖို႔ ကိုယ္တိုင္လိုက္ပါလုပ္ကိုင္ ေျပာဆိုလိုသည္ျဖစ္ေစ ၊ မျဖစ္ေစ လူႀကီးမိဘစကားကို အၿမဲလိုနာခံရမယ္ဆိုတဲ့ စိတ္ဖိစီးမႈႀကီး ကေလးမွာရွိလာပါၿပီ။ ႐ံႈ႕ခ်အျပစ္တင္တဲ့စကားေတြေၾကာင့္လည္း ဝမ္းနည္းစိတ္နဲ႔ စိတ္ဖိစီးမႈေတြ ကေလးမွာရွိလာပါၿပီ။

ကၽြန္မဟာ ကေလးကို လိုရင္းတိုရွင္း အဂၤလိပ္စကားေတြနဲ႔ ခ်ီးက်ဴ းတာမ်ိဳး ၊ သင္ေပးတာမ်ိဳး လုပ္ေလ့ရွိပါတယ္။ ေကာင္းတာေလးေတြလုပ္တဲ့အခါတိုင္း  ကၽြန္မက ကေလးကို လက္မေထာင္ျပၿပီး “Good” လို႔ ခ်ီးက်ဴ းေလ့ရွိေပမယ့္ အၿမဲအဲဒီလိုေကာင္းေအာင္ လုပ္ရမယ္ဆိုတဲ့စကားနဲ႔ သူ႔ကို မဖြဲ႔ေႏွာင္ထားပါဘူး။ သူ႔ကို စိတ္ဖိစီးမႈမရွိေစခ်င္လို႔ပါ။

မလုပ္သင့္တာေတြ လုပ္ေနခ်ိန္မွာ ၊ ဆႏၵမျပည့္လို႔ အသံၿပဲနဲ႔ ေအာ္ဟစ္ေနခ်ိန္မွာ ၊ ပစၥည္းေတြပစ္ေပါက္ေသာင္းက်န္းေနစအခ်ိန္ေတြမွာ “Shouldn’t” လို႔ လက္ညႇိဳးကေလး ခါယမ္းလို႔ ေကာင္းေကာင္းမြန္မြန္ေျပာခဲ့ပါတယ္။ ကေလးကို ဆိုးတဲ့ကေလး ၊ မလိမၼာတဲ့ကေလးလို႔ အဂၤလိပ္လိုေရာ ၊ ျမန္မာလိုေရာ တခါမွ မသံုးႏႈန္းခဲ့ဘူး။ ဒီအသံုးအႏႈန္းေတြေၾကာင့္ ကေလးစိတ္ကို ပိုဝမ္းမနည္းေစခ်င္သလို စိတ္ဖိစီးမႈေတြ မျဖစ္ေစခ်င္လို႔ပါ။

ဒီမွာ ကေလးသင္ယူသြားတာဟာ လုပ္သင့္တဲ့အလုပ္နဲ႔ မလုပ္သင့္တဲ့အလုပ္ႏွစ္ခုပဲရွိပါေတာ့တယ္။ အဲဒီေနာက္က စကားလံုးစာခ်ဳပ္ေတြနဲ႔ ဖြဲ႔ေႏွာင္တာ ၊ ၿခိမ္းေျခာက္တာေတြ မခံရတဲ့အတြက္ သူ႔စိတ္ဟာ စိတ္ဖိစီးမႈ သက္သာပါတယ္။ သူသင္ယူခဲ့တဲ့ လုပ္သင့္တာနဲ႔ မလုပ္သင့္တာဆိုတဲ့ ႐ိုး႐ိုးရွင္း႐ွင္း လုပ္ရပ္ႏွစ္ခုဟာ ရွင္းလင္းတဲ့အတြက္ တျခားခံစားမႈေတြမေရာေႏွာဘဲ ဘယ္ဟာက လုပ္သင့္တယ္ ၊ ဘယ္ဟာက မလုပ္သင့္ဘူးလို႔ ကြဲကြဲျပားျပား သင္ယူသြားတာပါ။

တခါတေလ မိဘကို အလိုမက်တဲ့အခါမွာ မိဘျဖစ္ေစခ်င္တဲ့ဆႏၵေတြကို ဘုကန္႔လန္႔တိုက္တဲ့သေဘာမ်ိဳးနဲ႔ တမင္အရြဲ႔တိုက္ၿပီး လုပ္တာေတြရွိပါတယ္။ မိဘကို အလိုမက်တာေတြရွိေနေတာ့ မိဘလုပ္ေစခ်င္တာဆို မလုပ္ဘဲ မိဘမလုပ္ေစခ်င္တာကို လုပ္ပါေတာ့တယ္။ ဒါကိုမိဘက မလိမ္မာဘူး ၊ ဆိုးလာၿပီ။ လူဆိုးကေလး ၊ လူဆိုးမေလးလို႔ တံဆိပ္ကပ္လိုက္ေတာ့ ဟိုအရင္လိမၼာခဲ့ဖူးတာေတြကို ေမ့ပစ္လိုက္တဲ့သေဘာေပါ့။ ဒီေတာ့ကေလးကလည္း တံဆိပ္ကပ္ခံရမယ့္အတူတူ မထူးေတာ့ဘူးဆိုၿပီး ပိုဆိုးလာတတ္ပါတယ္။

ဆိုးတယ္လို႔ တံဆိပ္ကပ္ခံထားရတဲ့ကေလးဟာ ပို ပိုဆိုးလာေလ့ရွိတယ္။ လိမ္မာတယ္လို႔ တံဆိပ္ကပ္ခံထားရတဲ့ကေလးဟာလည္း လူႀကီးမိဘေတြ လုပ္ေစခ်င္တဲ့ဆႏၵ ၊ မလုပ္ေစခ်င္တဲ့ဆႏၵနဲ႔ သူ႔ဆႏၵေတြ ဆန္႔က်င္ဘက္ျဖစ္လာတဲ့အခါတိုင္းမွာ လိမ္မာတယ္ဆိုတဲ့စကားမွာ မေပ်ာ္ေမြ႔ေတာ့ဘဲ စိတ္ဖိစီးလာတယ္။ ဒီစိတ္ဖိစီးမႈေတြ မခံႏိုင္တဲ့အဆံုးမွာ လိမ္မာတဲ့ကေလးဟာလည္း ဆိုးလာတတ္တယ္။ အဲဒီအခါ အရင္က ခ်ဳပ္တည္းထားခဲ့တဲ့ဆႏၵေတြကို ဖြင့္ထုတ္ၿပီးအတိုးခ်လုပ္ကိုင္ ၊ ေျပာဆိုလာတာေတြရွိတာမို႔ ခပ္ဆိုးဆိုးကေလး ျဖစ္လာပါေတာ့တယ္။

BurmeseHearts Blog

တကယ္ဆိုျဖစ္သင့္တာက ကိုယ္ျဖစ္ခ်င္တဲ့ဆႏၵကို ေျပာျပသလို သူျဖစ္ခ်င္တဲ့ဆႏၵကိုလည္း ေမးျမန္းပါ။ ကိုယ္လုပ္ေစခ်င္တာ သင္ေပးသလို သူလုပ္ခ်င္တာကိုလည္း ေမးျမန္းပါ။ ျဖစ္ႏိုင္ရင္လုပ္ခြင့္ေပးပါ။ ျဖစ္ပ်က္သြားတဲ့အေပၚမွာ အျပစ္တင္ဆူပူေျပာဆိုတာ ၊  ႐ိုက္ႏွက္အျပစ္ေပးတာ ၊ ဒဏ္ေပးတာေတြမလုပ္ခင္ ဘာေၾကာင့္ ျဖစ္ပ်က္သြားခဲ့သလဲဆိုတာနဲ႔ ဒါကို ဘယ္လိုကုစားရမယ္ဆိုတာ ေဆြးေႏြးရမွာပါ။

ကေလးတိုင္းဟာ ဖြတတ္တယ္ ၊ အစားအေသာက္ေတြ ဖိတ္ကံ်ေမွာက္တာမ်ိဳး ၊ တမင္ေမွာက္တာမ်ိဳးေတြလည္း ျဖစ္တတ္တယ္။ သူတို႔တကိုယ္ရည္ ညစ္ေပတာမ်ိဳးအျပင္ တျခားအရာေတြပါ ညစ္ေပတာ ၊ ပ်က္စီးေစတာမ်ိဳးေတြလည္း ျဖစ္တတ္တယ္။ တခါတေလ စိတ္ခံစားမႈအေျခခံနဲ႔ပဲျဖစ္ျဖစ္ ၊ စူးစမ္းလိုစိတ္နဲ႔ပဲျဖစ္ျဖစ္ တမင္ဖ်က္စီးလိုက္တာမ်ိဳးေတြလည္း ရွိႏိုင္တယ္။ ဒီလိုလုပ္တိုင္းသာ ဆူပူ႐ိုက္ႏွက္ဆံုးမေၾကးဆိုရင္ ကေလးစိတ္ခံစားမႈဟာ မာသထက္မာလာႏိုင္ပါတယ္။

ကၽြန္မကေလး ဖြတတ္တဲ့အရြယ္မွာ ဖြတယ္ ၊ အစားအေသာက္ေတြ ဖိတ္က်ံညစ္ပတ္လို႔ ရွင္းလင္းေဆးေၾကာရေပါင္းဟာလည္း တေန႔တည္းမွာတင္ အခါေပါင္းမနည္းမေနာပါ။ တခါမွ သူ႔ကို ဆူပူ႐ိုက္ႏွက္ အျပစ္တင္ ၊ အျပစ္ေပးတာမ်ိဳး မလုပ္ဖူးဘူး။ ” Again?” လို႔ေမးျမန္းၿပီး ညစ္ေပ႐ႈပ္ပြတာေတြရွင္းလင္းဖို႔နဲ႔ ေနာင္မွာ ဒီလိုမျဖစ္ေအာင္ ဘယ္လိုလုပ္ၾကမယ္ဆိုတာသင္ေပးတာပဲရွိတယ္။ ဒီေတာ့ကေလးစိတ္ထဲမွာ ကိုယ့္ေၾကာင့္အေမအလုပ္မ်ားသြားၿပီ ၊ ဒီလိုျဖစ္ရင္ အေမဘာလုပ္လဲ ၊ ဒီလိုမျဖစ္ေအာင္ ဘာလုပ္သင့္သလဲဆိုတာ သင္ယူသြားပါတယ္။ ေနာင္မွာ သူ႔ဘာသာသူ သတိထားလာတယ္။

မေတာ္လို႔ ေမွာက္တာမ်ိဳး ၊ ေပက်ံတာမ်ိဳးျဖစ္လာရင္ ကၽြန္မ မသင္ေပးခဲ့ဘဲ သူ႔ဘာသာသူ သုတ္စရာရွာႀကံလို႔ သုတ္သင္ရွင္းလင္းတာမ်ိဳး လုပ္တာတယ္။ ကၽြန္မေျပာေလ့ရွိသလို “Let’s clean” ဆိုၿပီး ရွင္းေတာ့တာပဲ။ ကေလးဆိုေတာ့ အရမ္းေျပာင္ရွင္းသြားတာမ်ိဳး မဟုတ္ေပမယ့္ ဒီလိုမျဖစ္ေအာင္ သတိထားရက္ ဒီလိုျဖစ္သြားရင္ ဘာလုပ္ရမယ္လို႔ သူ႔ဘာသာသူ သင္ယူတာကို ကၽြန္မေက်းဇူးတင္စကားဆိုျဖစ္တယ္။ “Thank you. I will help you.” ဆိုတာမ်ိဳးနဲ႔ သူတပါးကို ကူညီေပးျခင္းဆိုတာလည္း ကၽြန္မက နည္းေပးလမ္းျပလုပ္ခဲ့တယ္။

“ေျပာင္လဲမေျပာင္ဘဲနဲ႔ ၊ လုပ္မေနနဲ႔သြား” ဆိုတဲ့စကားဟာ ကေလးကို ကိုယ့္လုပ္ရပ္ ကိုယ္တာဝန္ယူရွင္းလင္းရတယ္ဆိုတဲ့အသိသင္ေပးဖို႔ အဟန္႔အတားျဖစ္သြားပါတယ္။ ကေလးရဲ႕ သိတတ္စိတ္ကို သိတတ္တဲ့အခ်ိန္မွာ ခ်ီးက်ဴ းေပးရမွာပါ။ အားေပးကူညီရမွာပါ။ ဒါမွလည္း ကေလးဟာ ပိုၿပိးနားလည္သိတတ္လာမွာပါ။ ေနာင္ ကၽြန္မ ရွင္းလင္းစရာရွိတဲ့အခါေတြမွာ သူက “Let’s clean. I will help you.”လို႔ ေျပာၿပီးကူပါေတာ့တယ္။ ဒီလိုဘာေၾကာင့္ နားလည္သိတတ္လာသလဲဆိုရင္ သူခံစားရတဲ့ တဘက္သားရဲ႕ သည္းခံမႈေၾကာင့္ပါ။

သူ႔အေပၚ အေမလုပ္သူက သည္းခံၿပီး သူ႔အမွားေတြ ေဗြမယူခဲ့ေတာ့ သူကိုယ္တိုင္လည္း တပါးသူအေပၚ သည္းခံတတ္ရမယ္ဆိုတဲ့အသိ သင္ယူသြားပါတယ္။ သူအျပစ္လုပ္ေပမယ့္ သူ႔ကို အျပစ္မတင္ဘဲ အမွန္လုပ္တတ္ေအာင္သင္ေပးမယ္ဆိုရင္ အျပစ္လုပ္တဲ့သူကိုလည္း အမွန္လုပ္တတ္ေအာင္ နည္းေပးလမ္းျပ သင္ေပးရမယ္ဆိုတာ သူနားလည္သြားပါတယ္။ သူအျပစ္လုပ္ေပမယ့္ သူ႔အျပစ္ေတြ ၊ အမွားေတြကို ကူညီရွင္းလင္းျပင္ဆင္ေပးတဲ့သူေၾကာင့္ သူမ်ားမွားသြားခဲ့ရင္လည္း ကူညီေပးရမယ္ဆိုတာ နားလည္သြားပါတယ္။

စကားေျပာတတ္စအရြယ္ကေလး ျဖစ္ခဲ့ေပမယ့္ သူေျပာတဲ့စကားလံုးေတြဟာ သူ႔ကိုဘယ္သူေတြ ဘာေျပာခဲ့တာကို သင္ယူေလ့လာၿပီး ေျပာလာတာပါ။ မေျပာရဘူးလို႔ တင္းက်ပ္လိုက္ရင္ရင္ အမူအရာနဲ႔ ျပမယ္။ ေနာင္မွာ အေျပာအဆို ၊ အျပဳအမူေတြဟာ သူ႔ရဲ႕စ႐ိုက္ျဖစ္လာမွာပါ။ ဒီအခါမွ ဆိုးတဲ့ကေလးလို႔ တံဆိပ္ကပ္ခံရၿပီဆိုရင္ ပိုဆိုးဖို႔ပဲရွိမွာေပါ့။ ဒါေၾကာင့္ ကေလးေတြ လိမ္မာေစခ်င္တယ္ဆိုရင္ ကိုယ္တိုင္က အေျပာအဆို ၊ အမူအက်င့္ေတြကေန နည္းေပးလမ္းျပျပဳ ၿပီး သင္ေပးရမွာပါ။

ရတု (Burmesehearts.com)

မွတ္ခ်က္ ။   ။ စာေရးသူက ႏိုင္ငံရပ္ျခားမွာ ေနထိုင္ေနတာျဖစ္တဲ့အတြက္ ကေလးကိုလည္း သူ႔ပတ္ဝန္းက်င္နဲ႔ ေက်ာင္းမွာ သူမ်ားေျပာစကား ၊ ကိုယ္ေျပာခ်င္တာ ကိုယ္တိုင္နားလည္ေျပာတတ္ေအာင္လို႔ ဒီမွာေျပာတဲ့ အဂၤလိပ္ဘာသာစကားကို ဦးစားေပးသင္ၾကားမႈေတြလုပ္ေနတဲ့အတြက္ အဂၤလိပ္လိုေျပာဆိုတာမ်ိဳးေတြရွိတာပါ။

]]>
http://www.burmesehearts.com/%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%b1%e1%80%90%e1%80%bc-%e1%80%85%e1%80%ad%e1%80%90%e1%80%b9%e1%80%96%e1%80%ad%e1%80%85%e1%80%ae%e1%80%b8%e1%80%99%e1%82%88%e1%80%94%e1%80%8a%e1%80%b9%e1%80%b8/feed/ 0
ကေလးေတြခံစားရတဲ့ စိတ္အားငယ္မႈ အပိုင္း(၃) http://www.burmesehearts.com/%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%b1%e1%80%90%e1%80%bc%e1%80%81%e1%80%b6%e1%80%85%e1%80%ac%e1%80%b8%e1%80%9b%e1%80%90%e1%80%b2%e1%80%b7-%e1%80%85%e1%80%ad%e1%80%90%e1%80%b9%e1%80%a1%e1%80%ac/ http://www.burmesehearts.com/%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%b1%e1%80%90%e1%80%bc%e1%80%81%e1%80%b6%e1%80%85%e1%80%ac%e1%80%b8%e1%80%9b%e1%80%90%e1%80%b2%e1%80%b7-%e1%80%85%e1%80%ad%e1%80%90%e1%80%b9%e1%80%a1%e1%80%ac/#respond Wed, 20 Jan 2016 23:46:55 +0000 http://www.burmesehearts.com/?p=32144

မိဘေတြရဲ႕တာဝန္က သားသမီးကို အေတြးအျမင္အမွန္နဲ႔ လမ္းေၾကာင္းမွန္ေပၚေရာက္ေအာင္ တင္ေပးဖို႔ပါပဲ။ ဒီလမ္းေၾကာင္းေပၚတင္ေပးၿပီးေနာက္မွာ ဆက္ေလၽွာက္ျဖစ္ေအာင္ စိတ္အား ၊ ကိုယ္အား ၊ ခြန္အားေတြေပးၿပီး ပံ့ပိုးေပးဖို႔ပဲလိုတာပါ။ ဒီကေနတဆင့္ ငယ္ငယ္ရြယ္ရြယ္နဲ႔ သူ႔ေျခေထာက္ေပၚသူ ရပ္တည္ႏိုင္လာမွာျဖစ္ပါတယ္။

ဆယ္ေက်ာ္သက္ကေလးေတြဟာ လြတ္လပ္မႈဆိုတာကို ခံစားခ်င္ၾကတာပါ။ သူတို႔က ႏွစ္မ်ားစြာ မိဘေဆြမ်ိဳး ၊ ဆရာသမား ၊ ပတ္ဝန္းက်င္ဆိုတာရဲ႕ အကန္႔အသတ္ေဘာင္ထဲမွာ ေနထိုင္ခဲ့ရေတာ့ လြတ္လပ္စြာေတြးေခၚျခင္း ၊ လြတ္လပ္စြာ ေနထိုင္စားေသာက္ျခင္းဆိုတာေတြကို အာသာငမ္းငမ္း ေတာင့္တေနၾကတာပါ။ ဒီအရြယ္ စည္းလြတ္ဝါးလြတ္ျဖစ္မသြားရေအာင္ ၊ တည္ၿငိမ္တဲ့အေတြးအေခၚနဲ႔ စိတ္ကူးစိတ္သန္းေတြ ျဖစ္လာေအာင္ ၊ ႀကိဳးစားခ်င္စိတ္ေတြရွိလာေအာင္ဆိုတာ သူတို႔ကို ဘဝဆိုတဲ့လမ္းေၾကာင္းေပၚ တင္ေပးလိုက္ရမွာပါ။

တကယ့္ဘဝဆိုတာ စိတ္ကူးေန႐ံုနဲ႔ ပံုေပၚလာတာမ်ိဳးမဟုတ္ဘဲ ကိုယ္တိုင္အေကာင္အထည္ေဖာ္ တည္ေဆာက္ရတာမ်ိဳးဆိုတာကို သူတို႔ကိုယ္ေတြ႔ ႀကံဳလာမွ တကယ္နားလည္ႏိုင္တာမ်ိဳးပါ။

အပ်ံသင္စ ဆယ္ေက်ာ္သက္အရြယ္မွာ သူသိသင့္တာေတြမွန္သမၽွကို သိေအာင္ ကိုယ္က လမ္းေၾကာင္း ေျပာျပ ၊ သင္ျပရမွာပါ။ ပ်ံရင္းပ်ံရင္း ပ်ံတတ္သြားၿပီဆိုရင္ေတာ့ သူဆႏၵရွိရာ သူပ်ံသန္းသြားမွာပါ။ အစိုးရိမ္လြန္တဲ့မိဘေတြေၾကာင့္ သားသမီးေတြဟာ တံုး အ သြားတတ္တာကိုလည္း သတိျပဳရမွာပါ။ တကယ္စိုးရိမ္တယ္ဆိုရင္ ေဆာင္ရန္ ၊ ေရွာင္ရန္ကိစၥေတြကို သူတကယ္သိနားလည္ သေဘာေပါက္ၿပီး ေဆာင္မိ ၊ ေရွာင္မိေအာင္ ကိုယ္ကသင္ေပး႐ံုပါ။

သင္ေပးထားတဲ့အတိုင္း မလုိက္နာလို႔ တစ္ႀကိမ္ထိ ၊ ႏွစ္ႀကိမ္ထိ ၊ ထိၿပီးရင္ထိလာမယ္ဆို ႀကံဳလာတဲ့အေတြ႔အႀကံဳေတြက သူ႔ကိုကိုယ္ေတြ႔သင္ေပးလိုက္မွာပါ။ တခါတေလ စာေတြ႔ထက္ လက္ေတြ႔က ပိုသေဘာေပါက္နားလည္သြားေစတယ္။ အဆိပ္ရွိသတၱဝါေတြနဲ႔ လူကိုေသေစတတ္တဲ့အရာေတြ ၊ အညြန္႔တံုးေစတတ္တဲ့ အရာေတြမွန္သမၽွကို သူလံုးဝေရွာင္ၾကဥ္ဖို႔ ကိုယ္သင္ေပးရမွာေပါ့။

ေနာက္ဆံုးမွာ လက္ရွိႀကံဳေတြ႔ေနတဲ့ အေျခအေနအေပၚ သူဘာေတြခံစား ေတြးျမင္ေနႏိုင္တယ္လို႔ သိျမင္ခ်င္တယ္ဆိုရင္ ကိုယ့္ခံစားခ်က္ေတြနဲ႔ ကိုယ္ခ်င္းစာခံစားတဲ့အခါ သူ႔အေတြးအျမင္ေတြကို အနီးစပ္ဆံုး ခံစားေတြးျမင္ႏိုင္ပါတယ္။ လူခ်င္း ၊ ခံစားခ်က္ခ်င္း ကြဲျပားေနႏိုင္တာမို႔ အေတြးအျမင္နဲ႔ ခံစားခ်က္မွန္သမၽွ ထပ္တူမက်ႏိုင္ပါဘူး။ ဒါကိုေတာ့ နားလည္ထားရမယ္ေလ။

ထိန္းသိမ္းရအခက္ဆံုးအရြယ္ဟာ သံုးႏွစ္ေအာက္ အရြယ္ေလးေတြဆိုရင္ ေျပာဆိုရအခက္ဆံုးအရြယ္ဟာ ဆယ္ေက်ာ္သက္ေလးေတြပါ။ ဒါဟာ သဘာဝအရ အသက္အရြယ္ေျပာင္းလဲမႈေတြေၾကာင့္ ႐ုပ္ပိုင္းဆိုင္ရာ ၊ စိတ္ပိုင္းဆိုင္ရာေတြ ေျပာင္းလဲျဖစ္ေပၚေနတာပါ။ မိဘျဖစ္တဲ့ကိုယ္က သူ႔ရဲ႕ေျပာင္းလဲမႈေတြကို နားလည္ေပးၿပီး လမ္းမွန္ေရာက္ေအာင္ နည္းပရိယာယ္ပါပါ အလိုက္သင့္ ဆြဲေဆာင္သိမ္းသြင္းသြားရမွာပါ။

BurmeseHearts Blog

တခ်ိဳ႕ေတြကေျပာတယ္။ “အပိုေတြပါ။ ဒါေတြမလိုပါဘူး။ ကေလးေတြကို ဂ႐ုတစိုက္ နားလည္ေပးဖို႔လည္းမလိုပါဘူး။ တို႔မိဘေတြတုန္းကလည္း ဒီလိုပဲထားခဲ့တာပဲ။ အခုဒို႔ဒီအရြယ္ေရာက္ေနၿပီ။ ဘာမ်ားမွားလို႔လဲ။ ကေလးဟာ သူ႔ဘာသာသူႀကီးလာရင္း သူ႔ဘာသာသူ သိတတ္နားလည္လာမွာပါ” တဲ့။ လူမွမဟုတ္ဘူး တရိစာၦန္ေတြလည္း သူ႔ဘာသာသူ တျဖည္းျဖည္း ႀကီးျပင္းလာခဲ့တာပါ။

လူနဲ႔အနီးစပ္ဆံုးတရိစာၦန္ျဖစ္ေနတဲ့ ေခြးေတြေတာင္ လူနဲ႔နီးနီးေနတာမ်ိဳးမရွိဘဲ ဘယ္လိုအလိုက္သင့္ ေနထိုင္ဆက္ဆံရမယ္ဆိုတာ မသင္ေပးရင္ ေတာထဲက ေျမေခြးေတြလို ၊ အင္းစိန္အက်ဥ္းေထာင္ ေခြးတိုက္ထဲက ေခြးေတြလို ရန္လို႐ိုင္းစိုင္းေနတတ္ပါတယ္။ ကိုယ့္တုန္းကမရခဲ့တဲ့ ဂ႐ုစိုက္မႈမ်ိဳးကို ကိုယ္ျပန္မေပးတတ္တာ သဘာဝက်ပါတယ္။ ဒါေပမယ့္ တပါးသူကို ဂ႐ုစိုက္မႈေတြ မေပးသင့္ဘူး ၊ ေပးဖို႔မလိုဘူးဆိုတဲ့အေတြးဟာ သဘာဝမက်ေတာ့ဘူး။ တနည္းအားျဖင့္ အဆိုးျမင္တဲ့စိတ္ကေလး ကိန္းေအာင္းသြားတာေပါ့။

လူခ်င္းတူေပမယ့္ အေတြးအေခၚေတြကြဲျပားသြားတာ ၊ စိတ္ဓါတ္နဲ႔ ခံယူခ်က္ေတြ ကြဲျပားသြားတာ ၊ လုပ္ကိုင္ေဆာင္ရြက္ေျပာဆိုပံုေတြ ကြဲျပားသြားတာ ၊ ႀကိဳးစားအားထုတ္မႈနဲ႔ ဘဝေနထိုင္မႈပံုစံေတြ ကြဲျပားသြားတယ္ဆိုတာဟာ ဒီလူေတြငယ္စဥ္က လူႀကီးမိဘေတြ သူ႔အေပၚ ဘယ္လိုျပဳမူဆက္ဆံၿပီး ကေလးဟာ ဘာေတြ ဘယ္လိုသင္ယူခဲ့လို႔ ဘယ္လိုစိတ္ဓါတ္နဲ႔ ခံယူခ်က္ေတြျဖစ္ေပၚၿပီး ဘဝဆိုတာကို ဘယ္လိုပံုေဖာ္ေနထိုင္သြားလိုတယ္ ၊ ေနထိုင္သြားတယ္ဆိုတာ ကြဲျပားသြားပါတယ္။

မိဘေတြဟာ စားဖိုမွဴးေတြနဲ႔တူပါတယ္။ အသားခ်င္း ၊ အသီးအရြက္ခ်င္း အတူတူ ရရွိလာသည့္တိုင္ အရသာေကာင္းေအာင္ ေစတနာပါပါ ဘယ္လိုခ်က္ျပဳတ္ရမယ္လို႔ ေလ့လာသိထားတဲ့သူရဲ႕ ဟင္းလ်ာဟာ အရသာထူးကဲေကာင္းမြန္ၿပီး ပါးစပ္ထဲေရာက္ရင္ၿပီးၿပီဆိုတဲ့ခံယူခ်က္နဲ႔ အရသာကို အေလးမထား ၿပီးစလြယ္ ခ်က္ျပဳတတ္သူေတြရဲ႕ ဟင္းလ်ာဟာ ဖြယ္ဖြယ္ႀကီးျဖစ္ေနႏိုင္ပါတယ္။ ပစၥည္းေကာင္းေတြသံုးလို႔ အရသာေကာင္းတာေပါ့လို႔ ေစာဒကတက္ဖြယ္ရွိေပမယ့္ ပစၥည္းေကာင္းမသံုးႏိုင္တဲ့ အိမ္ရွင္မအခ်ိဳ႕ရဲ႕ လက္ရာဟာ တခါစား႐ံုနဲ႔ တသက္စာ အမွတ္ရေစတာေတြ ရွိေနပါတယ္။ ဆင္းရဲတဲ့မိဘေတြကလည္း ေအာင္ျမင္တဲ့သားသမီးေတြကို ေမြးထုတ္ေပးႏိုင္ပါတယ္။

သားသမီးကို အေကာင္းဆံုး ဘယ္လို ပဲ့ျပင္ဆံုးမသြားရမယ္လို႔ မေလ့လာဘဲ အဆင္ေျပသလို ကိုယ္ႀကီးျပင္းလာတဲ့အတိုင္း စိတ္ေနာက္ကိုယ္ပါ ဆံုးမတတ္တဲ့မိဘေတြရဲ႕ သားသမီးနဲ႔ သားသမီးကို နားလည္ေႏြးေထြးမႈေပးၿပီး နည္းမွန္လမ္းမွန္ဆံုးမတတ္တဲ့ မိဘေတြရဲ႕ သားသမီးေတြဟာ လူခ်င္းအမ်ိဳးအစားတူေပမယ့္ အရည္အခ်င္းေတြ ၊ စိတ္ေနစိတ္ထား ၊ ခံယူခ်က္ေတြ ၊ အေကာင္းျမင္စိတ္ ၊ အဆိုးျမင္စိတ္ဆိုတာေတြ ကြဲျပားသြားမွာျဖစ္ပါတယ္။

တခ်ိဳ႕ေတြက ေကာင္းမြန္စြာသြန္သင္ဆံုးမတာ မခံရေပမယ့္ ဆိုးရြားစြာ ဆက္ဆံမႈမခံခဲ့ရေလေတာ့ အဆိုးျမင္စိတ္ေတြ ကိန္းေအာင္းမေနဘဲ အေျခအေန အခြင့္အေရးေပးလာရင္ ႀကိဳးစားခ်င္စိတ္ေတြဝင္လာၿပီး ႀကိဳးစားရင္းက ေအာင္ျမင္တဲ့ဘဝ ရရွိသြားတတ္ပါတယ္။

ဘဝအေျခအေနေၾကာင့္ ေလာကႀကီးကို အေကာင္းမျမင္ႏိုင္ ၊ ေန႔စဥ္ေတြ႔ႀကံဳေနရတဲ့ ဘဝေပးေၾကာင့္ ေလာကႀကီးနဲ႔ လူေတြအေပၚ အေကာင္းမျမင္ႏိုင္ ၊ ကိုယ့္ကိုလည္း အေကာင္းျမင္ဆက္ဆံသူ မရွိတဲ့ဘဝမွာ ဘယ္သူ႔အေပၚမွ ၊ ဘယ္အရာကိုမွ အေကာင္းမျမင္ႏိုင္တဲ့သူေတြလည္း ရွိပါတယ္။

ကိုယ့္အေပၚ နားလည္ေပးၿပီး အေကာင္းဘက္ကေန နားလည္ေအာင္ ေျပာဆိုသြန္သင္ ဆံုးမတတ္သူရွိရင္ ေလာကႀကီးကို အေကာင္းျမင္စိတ္ေတြ ကိန္းေအာင္းသြားပါတယ္။ ဆံုး႐ံႈးေနဦးေတာ့ ဆက္ႀကိဳးစားရင္ ေအာင္ျမင္ႏိုင္တယ္လို႔ ယံုၾကည္ေမၽွာ္လင့္ၿပီး ဆက္ႀကိဳးစားရင္း ေအာင္ျမင္သြားတဲ့သူေတြရွိပါတယ္။

တႀကိမ္က်႐ံႈးတယ္ဆိုတာ တဘဝလံုးစာ က်႐ံႈးတာမဟုတ္ဘူးဆိုတဲ့ မွန္ကန္တဲ့အသိအျမင္ေတြ ၊ လြတ္လပ္စြာေတြးေခၚႏိုင္မႈ စြမ္းအားေတြ ၊ ေလာကႀကီးထဲမွာ ျဖစ္ပ်က္ေနတတ္တဲ့ သေဘာသဘာဝေတြကို နားလည္ေအာင္ သင္ျပေပးႏိုင္တဲ့သူ အနားမွာရွိေနရင္ ဒီကေလး ၊ ဒီလူငယ္ေလးဟာ ေရရွည္မွာ ေအာင္ျမင္တဲ့သူျဖစ္လာမွာပါ။

ရတု (Burmesehearts.com)

]]>
http://www.burmesehearts.com/%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%b1%e1%80%90%e1%80%bc%e1%80%81%e1%80%b6%e1%80%85%e1%80%ac%e1%80%b8%e1%80%9b%e1%80%90%e1%80%b2%e1%80%b7-%e1%80%85%e1%80%ad%e1%80%90%e1%80%b9%e1%80%a1%e1%80%ac/feed/ 0
ကေလးေတြခံစားရတဲ့ စိတ္အားငယ္မႈ အပိုင္း(၂) http://www.burmesehearts.com/%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%b1%e1%80%90%e1%80%bc%e1%80%81%e1%80%b6%e1%80%85%e1%80%ac%e1%80%b8%e1%80%9b%e1%80%90%e1%80%b2%e1%80%b7-%e1%80%85%e1%80%ad%e1%80%90%e1%80%b9%e1%80%a1-2-2/ http://www.burmesehearts.com/%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%b1%e1%80%90%e1%80%bc%e1%80%81%e1%80%b6%e1%80%85%e1%80%ac%e1%80%b8%e1%80%9b%e1%80%90%e1%80%b2%e1%80%b7-%e1%80%85%e1%80%ad%e1%80%90%e1%80%b9%e1%80%a1-2-2/#respond Wed, 20 Jan 2016 00:49:52 +0000 http://www.burmesehearts.com/?p=32073

ကေလးမွာလည္း ကေလးအျမင္ဆိုတာ ရွိပါတယ္။ တခါတေလ ကိုယ္မျမင္ႏိုင္တဲ့ သူ႔႐ႈေထာင့္ ၊ ခံစားခ်က္ေတြဟာ ကိုယ့္ထက္မွန္ေနတာလည္း ျဖစ္တတ္ပါတယ္။ ကေလးနဲ႔အျမင္မတူဘူး ၊ ကေလးဟာ သူ႔ခံစားခ်က္အျမင္ကို ေျပာတယ္ဆိုရင္ ဂ႐ုတစိုက္နားေထာင္ေပးပါ။ အနည္းဆံုး ကေလးရင္ထဲမွာ သူ႔အျမင္ခံစားခ်က္ေတြ ဖြင့္ထုတ္ေျပာခြင့္ရတဲ့အတြက္ ေပါ့သြားပါတယ္။ ကိုယ္လည္း သူ႔ဘက္ကခံစားခ်က္ကို သိနားလည္လာပါတယ္။

ကိုယ့္အျမင္ ၊ ကိုယ့္ခံယူခ်က္ေတြနဲ႔ မဆီေလ်ာ္ခဲ့ရင္ သူနားလည္လက္ခံလာေအာင္ ေကာင္းမြန္စြာ အေၾကာင္း ၊ အက်ိဳး ခ်ိဳခ်ိဳသာသာ ျပန္ရွင္းျပဖို႔ေတာ့ လိုတာေပါ့။ ကေလးဟာ သူ႔ခံစားခ်က္အျမင္ေတြ ဖြင့္မေျပာရဲရင္ ဖြင့္ေျပာႏိုင္ဖို႔ လမ္းေၾကာင္းေပးပါ။ အျပန္အလွန္ေဆြးေႏြးပါ။ သူ႔စိတ္ထဲမွာရွိေနတာေတြ စကားလံုးအျဖစ္ထြက္ေပၚလာမွ ကိုယ္ဟာ သူ႔စိတ္ခံစားခ်က္ေတြနဲ႔ အျမင္ကို လမ္းေၾကာင္းမွန္ေပၚ တည့္မတ္ေပးႏိုင္မွာျဖစ္ပါတယ္။ ကေလးနဲ႔ အျပန္အလွန္ေဆြးေႏြးေျပာဆိုတာေတြဟာ ကေလးရဲ႕ စိတ္ဖိစီးမႈကို တနည္းတဖံု ေလၽွာ့ခ်ေပးျခင္းရယ္ပါ။

အခုေနာက္ပိုင္း ျမန္မာႏိုင္ငံမွာ မယားႀကီး ၊ မယားငယ္ကိစၥနဲ႔ စပြန္ဆာကိစၥေတြ အေတာ္မ်ားလာတယ္ေနာ္။ မိဘေတြရဲ႕ လုပ္ရပ္နဲ႔ ေရြးခ်ယ္မႈေတြေၾကာင့္ ဒီလူေတြရဲ႕ မ်ိဳးဆက္ကေလးေတြဟာ ေလာကႀကီးစေရာက္လာကတည္းက မယားႀကီးသားသမီး ၊ မယားငယ္သားသမီး ၊ ဖေအမေပၚဘဲေမြးတဲ့ကေလး ၊ အေပ်ာ္မယားကရတဲ့ကေလးစသျဖင့္ ေခါင္းစဥ္အမ်ိဳးမ်ိဳး အလိုလို အတပ္ခံရေတာ့တယ္။

မယားႀကီးကဘဲေမြးခဲ့ခ်င္တယ္ ၊ မယားငယ္ကမေမြးခ်င္ဘူး ၊ အေပ်ာ္မယားရဲ႕သားသမီး ဘာေၾကာင့္ျဖစ္လာခဲ့ရသလဲလို႔ ကေလးဟာ ေရြးခ်ယ္ခြင့္ရွိပါရဲ႕လား။ ဘယ္သူကေမြးေမြး လုပ္တဲ့လူႀကီးေတြရဲ႕အျပစ္ပါ။ ကေလးမွာအျပစ္မရွိပါဘူး။ ဒါကိုခြဲျခားမသိျမင္တတ္တဲ့ (ေသးသိမ္တဲ့စိတ္သေဘာထားရွိတဲ့) လူ႔ပတ္ဝန္းက်င္က အျမင္ေတြ ၊ ဆက္ဆံမႈေတြေၾကာင့္ ကေလးဟာ မႀကီးျပင္းခင္ကတည္းက လူေတြရဲ႕အၾကည့္နဲ႔ အေျပာအဆိုေအာက္မွာ စိတ္အားငယ္မႈ ၊ သိမ္ငယ္မႈေတြ ၊ မခံခ်င္စိတ္ေတြ တဖြားဖြားျဖစ္ေပၚလို႔ေနပါၿပီ။

ဒါေတြေၾကာင့္မို႔လည္း Broken Family က ကေလးငယ္ေတြနဲ႔ အရြယ္ကြာဟလြန္းတဲ့မိဘကေမြးလာတဲ့ကေလးေတြ ၊ အေျမႇာင္မယားေတြနဲ႔ အေပ်ာ္မယားေတြက ေမြးလာတဲ့ကေလးငယ္ေတြ ၊ မယားငယ္ေတြရဲ႕ သားသမီးေတြဟာ သိတတ္စကတည္းက စိတ္ပိုင္းဆိုင္ရာခံစားခ်က္ေတြက မိဘအသိုင္းအဝန္းနဲ႔ ပတ္ဝန္းက်င္ေၾကာင့္ Negative ဘက္ကို ဦးတည္မႈမ်ားေနပါတယ္။

သူတို႔ေတြရဲ႕ စိတ္ခံစားခ်က္ကို နားမလည္ေလ ကေလးနဲ႔ေျပာဆိုဆက္ဆံရခက္ေလ ၊ ထိန္းသိမ္းဆံုးမရခက္ေလ ျဖစ္ေနမွာပါ။ အတြင္းကစိတ္အားငယ္ခ်က္ေတြကို ဖံုးကြယ္ဖို႔ အျပင္ဘက္ကနည္းလမ္းေတြကို ရွာႀကံလုပ္ကိုင္ရင္း ဒီလိုမိသားစုေတြက ကေလးငယ္ေတြ ၊ လူရြယ္ေလးေတြဟာ လမ္းလြဲေရာက္သြားတတ္ပါတယ္။

BurmeseHearts Blog

သူတို႔ကို နားလည္မႈေပးပါ။ ေဖးမပါ။ သူတို႔ရဲ႕ ခံစားခ်က္ေတြကို နားေထာင္ပါ။ မၽွေဝပါ။ သူတို႔ငိုရင္ေတာင္ သူတုိ႔ကိုဖက္ၿပီး ဒီလိုဘဝမ်ိဳးျဖစ္လာတဲ့ ကိုယ္တိုင္က သူ႔ခံစားခ်က္အတြက္ စိတ္မေကာင္းဘူး ၊ ဝမ္းနည္းရတယ္ဆိုတာကို ျပသပါ။ ဒီလိုမွမဟုတ္ရင္ သူ႔ရဲ႕အျမင္နဲ႔ ခံယူခ်က္ေတြထဲမွာ မိခင္ဟာလည္း အလိုတူအလိုပါ ၊ ဒီလူႀကီးေတြေၾကာင့္ သူဒီလိုခံစားရတယ္လို႔ စြဲေနႏိုင္ပါတယ္။ ဒီအခါ သူ႔ကို ေျဖေဖ်ာက္ေျပာဆိုႏိုင္တဲ့သူဟာ တကယ္ကို ရွားသြားပါၿပီ။ သူ႔ကိုယ္သူမွ သူ႔စိတ္ခံစားခ်က္ေတြ မျပင္ဆင္ ၊ မေျဖေဖ်ာက္ႏိုင္ရင္ ဒီခံစားခ်က္ေနာက္ တလြဲေတြလုပ္ေနႏိုင္တဲ့သူ႔ကို လမ္းမွားေပၚကေန ဘယ္သူဆြဲေခၚႏိုင္ေတာ့မွာလဲ။

အသိ ၊ အတတ္ကေလးေတြ အရြယ္ေရာက္သူနည္းပါး သိတတ္လာၿပီျဖစ္တဲ့ ဆယ္ေက်ာ္သက္ေလးေတြဟာ ကိုယ္တိုင္ရပ္တည္လိုစိတ္ရွိၿပီး ကိုယ္တိုင္မရပ္တည္ႏိုင္ေသးေတာ့ ဒီလိုစပ္ၾကားကာလမွ ဟိုမေရာက္ ၊ ဒီမေရာက္စိတ္ေတြနဲ႔ ျဖစ္ေနတတ္ပါတယ္။ ကၽြန္မဆယ္ေက်ာ္သက္အရြယ္တုန္းက အလိုခ်င္ဆံုးဆႏၵကို ေျပာရမယ္ဆို ခပ္ျမန္ျမန္ေလး အသက္(၁၈)ႏွစ္ျပည့္ဖို႔ပါ။ ျမန္မာႏိုင္ငံရဲ႕ဥပေဒအရ အသက္(၁၈)ႏွစ္ျပည့္ရင္ ကိစၥအေတာ္မ်ားမ်ားမွာ ကိုယ့္ဆံုးျဖတ္ခ်က္နဲ႔ ကိုယ္လုပ္ကိုင္ခြင့္ရလာၿပီဆိုတာသိေတာ့ အသက္(၁၈)ႏွစ္ ျမန္ျမန္ျပည့္ခ်င္တာပါ။

(၁၈)ႏွစ္ျပည့္မွ အရြယ္ေရာက္ၿပီး လူရာသြင္းတယ္လို႔ ခံစားရတဲ့အတြက္ အသက္ျပည့္ရင္ လင္ယူသားေမြး လုပ္လို႔ရတယ္ဆိုတဲ့အျမင္ထက္ အသက္ျပည့္ရင္ လူလူသူသူ အလုပ္ဝင္လုပ္လို႔ရၿပီဆိုတဲ့အျမင္မ်ိဳးရွိဖို႔ ပိုအေရးႀကီးပါတယ္။ ကိုယ့္ဝင္ေငြနဲ႔ကိုယ္ ဂုဏ္သိကၡာရွိရွိ ရပ္တည္ခ်င္တဲ့စိတ္ကို ဆယ္ေက်ာ္သက္ေတြရင္ထဲ စြဲေနေအာင္ ထည့္ေပးရမွာပါ။ ဆယ္ေက်ာ္သက္ေတြရဲ႕ ခံစားမႈတစိတ္တပိုင္းက ကိုယ္ပိုင္ေငြမရွိေသးေပမယ့္ ကိုယ္ေငြလိုတိုင္း မိဘဆီ မ်က္ႏွာငယ္ငယ္ လက္ျဖန္႔မေတာင္းခ်င္ဘူး။

တြန္႔တိုတတ္တဲ့ မိဘမ်ိဳးနဲ႔ မဆင္ႏိုင္တဲ့မိဘမ်ိဳးေတြရဲ႕ ဆယ္ေက်ာ္သက္သားသမီးေတြဟာ ဒီအရြယ္မွာ ပိုၿပီးသိမ္ငယ္တတ္ပါတယ္။ အရြယ္ေလးကလည္း မေရာက္တရာက္ ၊ ေပါင္းသင္းဆက္ဆံမႈဝန္းက်င္ကလည္း က်ယ္ျပန္႔သေလာက္ရွိလာ ၊ သူငယ္ခ်င္းေတြနဲ႔ဆိုင္ထိုင္ရင္ သူမ်ားကိုေကၽြးဖို႔ေနေနသာသာ ကိုယ္တိုင္က စားေသာက္စရာ လံုလံုေလာက္ေလာက္ေငြ အိတ္ကပ္ထဲမရွိတဲ့ သူ႔အျဖစ္ကို ဘယ္သူက နားလည္စာနာႏိုင္မွာလဲ။

အရြယ္ကေလးေရာက္လာေတာ့ အလွအပ နဲ႔ စတိုင္က်က် ဝတ္စားတာေတြ ခံုမင္လာတတ္တဲ့ လူပ်ိဳ ၊ အပ်ိဳေပါက္အရြယ္ ဆယ္ေက်ာ္သက္ေလးေတြဟာ ဝတ္ခ်င္ စားခ်င္စိတ္ေတြသာရွိေနၿပီး မဝတ္ႏိုင္ ၊ မစားႏိုင္ဘူးဆိုရင္ေတာ့ သူ႔ကိုနည္းမွန္လမ္းမွန္ ေျပာဆို ဆံုးမႏိုင္သူမရွိရင္ စိတ္ဓါတ္နဲ႔ ခံယူခ်က္ေတြ ၊ လုပ္ကိုင္ေဆာင္ရြက္မႈေတြ လမ္းလြဲသြားႏိုင္ပါတယ္။ သူတို႔ဟာ ကိုယ္လိုခ်င္တဲ့ပစၥည္းတိုင္း မိဘကို ဝယ္ေပးပါလို႔ မပူဆာခ်င္ေတာ့ဘူး။ ပူဆာလည္း မရႏိုင္ဘူးဆိုတဲ့အေျခအေနေတြမွာ လိုခ်င္စိတ္ေတြ ထိန္းမႏိုင္သိမ္းမရျဖစ္ေနရင္ ရယူဖို႔ ႀကိဳးပမ္းအားထုတ္မႈမွာ လမ္းလြဲသြားႏိုင္ပါတယ္။ အေပါင္းအသင္းမွားရင္ ပိုဆိုးပါတယ္။

ေယာက်ာ္းေလးလည္း မဟုတ္တဲ့နည္းနဲ႔ ေငြရွာတာ ၊ ခိုးတာ ၊ လုတာေတြဘက္ ေရာက္သြားႏိုင္သလို ေငြရွိတဲ့မမေတြကို ခ်ိဳင္ခ်င္စိတ္ေတြနဲ႔ ျဖတ္လမ္းလိုက္လိုၿပီး ကိုယ္အစြမ္းအစရွိေအာင္ အားထုတ္ဖို႔ ေမ့ေလ်ာ့တတ္တာမ်ိဳးလည္း ျဖစ္လာႏိုင္ပါတယ္။ ျဖတ္လမ္းလိုက္ ခ်မ္းသာဖို႔ကိုပဲ ဦးစားေပးရာက လမ္းလြဲသြားႏိုင္တာပါ။ မိန္းကေလးေတြ အမ်ားစု ပ်က္စီးၾကတာဟာ လွခ်င္ပခ်င္စိတ္ေတြ ထိန္းမႏိုင္သိမ္းမရ ျဖစ္တာကေန စႏိုင္သလို အေပါင္းအသင္းမွားလို႔လည္း ျဖစ္ႏိုင္ပါတယ္။

အခု စပြန္ဆာေခတ္ႀကီးထဲမွာ ေရရွည္မစဥ္းစားေတာ့ဘဲ ေမြးကတည္းကပါလာတဲ့ ခႏၶာအရင္းျပဳလို႔ လိုတာရဖို႔ႀကိဳးစားရင္း အပ်ိဳစင္ဘဝရဲ႕တန္ဖိုး ပ်က္ျပယ္လာေတာ့ အေျခတက် ဝင္ေငြရွိသူေတြကို အိမ္ေထာင္ရွိေကာ ၊ ရည္းစားရွိေကာ ၊ လူလြတ္ေကာ မေရွာင္ႏိုင္ေတာ့ဘဲ  ဇတ္႐ႈပ္ေတြလုပ္လာပါေတာ့တယ္။ မထူးဇတ္ခင္းရင္ပိုဆိုးတာေပါ့။

သူတို႔ရဲ႕ခံယူခ်က္ဟာ ေငြမွေငြျဖစ္ေနရင္ ပိုေၾကာက္စရာေကာင္းလာတယ္။ ကိုယ့္ဘာသာ အေျခတက်ဘဝအေျခအေနရဖို႔ အားမထုတ္ဘဲ အေျခတက်ျဖစ္ေနသူေတြကို အမိဖမ္းယူမယ္ဆိုတဲ့အေတြးကိုက မွားယြင္းေနတယ္ဆိုတာ မိဘမွလမ္းမျပရင္ ၊ မိဘမွ မျဖည့္ဆည္းေပးရင္ သူတို႔ဘဝတေလ်ာက္ ေပ်ာ္႐ႊင္ႏိုင္မႈအခြင့္အေရးဟာ နည္းပါးသြားပါၿပီ။

အသက္ျပည့္ရင္ ကိုယ္ေငြကိုယ္ကိုင္သံုးႏိုင္ဖို႔ အလုပ္အတည္တက် ဝင္လုပ္သင့္တယ္ဆိုတဲ့ အသိအျမင္နဲ႔ အလုပ္လုပ္ခ်င္စိတ္ေတြကို မိဘက သားသမီးနားလည္ေအာင္ ေျပာျပဆံုးမတတ္မွလည္း ဆယ္ေက်ာ္သက္လူငယ္ေတြဟာ အလုပ္ဝင္လုပ္ခ်င္မွာပါ။ တကယ္ဆို ပထမေျခလွမ္းက အေရးအႀကီးဆံုးပါ။ လမ္းေၾကာင္းမွန္ေပၚေရာက္ဖို႔ အရမ္းလိုအပ္ပါတယ္။

ရတု (Burmesehearts.com)

]]>
http://www.burmesehearts.com/%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%b1%e1%80%90%e1%80%bc%e1%80%81%e1%80%b6%e1%80%85%e1%80%ac%e1%80%b8%e1%80%9b%e1%80%90%e1%80%b2%e1%80%b7-%e1%80%85%e1%80%ad%e1%80%90%e1%80%b9%e1%80%a1-2-2/feed/ 0
ကေလးေတြခံစားရတဲ့ စိတ္အားငယ္မႈ အပိုင္း(၁) http://www.burmesehearts.com/%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%b1%e1%80%90%e1%80%bc%e1%80%81%e1%80%b6%e1%80%85%e1%80%ac%e1%80%b8%e1%80%9b%e1%80%90%e1%80%b2%e1%80%b7-%e1%80%85%e1%80%ad%e1%80%90%e1%80%b9%e1%80%a1-1/ http://www.burmesehearts.com/%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%b1%e1%80%90%e1%80%bc%e1%80%81%e1%80%b6%e1%80%85%e1%80%ac%e1%80%b8%e1%80%9b%e1%80%90%e1%80%b2%e1%80%b7-%e1%80%85%e1%80%ad%e1%80%90%e1%80%b9%e1%80%a1-1/#respond Tue, 19 Jan 2016 04:41:00 +0000 http://www.burmesehearts.com/?p=32158

ကေလးဘဝကေန အရြယ္ေရာက္လာတဲ့ ကၽြန္မတို႔ဟာ ကေလးဘဝတုန္းက ကိုယ္တိုင္ခံစားခဲ့ၾကရတဲ့စိတ္ခံစားမႈကို ေမ့ေပ်ာက္သြားၾကပါတယ္။ အရြယ္ေရာက္သူေတြရဲ႕ ေန႔စဥ္လုပ္ငန္းတာဝန္ေတြမွာ ႐ုန္းကန္ရွင္သန္ရင္း မိမိသားသမီးေတြရဲ႕ ခံစားခ်က္ေတြကိုေတာင္ ငါငယ္ငယ္က လူႀကီးေတြေၾကာင့္ ဒီလိုပဲခံစားခဲ့ရပါလား။ အကန္႔အသတ္နဲ႔ ေျပာဆို ၊ ေနထိုင္ ၊ သြားလာ ၊ စားေသာက္ရတဲ့ ကေလးဘဝမွာ ငါငယ္ငယ္တုန္းက ဘာေတြ ဘယ္လိုဆႏၵရွိခဲ့ဖူးတယ္။ ငါ့သားသမီးလည္း ဒီလိုခံစားေနႏိုင္ေလာက္ရဲ႕လို႔ ကိုယ္ခ်င္းစာေတြးၿပီး ျဖည့္ဆည္းေပးႏိုင္သူက ရွားလာပါတယ္။

ကေလးရဲ႕ အနီးစပ္ဆံုးေသြးသားရင္းျဖစ္တဲ့ အေဖ နဲ႔ အေမေတာင္ ဒီလိုမေတြးရင္ ကေလးရဲ႕ ဦးေလး ၊ အေဒၚ ၊ အဘိုး ၊ အဘြား ၊ ေဆြမ်ိဳးညာတိ ၊ ပတ္ဝန္းက်င္နဲ႔ ဆရာ ၊ ဆရာမေတြက ကိုယ့္ကေလးရဲ႕ အေတြးအျမင္နဲ႔ ခံစားမႈဆိုတာကို နားလည္ေပးႏိုင္ပါ့မလား ။ မိဘေတြရဲ႕တာဝန္ဟာ ကေလးကို စားခ်ိန္တန္စား ၊ အိပ္ခ်ိန္တန္အိပ္ ၊ ဝတ္ခ်ိန္တန္ဝတ္ ၊ ကစားခ်ိန္တန္ကစား ၊ စာသင္ခ်ိန္တန္သင္စတဲ့ သမ႐ိုးက် လုပ္ငန္းစဥ္ေတြ ျဖည့္ဆည္းေပးႏိုင္႐ံုနဲ႔ တာဝန္မေက်ပါဘူး။

မိမိသားသမီးေတြရဲ႕ ႐ုပ္ပိုင္းဆိုင္ရာလိုအပ္ခ်က္နဲ႔ စိတ္ပိုင္းဆိုင္ရာ ခံစားခ်က္ေတြကို အရိပ္တၾကည့္ၾကည့္ နားလည္သိတတ္စြာ ျဖည့္ဆည္းေပးႏိုင္ဖို႔ ၊ မျဖည့္ဆည္းေပးႏိုင္ရင္ ကေလးစိတ္ထဲ ဒဏ္ရာဒဏ္ခ်က္ေတြ ျဖစ္မသြားေအာင္ ဘာေၾကာင့္ မျဖည့္ဆည္းေပးႏိုင္ေသးတယ္ဆိုတာ ကေလးနားလည္ေအာင္ ေကာင္းမြန္စြာရွင္းျပဖို႔ ၊ ကေလးရဲ႕ အေတြးအျမင္မွားေတြ ေျဖေဖ်ာက္ေပးႏိုင္ဖို႔ ၊ ကေလးရဲ႕ ရင္တြင္းခံစားခ်က္ေတြကို တေန႔ နာရီဝက္ တစ္နာရီေလာက္ျဖစ္ျဖစ္ ကေလးနဲ႔အခ်ိန္အတူ ကုန္ဆံုးေစၿပီး စကားအျပန္အလွန္ေျပာ ေဆြးေႏြး နားေထာင္ေပးဖို႔လည္း လိုပါတယ္။

ကေလးနဲ႔ကိုယ္ဟာ ေႏြးေႏြးေထြးေထြးရွိပါမွ ကေလးရဲ႕ ႐ုပ္ပိုင္းဆိုင္ရာနဲ႔ စိတ္ပိုင္းဆိုင္ရာ ျဖစ္ပ်က္ေျပာင္းလဲမႈေတြကို သတိထားမိၿပီး လိုတိုးပိုေလၽွာ့ ဆက္ဆံရင္း မွန္ကန္တဲ့အေတြးအျမင္ေတြ ကေလးရင္ထဲ ကိန္းေအာင္းေစႏိုင္မွာျဖစ္ပါတယ္။

ေမြးကင္းစကေန ႏို႔စို႔အရြယ္ကေလးငယ္ေတြရဲ႕ အလိုခ်င္ဆံုးေသာဆႏၵဟာ မိခင္နဲ႔အတူေနခြင့္ရရွိၿပီး မိခင္ရင္ခြင္ထဲမွာ မိခင္ရဲ႕ႏို႔ခ်ိဳ ေသာက္စို႔ခြင့္ျဖစ္ပါတယ္။ ဘာျဖစ္လို႔လဲဆိုရင္ ကိုးလေက်ာ္ မိခင္ရဲ႕ဝမ္းဗိုက္ထဲမွာ ေနခဲ့ရတာ သူ႔အတြက္ အသားက်ေနၿပီ ၊ မိခင္နဲ႔အတူရွိေနရင္ လံုၿခံဳတဲ့စိတ္ခံစားမႈကို အလိုလိုေပးစြမ္းေနတယ္။ မိခင္နဲ႔အတူအိပ္တဲ့ကေလးဟာ ႏွစ္ႏွစ္ၿခိဳက္ၿခိဳက္အိပ္စက္ခ်ိန္ ၾကာျမင့္ၿပီး အိမ္မက္ဆိုးေတြေၾကာင့္ ႏိုးထလာတာမ်ိဳး ၊ မၿပီးႏိုင္မစီးႏိုင္ ငိုယိုတာမ်ိဳး နည္းပါးတတ္ပါတယ္။

စီးပြားေရးလိုအပ္ခ်က္ေၾကာင့္ပဲျဖစ္ျဖစ္ အျခားအေၾကာင္းေၾကာင့္ပဲျဖစ္ျဖစ္ ကေလးအနား မိခင္အနီးကပ္ မရွိေနႏိုင္တာကို ကေလးဟာ နားမလည္ႏိုင္ေသးပါဘူး။ ကေလးသူငယ္ေတြအတြက္ စိတ္လံုၿခံဳမႈဆိုတဲ့အရာဟာ မိခင္မွမေပးစြမ္းရင္ မေျပာတတ္ေသးတဲ့ ကေလးရင္ထဲမွာ ဘယ္လို အလိုဆႏၵေတြနဲ႔ စိုးရိမ္ေၾကာင့္ၾကမႈေတြ ျဖစ္ေနတယ္ဆိုတာ ဘယ္သူနားလည္ႏိုင္မွာလဲ။

မေျပာတတ္ေသးတဲ့ ကေလးေတြရဲ႕ စိတ္လံုၿခံဳမႈနဲ႔ စိတ္အားငယ္မႈခံစားခ်က္ေတြဟာ မိခင္နဲ႔ အနီးကပ္ေနထိုင္ခြင့္ရၿပီး သူ႔အေပၚ နားလည္မႈေပးျခင္း ၊ မေပးျခင္းအေပၚ အမ်ားႀကီးမူတည္ေနပါတယ္။ သုေတသနလုပ္သူေတြရဲ႕ ေတြ႔ရွိခ်က္အရ ေမြးကင္းစကေန မိခင္နဲ႔အနီးကပ္အတူေနထိုင္ခြင့္ရၿပီး မိခင္ႏို႔လံုေလာက္စြာ ေသာက္စို႔ခဲ့ရတဲ့ ကေလးငယ္ေတြဟာ က်န္းမာတဲ့ ကေလးငယ္ေတြအျဖစ္ ျမင္ေတြ႔ၾကရတာမ်ားၿပီး မိခင္နဲ႔ တေန႔တာအခ်ိန္အမ်ားစုမွာ ကင္းကြာၿပီး တျခားတစ္ဦးဦးနဲ႔ ႀကီးျပင္းလာခဲ့ရတဲ့ ကေလးေတြကေတာ့ ကိုယ္ေရာစိတ္ပါ ႀကံ့ခိုင္မႈ အားနည္းတတ္ၾကတယ္။ ဒါ့အျပင္ စိတ္ခြန္အားေတြမွမရရင္ မိမိကိုယ္ကို ယံုၾကည္မႈအားနည္းၿပီး မျပတ္မသား ၊ မေရမရာစိတ္ေတြနဲ႔ ႀကီးျပင္းလာတတ္ၾကပါတယ္။

မျပတ္မသား ၊ မေရမရာစိတ္ေတြ ျဖစ္ရတာဟာ စိုးရိမ္ေၾကာက္လန္႔ေနတဲ့ စိတ္အားငယ္ခ်က္အခံ ရွိေနတဲ့အတြက္ေၾကာင့္ပါ။ သူတပါးမ်က္ႏွာ ၾကည့္ေနရတဲ့ ကေလးေတြဟာ ဒီလိုစိတ္မ်ိဳးနဲ႔ ႀကီးျပင္းလာရတယ္။ သူမွားသြားရင္ ဘာျဖစ္ျဖစ္ နားလည္ခြင့္လႊတ္ၿပီး ေျဖသိမ့္ေပးမယ့္မိခင္ (လူႀကီးမိဘေတြ) သူ႔အနားရွိမေနရင္ လုပ္ရင္းကိုင္ရင္း မွားမွာေၾကာက္တာေရာ ၊ မွားသြားရင္ အဆူခံ ၊ အ႐ိုက္ခံရမယ္ဆိုတဲ့အသိ စိတ္ထဲ အသားေသသြားတာေၾကာင့္ေရာ ၊ တပါးသူမ်က္ႏွာၾကည့္ၿပီး အလိုက္သင့္ တပါးသူဆႏၵရွိရာ လိုက္လုပ္ကိုင္တာ အသားက်သြားရင္ ကိုယ္ဘာဆႏၵရွိတယ္ဆိုတာ မသိေတာ့တာ ၊ သိလည္း မေျပာရဲ ၊ မလုပ္ရဲေတြ ျဖစ္လာတာပါ။

BurmeseHearts Blog

ကေလးေတြ အလုပ္မွား ၊ အကိုင္မွား ၊ အေျပာမွားျဖစ္ေနရင္ ဆူဖို႔ ၊ ႐ိုက္ဖို႔ထက္ ကိုယ့္တုန္းကလည္း မွားဖူးတယ္ဆိုတာ ျပန္သတိရ႐ံုပါ။ ဒီအမွားေတြကို သင္ယူၿပီး ေနာက္မျဖစ္ေအာင္လုပ္႐ံုပဲ။ ငါ့သားသမီးလုပ္ႏိုင္ပါတယ္။ အတူႀကိဳးစားရေအာင္လို႔ အားေပးရမွာပါ။ ကေလးမွားတိုင္း မာန္မဲဆူပူ ႐ိုက္ႏွက္တတ္မယ္ဆိုရင္ ကေလးဟာ လူႀကီးေတြေရွ႕အမွားလုပ္မိမွာ ေၾကာက္ရင္းနဲ႔ လူႀကီးေနာက္ကြယ္မွာ အမွားလုပ္ႏိုင္ပါတယ္။ ကိုယ့္ေရွ႕အမွားလုပ္တာ အခ်ိန္မီတားလို႔ ျပင္ေပးႏိုင္ေပမယ့္ ေနာက္ကြယ္မွာလုပ္တဲ့အမွားေတြဟာ တဘဝစာ ေသရာပါဒဏ္ရာေတြ ရသြားႏိုင္တယ္။ ဥပမာ အျမင့္တက္ၿပီးလိမ့္က်တာ ၊ ပလပ္ေပါက္ထဲ လက္ထိုးၾကည့္တာ ၊ လက္လွမ္းမမီတာေတြ ကြယ္ရာဆြဲခ်တတ္တာမ်ိဳးေတြပါ။

ကေလးကစားတတ္တဲ့အရြယ္ေရာက္လာရင္ တပတ္တရက္ေလာက္ပဲျဖစ္ျဖစ္ မိဘနဲ႔အတူ (အနည္းဆံုး မိခင္နဲ႔အတူ) အျပင္ထြက္ ေဆာ့ကစားခ်င္ၾကပါတယ္။ ကေလးေတြရဲ႕ပတ္ဝန္းက်င္ဟာ ကၽြန္မတို႔လိုမက်ယ္ျပန္႔ပဲ အရမ္းက်ဥ္းေျမာင္းလွပါတယ္။ ဒီအိမ္ထဲရွိတဲ့သူ ၊ ျပတင္းေပါက္က သူေတြ႔ျမင္ႏိုင္တဲ့သူ ၊ အိမ္အလည္လာတဲ့သူေတြနဲ႔ အရာဝတၳဳေတြကိုပဲ ေန႔စဥ္သူျမင္ေတြ႔ေနရတာပါ။ အိမ္အျပင္ဘက္ေခၚထုတ္သြားမယ္ဆိုရင္ ပတ္ဝန္းက်င္သစ္က သူမျမင္ဖူးတာေတြ သူခံစားသိရွိသင္ယူႏိုင္မယ္။

အိမ္ကလူေတြမဟုတ္တဲ့ တျခားသူေတြနဲ႔ ျမင္ေတြ႔ဆက္ဆံ ေဆာ့ကစားရရင္ ေပါင္းသင္းဆက္ဆံေရး နည္းပညာေတြကို သူသင္ယူႏိုင္တယ္။ သူသိလိုရာေတြကို ေမးျမန္းရင္း စကားလံုးႂကြယ္ဝလာမယ္။ တပါးသူရဲ႕ ေကာင္းျခင္း ၊ ဆိုးျခင္း အမူအက်င့္ေတြကို မ်က္ဝါးထင္ထင္ေတြ႔ျမင္ၿပီး တကယ့္ေလာကသဘာဝနဲ႔ လူေတြအေၾကာင္းကို ပိုသိျမင္ခံစားရပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ကေလးငယ္ေတြ ေပ်ာ္ရႊင္မႈအတြက္ေကာ ၊ သင္ယူမႈအတြက္ပါ ကေလးငယ္ေတြကို အနည္းဆံုး တပတ္တစ္ႀကိမ္  ျပင္ပေလာကနဲ႔ ျမင္ေတြ႔ဆက္ဆံႏိုင္ဖို႔ အခ်ိန္ေပးပါ။ ကေလးနဲ႔အတူသြားလာ စားေသာက္ကစားရင္း မိသားစုအခ်ိန္ဆိုတာေလးကို ဖန္တီးၿပီး စိတ္ေပ်ာ္ရႊင္ေႏြးေထြးမႈရယူပါ။

အမ်ားနဲ႔ဆက္ဆံရၿပီဆိုကတည္းက အမ်ားဘယ္လိုဝတ္စားၿပီး ဘယ္လိုကစားစရာေတြနဲ႔ ဘယ္လိုကစားတယ္။ သူ႔မိသားစုက သူ႔ကိုဘာေတြဆင္လို႔ ဘယ္လိုဂ႐ုစိုက္တယ္ဆိုတာကို သိျမင္လာပါၿပီ။ ဒီအခါမွာ သူမ်ားနဲ႔ႏႈိင္းယွဥ္တတ္တဲ့ ခံစားမႈေတြ စတင္ခံစားလာရပါၿပီ။ သူတို႔လို မဝတ္ႏိုင္ ၊ မစားႏိုင္ဘဲ သူတို႔လို ဂ႐ုစိုက္မခံရရင္ ကေလးေတြမွာ စိတ္အားငယ္မႈ ဝင္လာပါတယ္။ ဘာေၾကာင့္ ဒီလိုမဆင္ေပးႏိုင္တယ္ ၊ ဘာေၾကာင့္ဒီလိုဂ႐ုမစိုက္ႏိုင္တယ္ဆိုတာ သူတို႔နားမလည္ႏိုင္ေသးေတာ့ သူမ်ားခံစားရတဲ့အရာေတြ သူမခံစားရရင္ လူ႔သဘာဝအရ ႏုနယ္တဲ့ကေလးဟာ စိတ္အားငယ္လာပါတယ္။ ဒီခံစားခ်က္ကို နားလည္ေပးပါ။ ဒီလိုခံစားရတာဟာလည္း သူ႔အျပစ္မဟုတ္ပါဘူး။

တကယ္ဆို သူ႔ကို အမ်ားကေလးေတြ ဝတ္စားေနထိုင္သလို မဆင္ႏိုင္ ၊ မေကၽြးႏိုင္တဲ့ကိုယ္နဲ႔ သူမ်ားမိသားစုေတြလို အနီးကပ္ ျပဳစုေစာင့္ေရွာက္မႈမေပးႏိုင္ေသးဘဲ အရာရာအဆင္သင့္မျဖစ္ခင္ ကေလးယူမိတဲ့ကိုယ့္အျပစ္ တစြန္းတစပါဝင္ေနတာ မဟုတ္လား။ သူမ်ားထက္သာမယ့္အရာေတြ စုၿပံဳေပးအပ္လို႔ရပါေသးတယ္။ ကိုယ့္သားသမီးကို ေမတၱာ ၊ ေစတနာေတြ စုၿပံဳေပးပါ။ အလုပ္ကေန အိမ္ျပန္ေရာက္တာနဲ႔ သားသမီးကို အခ်ိန္ေပးပါ။ သူတို႔ခံစားမႈေတြနားေထာင္ၿပီး စကၠဴ႐ုပ္ကေလးေတြ လုပ္ေပးလို႔ပဲျဖစ္ျဖစ္ ၊ သစ္ရြက္ေတြနဲ႔ ေစ်းဝယ္တိုင္းကစားလို႔ပဲျဖစ္ျဖစ္ ကေလးေတြနဲ႔ ရင္းရင္းႏွီးႏွီး ကစားေပးပါ။

ကစားစရာေတြပံုေနလည္း ကစားေဖာ္မရွိရင္ ကေလးေတြဟာ အထီးက်န္ပါတယ္။ ကစားစရာရယ္လို႔ သီးသန္႔မရွိလဲ ပတ္ဝန္းက်င္က အတိုအစေလးေတြနဲ႔ ကစားမယ့္ကစားေဖာ္ရွိေနရင္ ကေလးေတြဟာ သူ႔အခ်ိန္ကို ေပ်ာ္ရႊင္စြာ ကုန္ဆံုးမွာျဖစ္ပါတယ္။ အေကာင္းျမင္စိတ္ရွိေနဖို႔ဆိုတာ ရင္ထဲမွာ ေပ်ာ္ရႊင္မႈအခံေလးနဲ႔မွ ျဖစ္လာတာပါ။

ကေလးေတြဟာ ပတ္ဝန္းက်င္ရဲ႕ ႐ိုက္ခတ္မႈကို အမ်ားဆံုးခံၾကရသူေတြပါ။ ႀကီးသူကို႐ိုေသ ၊ ရြယ္တူကိုေလးစား ၊ ငယ္သူကိုသနားရမယ္ဆိုတဲ့အသိေတြနဲ႔ ႀကီးျပင္းလာခဲ့ရတဲ့ ျမန္မာလူမႈဝန္းက်င္မွာ ရြယ္တူကိုေလးစား ၊ ငယ္သူကိုသနားရမယ္ဆိုတာ ေနာက္မွသင္လာ ၊ သိလာတာေတြပါ။ ႀကီးသူကို႐ိုေသရမယ္ဆိုတာကေတာ့ ေမြးကင္းစအရြယ္ကေန ဘယ္အရြယ္ေရာက္ေရာက္ “မွားမွားမွန္မွန္ လူႀကီးကိုခံမေျပာရဘူး ၊ ျပန္မေျပာရဘူး ၊ လူႀကီးလုပ္တာနာခံ ၊ နားေထာင္ ျပန္အထြန္႔မတက္နဲ႔” စတာေတြနဲ႔ ႀကီးျပင္းလာခဲ့ရေတာ့ လူႀကီးမမွန္တာေျပာ ၊ လုပ္ေနရင္လည္း ကေလးဟာ မေျပာရဲ ၊ မဆိုရဲ ၊ မေထာက္ျပရဲ။ သူ႔ကိုဒီလိုမလုပ္ပါနဲ႔လို႔ဆိုေပမယ့္ ပိုလုပ္တတ္သူေတြေၾကာင့္ ခံျပင္းစိတ္ေတြၿမိဳသိပ္ထားခဲ့ရၿပီး သူ႔ဘက္က ကာကြယ္ေပးတဲ့သူမရွိရင္ ကေလးေတြရဲ႕စိတ္ဟာ ႂကြပ္ဆတ္မာေက်ာလာတတ္ပါတယ္။ ဒီစိတ္ေတြနဲ႔ႀကီးလာရင္ ခပ္႐ိုင္း႐ိုင္းေလး ျဖစ္လာတတ္ပါတယ္။

ရတု (Burmesehearts.com)

]]>
http://www.burmesehearts.com/%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%b1%e1%80%90%e1%80%bc%e1%80%81%e1%80%b6%e1%80%85%e1%80%ac%e1%80%b8%e1%80%9b%e1%80%90%e1%80%b2%e1%80%b7-%e1%80%85%e1%80%ad%e1%80%90%e1%80%b9%e1%80%a1-1/feed/ 0
ကေလးသူငယ္တို႔တြင္ အက်င့္ဆိုးမ်ား ဘာေၾကာင့္ျဖစ္ရတယ္ http://www.burmesehearts.com/%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%9e%e1%80%b0%e1%80%84%e1%80%9a%e1%80%b9%e1%80%90%e1%80%ad%e1%80%af%e1%82%94%e1%80%90%e1%80%bc%e1%80%84%e1%80%b9-%e1%80%a1%e1%80%80%e1%80%ba%e1%80%84%e1%80%b9/ http://www.burmesehearts.com/%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%9e%e1%80%b0%e1%80%84%e1%80%9a%e1%80%b9%e1%80%90%e1%80%ad%e1%80%af%e1%82%94%e1%80%90%e1%80%bc%e1%80%84%e1%80%b9-%e1%80%a1%e1%80%80%e1%80%ba%e1%80%84%e1%80%b9/#respond Thu, 14 Jan 2016 12:03:47 +0000 http://www.burmesehearts.com/?p=30798

ကေလးေတြရဲ႕ အက်င့္ဆိုးေတြဟာ ဘယ္ကစသလဲ။ အက်င့္ဆိုးပဲျဖစ္ျဖစ္ ၊ အက်င့္ေကာင္းပဲျဖစ္ျဖစ္ အေလ့အက်င့္ လုပ္လာရာကေန လုပ္ေနက်အက်င့္ႀကီးအျဖစ္ အက်င့္ပါသြားတာျဖစ္ပါတယ္။ ဒါဆိုရင္ အက်င့္ဆိုးဘာေၾကာင့္ျဖစ္တယ္ဆိုတာ အရင္မေလ့လာခင္ ဘယ္အရြယ္ကေန ဘာေၾကာင့္ ကေလးေတြဟာ မတူတဲ့ အေလ့အက်င့္ေတြ ဝင္လာရသလဲ အရင္ေလ့လာရေအာင္ေပါ့။

ကေလးေတြဟာ သဘာဝအရ အရြယ္အလိုက္ အမူအက်င့္ေတြ အဆင့္ဆင့္ေျပာင္းလဲ ျဖစ္ေပၚလာတတ္ပါတယ္။ ဥပမာ လသားကေလးေတြဟာ လက္မေလးစုပ္ေနတတတ္တာမ်ိဳး ၊ ဒီ့ထက္တဆင့္ ႀကီးလာတဲ့အရြယ္မွာ ေျခမဖမ္းစုပ္တာမ်ိဳး ၊ ႏွစ္ႏွစ္ေက်ာ္လာၿပီဆိုရင္ လက္သည္း ၊ ေျခသည္း ကိုက္တတ္တဲ့အက်င့္ ၊ ႏွာေခါင္းထဲ လက္ထည့္တဲ့အက်င့္ စသျဖင့္ေသာ အက်င့္ေတြျဖစ္ပါတယ္။ ဒါေတြဟာ အစပိုင္းမွာ အရြယ္အလိုက္ျဖစ္ေနတာမို႔ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲေပးရင္းကေန ေပ်ာက္သြားတာမ်ိဳး လုပ္လို႔ရပါတယ္။

ဒီလို အသက္အရြယ္အရ သဘာဝအေလ်ာက္ ေျပာင္းလဲျဖစ္ေပၚလာတဲ့ အမူအက်င့္ အမ်ားစုဟာ တစ္ႏွစ္ေလာက္ကာလအတြင္းမွာ ေပ်ာက္သြားတတ္တာျဖစ္ၿပီး ကေလး ၂၀ ရာခိုင္ႏႈန္းေလာက္ကေတာ့ ဒီလိုအမူအက်င့္ေတြ က်န္ခဲ့တာမ်ိဳးရွိပါတယ္။ အထူးသျဖင့္ ေယာက်္ားေလးေတြက မိန္းကေလးေတြထက္ ခဏခဏ ဒီလိုအမူအက်င့္ေတြကို ျပဳလုပ္ေလ့ရွိၾကတယ္လို႔လည္း ေလ့လာေတြ႔ရွိခ်က္အရ သိရပါတယ္။

တခ်ိဳ႕အမူအက်င့္ေတြက်ေတာ့ က်န္းမာေရးအရ ျဖစ္ေပၚလာတဲ့ အမူအက်င့္ေတြလည္း ရွိပါတယ္။ ဥပမာ – မ်က္ေတာင္ခဏခဏ ခတ္ေနတတ္တဲ့အက်င့္ဟာ မ်က္လံုးက ႂကြက္သားေတြ အားနည္းလို႔ျဖစ္ေနတတ္တာမ်ိဳးပါ။

ငယ္ရြယ္တဲ့ကေလးေတြဟာ ဘာသာစကားေလ့လာတဲ့အေနနဲ႔ စကားေျပာတတ္ခါစမွာ သူတို႔ၾကားတဲ့အသံေတြအတိုင္း လိုက္ေျပာတတ္တဲ့အက်င့္ရွိၾကပါတယ္။ ဒီလိုလိုက္ေျပာတတ္ရာကေန စကားလံုးႂကြယ္လာတတ္တာမ်ိဳးပါ။ ဒါေပမယ့္ အရြယ္အေတာ္တိုင္သည္အထိ ႐ုပ္ရွင္ထဲကဟာ ၊ ကာတြန္းထဲကဟာ ၊ သူမ်ားေျပာတာေတြျဖစ္ျဖစ္ တစ္ေယာက္တည္းျဖစ္ျဖစ္ တီးတိုးေရရြတ္ တတြတ္တြတ္ ေျပာေနတတ္တယ္ဆိုရင္ေတာ့ တတ္ကၽြမ္းနားလည္တဲ့ ကေလးအထူးကုဆရာဝန္နဲ႔ ျပသဖို႔လိုေနပါတယ္။

ကိုယ့္ကေလးဟာ ဘယ္လိုအမူအက်င့္ ေျပာင္းလဲမႈမ်ိဳးႀကံဳေနသလဲ ၊ ေပ်ာက္ရမယ့္အမူအက်င့္ဟာ ေပ်ာက္မသြားဘဲ အခ်ိန္အေတာ္ၾကာ ဆက္ရွိေနေသးတယ္ဆိုရင္ ေပါ့ဆမေနဘဲ ကေလးအထူးကုဆရာဝန္နဲ႔ ျပသတိုင္ပင္ပါ။ ဒါဟာ စိုးရိမ္ရတဲ့လကၡဏာလား ၊ ကုသလို႔ရႏိုင္သလား ၊ ပံုမွန္လားဆိုတာကို ကေလးအထူးကုနဲ႔ျပသၿပီးပါမွ တကယ္သိရွိႏိုင္မွာျဖစ္ပါတယ္။

မလုပ္ပါနဲ႔လို႔ ေျပာတဲ့အမူအက်င့္ေတြကို ကေလးေတြဟာ ဘာေၾကာင့္လုပ္သလဲ။ အေၾကာင္းႏွစ္မ်ိဳးရွိပါတယ္။ နားမေထာင္ခ်င္လို႔ နားမေထာင္ဘဲ ဆက္လုပ္တာနဲ႔ တမင္ ကိုယ့္ကိုေသြးဆူေအာင္ ဆြခ်င္စိတ္နဲ႔လုပ္တာမ်ိဳးပါ။ က်န္းမာေရးအားနည္းခ်က္ေၾကာင့္မဟုတ္ဘဲ မလုပ္သင့္တာကို မလုပ္နဲ႔လို႔ တားထားရက္က ၊ အတန္တန္ ဆံုးမရက္က လုပ္ေနတဲ့ အမူအက်င့္ရွိေနသူ ကေလးေတြမွာ ပိုေလးနက္တဲ့ စိတ္ပိုင္းဆိုင္ရာနဲ႔ ႐ုပ္ပိုင္းဆိုင္ရာ အေၾကာင္းျပခ်က္ေတြ ရွိေနပါတယ္။

ကိုယ့္ရဲ႕အမူအက်င့္ကို ကိုယ္တိုင္ျပန္စဥ္းစားၾကည့္ပါ။ ကေလးေတြဟာ မိမိရဲ႕ ေၾကးမံုလိုျဖစ္ေနတာမို႔ ကိုယ္ကမလုပ္နဲ႔ေျပာေပမယ့္ ကိုယ္တိုင္မသိဘဲ လုပ္ေနမိခဲ့တာေတြကို သူတို႔ဟာ သတိထားမိၿပီး အတုယူလုပ္တတ္ၾကပါတယ္။ ဒီအခါ ကေလးကို မလုပ္ရ ဇြတ္တားတဲ့မိဘဟာ ငါေျပာသလိုလုပ္ ၊ ငါလုပ္သလို မလုပ္နဲ႔ဆိုသလိုျဖစ္ေနမွာပါ။ ဒီအခါ ကေလးဟာ ကြယ္တာနဲ႔ သူႀကိဳက္ရာလုပ္ေတာ့တာပါပဲ။ ဒါေၾကာင့္ ကေလးကို ဒါမလုပ္ေစခ်င္ရင္ ကိုယ္တိုင္လည္း ဒါကို လံုးဝ မလုပ္က်င့္ရွိပါမွျဖစ္မွာပါ။ ဥပမာ –  ကေလးကို မလိမ္နဲ႔ေျပာၿပီး ကိုယ္က အမွန္မေျပာရင္ ကေလးဟာလည္း မလိမ္ဘူးဆိုၿပီး ကိုယ့္ကို အမွန္ေျပာမွာမဟုတ္ပါဘူး။

စိတ္ဖိစီးမႈေတြရွိေနတဲ့ကေလးေတြဟာ မိဘေျပာစကားကို နားမေထာင္ဘဲ မိဘက မလုပ္ရဘူးေျပာတဲ့အက်င့္ေတြကို လုပ္ျဖစ္ေနတတ္ပါတယ္။ ကိုယ္ေတြစိတ္ဖိစီးမႈရွိေနတဲ့အခါ ဘာေတြနဲ႔ထြက္ေပါက္ေပးျဖစ္ၾကသလဲ။ ကိုယ္ေတြမ်ား စိတ္ဖိစီးမႈရွိေနတဲ့အခါမွာ မ်က္ႏွာက စူပုတ္ ၊ အျမင္မၾကည္မလင္နဲ႔ျဖစ္ေနႏိုင္တယ္ ၊ ႏိုင္ရာမဲႏိုင္တယ္ ၊ စိတ္ဖိစီးမႈမခံႏိုင္ေတာ့ရင္ ကိုယ့္အက်င့္အတိုင္း ဒီစိတ္ဖိစီးမႈေတြကို ေဖာက္ထုတ္ပစ္ေလ့ရွိၾကတယ္။ တခ်ိဳ႕ေတြကေတာ့ စိတ္ဖိစီးမႈေတြရွိလာရင္ တရားနဲ႔ေျဖတာေပါ့။

BurmeseHearts Blog

တပတ္(၇)ရက္လံုးက (၂၄)နာရီလံုး မိဘေစရာမွာေနရ ၊ မိဘလုပ္ေစခ်င္တာပဲလုပ္ရၿပီး အစာဆိုလည္း ကိုယ္စားခ်င္တာစားခြင့္မရွိ ၊ ေကၽြးတာပဲစားရတဲ့ဘဝ ၊ တီဗြီဖြင့္ျပရင္ေတာင္ ကိုယ္တိုင္ ကိုယ္ႀကိဳက္တဲ့လိုင္း ေရြးေျပာင္းခြင့္မရွိ ၊ မေျပာင္းတတ္ ၊ အိပ္ဆိုရင္ မအိပ္ခ်င္လည္း အိပ္ရတဲ့ဘဝ ၊ မစားခ်င္လည္း စားရတဲ့ဘဝ ၊ မေပ်ာ္လည္း မေပ်ာ္ဘူးလို႔ မေျပာတတ္ ၊ အျပင္ဆိုလည္း မိဘေခၚမွ သြားရတဲ့ဘဝ ၊ ေရခဲေသတၱာထဲမွာ ရွိတဲ့အရာေတြကို လူႀကီးေတြထုတ္ေကၽြးမွ စားခြင့္ရွိတဲ့ဘဝ အရာရာကို အကန္႔အသတ္နဲ႔လႈပ္ရွားခြင့္ရွိတဲ့ ကေလးဘဝမွာ ငယ္ေသးရင္ သူတို႔စိတ္ဖိစီးမႈကို ငိုေႂကြးျခင္းနဲ႔သာ ျပသခြင့္ရၾကတယ္။

နည္းနည္းေလးအရြယ္ရလာရင္ သူတို႔ရဲ႕ စိတ္မေက်နပ္မႈေတြကို သူတို႔နည္းသူတို႔ဟန္နဲ႔ လူႀကီးေတြသိရွိနားလည္ေအာင္ ျပသပါေတာ့တယ္။ သူ႔ကို ပစ္ပယ္ထားတယ္လို႔ ခံစားရရင္လည္း လူႀကီးမိဘေတြရဲ႕ အာ႐ံုစူးစိုက္မႈရေအာင္ ႀကံရင္း ၊ လုပ္ရင္းကိုင္ရင္းကေန အက်င့္ဆိုးေတြစြဲသြားတာမ်ိဳး ၊ ဆိုးတဲ့ကေလး ျဖစ္လာတာမ်ိဳးေတြလည္းရွိပါတယ္။

တခ်ိဳ႕ကေလးေတြက ရင္ထဲမွာလည္းမေက်နပ္ ၊ ဖြင့္ထုတ္ျပခြင့္လည္းမရွိ ၊ ဆိုးရြားတဲ့အမူအက်င့္ေတြကိုလည္း မလုပ္ရဲေလေတာ့ မိဘရဲ႕ ႐ုပ္ေသး႐ုပ္ေတြလို ထားရာေန ၊ ေစရာသြားခဲ့ရင္း ကိုယ္ဘာလိုခ်င္မွန္းမသိ ၊ မိဘလုပ္ေစခ်င္တာကပဲ ကိုယ္လိုခ်င္တာျဖစ္ေနသလိုလို မသဲမကြဲျဖစ္ေနရာကေန မိဘမရွိရင္ ဘယ္လိုေရွ႕ဆက္ရမွန္းမသိတဲ့ စိတ္အားငယ္တတ္သူေတြ ၊ ေၾကာက္ရြံ႕တတ္သူေတြ ၊ ကိုယ့္ကိုယ္ကို ယံုၾကည္မႈမရွိသူေတြ ျဖစ္ေနႏိုင္ပါတယ္။

မိဘေတြသတိထားရမွာက ကိုယ့္သားသမီးဟာ ကိုယ္မဟုတ္ဘူးဆိုတာပါပဲ။ ကိုယ္ျဖစ္ခ်င္တာခ်ည္းပဲ ပံုသြင္းေနမယ္ဆို သူျဖစ္ခ်င္တာကို ကိုယ္အေလးထားႏိုင္ပါေတာ့မလား။ ကေလးအနည္းစုသာ မိဘပံုသြင္းရာ တသက္တာနာခံသြားၾကေပမယ့္ ကေလးအမ်ားစုကေတာ့ အရြယ္ကေလးေရာက္လာတာနဲ႔ သူတို႔လုပ္ခ်င္ရာေတြကို မိဘကြယ္ရာမွာ လုပ္ကိုင္ရင္း မိဘေတြရဲ႕စည္းကမ္းနဲ႔ လြတ္ထြက္သြားတတ္ပါတယ္။ ေနာက္ဆံုးမွာ မိဘေတြရဲ႕စည္းကမ္းကို ေနာက္ကြယ္မွာတင္မဟုတ္ဘဲ ေရွ႕မွာလည္း ခ်ိဳးေဖာက္လာၾကပါတယ္။

သားသမီးက ႀကီးသထက္ႀကီးလာေတာ့ ငယ္ငယ္ကလို ဆူလို႔မရ ၊ ႐ိုက္လို႔မလြယ္ ၊ ဘယ္လိုမွ ဆိုဆံုးမ မရဘဲ လက္ေျမႇာက္လိုက္ရတဲ့အေျခအေနမွာ မိဘေတြဟာ သားသမီးေတြကို ကိုယ္ေမၽွာ္လင့္တႀကီး ပံုသြင္းထားခဲ့တာတမိ်ဳး ျဖစ္လာခဲ့တာတမ်ိဳးနဲ႔ ဒီသားသမီးေတြစိတ္နဲ႔ပဲ စိတ္ေထာင္းကိုယ္ေၾက ျဖစ္လာတတ္ပါတယ္။ အက်င့္ဆိုးဆိုးဝင္သြားတဲ့ သားသမီးဆိုးေတြရဲ႕မိဘေတြကေတာ့ သားသမီးဆိုးအေမြကိုပါ ဆက္ခံသြားၾကရပါတယ္။

သားသမီးေတြ အက်င့္ဆိုးမဝင္ေစခ်င္ရင္ ကိုယ္တိုင္က သားသမီးအေပၚကို မၽွတပါ။ အခ်ိန္ေပးပါ။ ဂ႐ုစိုက္ပါ။ ကိုယ္ျဖစ္ေစခ်င္ရာ လုပ္ခိုင္းတာေတြရွိသလို သူျဖစ္ခ်င္ရာေတြကိုလည္း လုပ္ကိုင္ခြင့္ေပးရင္း တိုးတက္ေအာင္ျမင္ေအာင္ ပံ့ပိုးျမႇင့္တင္ေပးပါ။ သူတို႔ရဲ႕ ခံစားမႈကို နားေထာင္ရင္း သူတို႔ကိုလည္း စိတ္ဖိစားေတြ ေျဖေဖ်ာက္ခြင့္ေပးပါ။ သူစိတ္ေက်နပ္မႈရွိဖို႔ သူ႔မွာလည္း ေရြးခ်ယ္မႈရွိတယ္လို႔ အသိေပးရင္း သူ႔ကို ေရြးခ်ယ္ခြင့္ေတြေပးပါ။ အထူးသျဖင့္ သားသမီးနဲ႔မိဘအၾကားက ခ်စ္ျခင္းေမတၱာကို နားလည္မႈေတြနဲ႔ ခိုင္မာေအာင္ တည္ေဆာက္ပါ။

ရတု (Burmesehearts.com)

]]>
http://www.burmesehearts.com/%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%9e%e1%80%b0%e1%80%84%e1%80%9a%e1%80%b9%e1%80%90%e1%80%ad%e1%80%af%e1%82%94%e1%80%90%e1%80%bc%e1%80%84%e1%80%b9-%e1%80%a1%e1%80%80%e1%80%ba%e1%80%84%e1%80%b9/feed/ 0
(၁၅)လအရြယ္ကေလး၏ ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္မႈ http://www.burmesehearts.com/%e1%81%81%e1%81%85%e1%80%9c%e1%80%a1%e1%80%9b%e1%80%bc%e1%80%9a%e1%80%b9%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%81%8f-%e1%80%96%e1%80%bc%e1%80%b6%e1%82%94%e1%81%bf%e1%80%96%e1%80%ad%e1%80%b3/ http://www.burmesehearts.com/%e1%81%81%e1%81%85%e1%80%9c%e1%80%a1%e1%80%9b%e1%80%bc%e1%80%9a%e1%80%b9%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%81%8f-%e1%80%96%e1%80%bc%e1%80%b6%e1%82%94%e1%81%bf%e1%80%96%e1%80%ad%e1%80%b3/#respond Wed, 13 Jan 2016 02:33:41 +0000 http://www.burmesehearts.com/?p=30441

တခ်ိဳ႕ကေလးေတြဟာ (၁၇)လ ၊ (၁၈)လအထိ လမ္းေလၽွာက္ေနာက္က်တတ္ေပမယ့္ ကေလးအမ်ားစုဟာ ဒီအရြယ္မွာ လမ္းေလၽွာက္တတ္ေနပါၿပီ။ သူတို႔ဟာ လက္ကေလးပိုက္လို႔ပဲျဖစ္ျဖစ္ ၊ သူ႔လက္ေမာင္းသူ ျပန္ကိုင္လို႔ပဲျဖစ္ျဖစ္ က်က်နန ဟန္ခ်က္ညီညီ လမ္းေလၽွာက္တတ္ဖို႔ ႀကိဳးစားရင္း လမ္းေကာင္းေကာင္းေလၽွာက္တတ္လာပါတယ္။ ၿပီးေတာ့ ခပ္သြက္သြက္ ေလၽွာက္ႏိုင္ေအာင္လည္း သူတို႔ ႀကိဳးစားေနပါၿပီ။ ဒီလိုခပ္သြက္သြက္ ေလၽွာက္တတ္လာတဲ့ေနာက္တဆင့္မွာ ေျပးေတာ့မွာေပါ့။

သူခပ္သြက္သြက္ လမ္းေလၽွာက္တတ္ေအာင္ က်င့္ေပးမယ္ဆိုရင္ လဲက်ရင္မနာတဲ့ပတ္ဝန္းက်င္မွာ သူ႔ေနာက္လိုက္ဖမ္းတဲ့သူအျဖစ္ ဟန္ေဆာင္ကစားႏိုင္ပါတယ္။ သူ႔ေနာက္လိုက္ဆြဲတဲ့ သူႏွစ္သက္ရာသတၱဝါ (ေခြး ၊ ေၾကာင္ အစရွိသျဖင့္) ဟန္ေဆာင္ၿပီး လိုက္ဖမ္းမယ္ဆို သူဟာ စိတ္လႈပ္ရွားစြာ ေျခလွမ္းေတြ ခပ္သြက္သြက္ လႈပ္ရွားဖို႔ ႀကိဳးစားမွာျဖစ္ပါတယ္။ ဒီကတဆင့္ ေျခေခ်ာင္းေတြ ၊ ေျခဖဝါးေတြ ပိုမိုသန္မာလာၿပီး ခပ္ျမန္ျမန္လႈပ္ရွားလာမယ္ ၊ ေျပးလႊားကစားလာႏိုင္မွာျဖစ္ပါတယ္။

ဒီအရြယ္မွာ အႀကိဳက္ဆံုးကစားစရာေတြဟာ တုတ္တပ္တြန္းကစားရတဲပစၥည္းေတြ (ဥပမာ မီးပံုးေလးေတြ တြန္းေလၽွာက္တာမ်ိဳး) နဲ႔ ဆြဲကစားရတဲ့ပစၥည္းေလးေတြ (ႀကိဳးတပ္ထားတဲ့ လွည္းကေလးေတြဆြဲကစားတာမ်ိဳး)ကို အေတာ္ႏွစ္သက္သေဘာက်ေနမွာပါ။ ဒီအရြယ္ကေလးေတြဟာ ပစၥည္းေတြကို ေကာင္းမွန္း ၊ ဆိုးမွန္းနားမလည္ဘဲ ၾကမ္းေပၚပစ္ခ်တတ္ပါတယ္။ ဒါဟာ ကမာၻေျမရဲ႕ဆြဲငင္အားကို စူးစမ္းေနတာပါ။ သူ႔လက္ကလႊတ္ခ်လိုက္တဲ့ပစၥည္းဟာ ေအာက္ကိုက်သြားပံု ၊ လိမ့္တတ္တဲ့ပစၥည္းေတြ လိမ့္သြားပံု ၊ ကြဲတတ္တဲ့ပစၥည္းေတြ ကြဲသြားပံု စသျဖင့္ဟာ သူ႔အတြက္ စိတ္ဝင္စားစရာခ်ည္းပါပဲ။

သူ႔လက္က လႊတ္ခ်လိုက္တဲ့ပစၥည္းဟာ ဘာလို႔ အေပၚတက္မသြားဘဲ ေအာက္က်သြားတတ္တာလဲဆိုတာ သူေတြးေနႏိုင္ပါတယ္။ အိမ္ထဲမွာရွိေနရင္ ႀကိဳးရွည္ရွည္ဆြဲထားတဲ့မိုးပ်ံပူေဖာင္းေလးေတြရယ္ ၊ ေဘာလံုးေလးေတြရယ္ကို သူ႔အနီးဝန္းက်င္ (ကိုယ့္မ်က္စိေအာက္) ထားေပးမယ္ဆိုရင္ သူ႔လက္ကလႊတ္လိုက္တဲ့ ပစၥည္းခ်င္းအတူတူ တခ်ိဳ႕က ေအာက္ကိုဆင္းလိမ့္သြားၿပီး တခ်ိဳ႕က အေပၚတက္သြားရတဲ့ သေဘာသဘာဝကို စိတ္ဝင္တစားေလ့လာရင္း ကစားေနမွာျဖစ္ပါတယ္။

ဒီအရြယ္မွာ အေမ့လက္ကိုင္အိတ္ထဲက ပစၥည္းေတြ ၊ ေသာ့ေတြ ၊ အလွျပင္ပစၥည္းကိရိယာေတြ ၊ တိုလီမုတ္စဆိုတဲ့ အိမ္မွာရွိတဲ့ ပစၥည္းအရာမွန္သမၽွကို လိုခ်င္ ၊ ေဆာ့ခ်င္ ၊ ကိုင္ခ်င္လာၿပီျဖစ္တဲ့အတြက္ သူ႔ပစၥည္းသီးသန္႔အေနနဲ႔ ဒီလိုအရာေတြကို စုေပးထားႏိုင္ရင္ ကိုယ္သံုးေနတဲ့ပစၥည္းေတြ သူဖ်က္စီးပစ္ႏိုင္တဲ့ရန္က ကာကြယ္ႏိုင္ပါတယ္။ ဥပမာ ကိုယ္မသံုးတဲ့ ပိုက္ဆံအိတ္ထဲ သူစိတ္ဝင္စားတဲ့ ပလပ္စတစ္ေသာ့ေတြ ၊ တိုလီမုတ္စပစၥည္းေလးေတြ သူကစားဖို႔ ထည့္ထားေပးမယ္ဆိုရင္ ကစားစရာပံုးထဲက ယူကစားရတဲ့ ခံစားခ်က္နဲ႔ ပိုက္ဆံအိတ္ထဲက သူစိတ္ဝင္စားရာ ပစၥည္းေလးေတြ ထြက္လာတတ္တဲ့ခံစားမႈ ကြာျခားၿပီး စိတ္ဝင္စားစရာတမ်ိဳး ျဖစ္ေနႏိုင္ပါတယ္။

ဒီအရြယ္မွာ သူဆိုလိုတာကို ေကာင္းစြာမေျပာျပႏိုင္ေသးတာမို႔ သူ႔လက္ညႇိဳးတစ္ေခ်ာင္းဟာ ဟိုထိုး ၊ ဒီထိုးနဲ႔ သူလိုခ်င္တာ ၊ သူဆိုလိုတာေတြကို ျပသေနမွာပါ။ ဒါေၾကာင့္ သူနားလည္တာကို ေကာင္းေကာင္း လက္ညႇိဳးထိုးျပႏိုင္ၿပီျဖစ္တဲ့ သူနဲ႔အတူရွိေနခ်ိန္မွာ သူ႔ကို စာဖတ္ျပရင္းနဲ႔ ေၾကာင္ႀကီး ဘယ္မွာလဲ ၊ ငွက္ကေလးကိုေတြ႔လား ၊ ဝုတ္ဝုတ္ႀကီးကေကာ ဘယ္မွာလဲ စသျဖင့္ ကေလးရဲ႕ မ်က္စိရွင္သိတတ္မႈဥာဏ္ကေလးကို သူ႔လက္ညႊန္းနဲ႔ ညႊန္ျပေစရင္း ေလ့က်င့္ေပးႏိုင္ပါတယ္။

BurmeseHearts Blog

ဒီအရြယ္မွာ အစားအစာ စေခ်းမ်ားႏိုင္ပါတယ္။ အစာေရြးစားတဲ့သေဘာေပါ့။ သူႀကိဳက္တာေတြခ်ည္း ေကၽြးတာလိုမ်ိဳးမဟုတ္ဘဲ အျခားစားသင့္တဲ့ ဟင္းသီးဟင္းရြက္ ၊ အသီးအႏွံဆိုတာေတြနဲ႔ သူ႔ႀကိဳက္တဲ့အစာေတြ ပန္းကန္ထဲထည့္ၿပီး သူ႔ကို ရက္သတၱပတ္ တပတ္တန္သည္ ႏွစ္ပတ္တန္သည္ မိတ္ဆက္ေကၽြးေပးပါ။ ျမင္တာ ၊ စားတာ အသားက်သြားရင္ သူဟာ ဒီအစာေတြကို စားခ်င္စားလာမွာျဖစ္ပါတယ္။ အစာသစ္ကို မိတ္ဆက္တဲ့ကေလးတိုင္း ဒီလိုျငင္းဆိုတတ္ၾကတာမို႔ တခါ ၊ ႏွစ္ခါ ေကၽြး႐ံုနဲ႔ သူမစားဘူးလို႔ လက္ေလၽွာ ့မသြားပါနဲ႔။

ေလ့လာစမ္းစစ္မႈေတြအရ သံုးႏွစ္ေအာက္ကေလးငယ္ေတြဟာ ဘယ္လိုပဲအစာေခ်းမ်ားေပမယ့္ အေမတိုက္ေနတဲ့ ႏို႔ရယ္ ၊ စားေသာက္ေနတဲ့ အစားအစာေတြရယ္ကေနၿပီးေတာ့ သူတို႔အတြက္လိုအပ္တဲ့ အစာအာဟာရကို ရရွိေနတယ္လို႔ ေလ့လာေတြ႔ရွိရပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ အာဟာရရွိတဲ့အစာေတြကို ပံုစံအမ်ိဳးမ်ိဳးေျပာင္းၿပီး ေကၽြးႏိုင္ပါတယ္။ ဒီလိုခ်က္ျပဳတ္ေကၽြးလို႔မစားရင္ အသြင္တမ်ိဳးေျပာင္းၿပီး လုပ္ေကၽြးၾကည့္ပါ။ ဥပမာ – ထမင္းျဖဴ အစားနည္းရင္ ထမင္းေၾကာ္ ၊ ညႇပ္ေခါက္ဆြဲေၾကာ္ ၊ မုန္႔ဟင္းခါး ၊ ၾကာဇံေၾကာ္စသျဖင့္ ဆန္နဲ႔လုပ္တဲ့မုန္႔နဲ႔ အစားအစာေတြကို သူ႔ကိုေကၽြးမယ္ဆိုရင္ ဆန္ကေနရတဲ့ အာဟာရဓါတ္ကို တနည္းတဖံု သူရသြားမွာပါ။ စားျဖစ္ဖို႔ပဲလိုတာေလ။

သံုးႏွစ္ေအာက္အရြယ္ေတြဟာ ပါးစပ္ထဲကို ေတြ႔ရာျမင္ရာေတြ ေကာက္ထည့္တတ္တဲ့အက်င့္ရွိတာမို႔ ပါးစပ္ထဲပစၥည္းေတြစထည့္တဲ့ သြားေပါက္တတ္ခါစ ဝမ္းလ်ားေမွာက္အရြယ္ကေနစၿပီး သူ႔ကို မ်က္ေျချပတ္လို႔မရပါဘူး။ တစ္ရွဴ းအူတိုင္ အေခါင္းေပါက္ေလးထဲ ဝင္သမၽွပစၥည္းအရြယ္အစားေတြ သူ႔ပတ္ဝန္းက်င္ကေန ဖယ္ထားရမွာျဖစ္သလို သူ႔လက္ထဲေရာက္သြားသမၽွအရာေတြကို မ်က္လံုးေဒါက္ေထာက္ၾကည့္ၿပီး သူ႔ပါးစပ္ထဲမထည့္ခင္ အခ်ိန္မီ ဖယ္ရွားႏိုင္မွ ျဖစ္မွာပါ။

ကၽြန္မ သမီးတုန္းက ဒီလိုမ်က္လံုးေဒါက္ေထာက္ သတိထားတဲ့ၾကားထဲက ကိုက္ဖဲ့ႏိုင္တဲ့ပစၥည္းေတြကို ကိုက္ဖဲ့ပစ္ရင္း အလစ္မွာ ဝါးေနတာ ၊ ႏွာေခါင္းေပါက္ထဲ ထိုးထည့္တာေတြ လုပ္တတ္ပါေသးတယ္။ သူတို႔ သြားအသစ္ေတြ ေပါက္ခ်င္ေနၿပီဆို ဒီလိုကိုက္ဖဲ့ဝါးစားခ်င္စိတ္ေတြ ထိန္းမႏိုင္ ၊ သိမ္းမရ ေပၚေနတတ္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ပစၥည္းႀကီးႀကီးမားမားပဲေလ ကေလးအတြက္ အႏၱရာယ္မရွိေလာက္ပါဘူးလို႔ ကိုယ္ထင္ေပမယ့္ သံုးႏွစ္ေအာက္ကေလးကို သူ႔အတိုင္းကစားလ်က္ လႊတ္မထားဘဲ သူဘာလုပ္ေနတယ္ ၊ ဘာကိုင္ေနတယ္ဆိုတာ အၿမဲလို မ်က္လံုးေဒါက္ေထာက္ၾကည့္ႏိုင္ပါမွ ကေလးအႏၱရာယ္ကင္းမွာျဖစ္ပါတယ္။

ရတု (Burmesehearts.com)

]]>
http://www.burmesehearts.com/%e1%81%81%e1%81%85%e1%80%9c%e1%80%a1%e1%80%9b%e1%80%bc%e1%80%9a%e1%80%b9%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%81%8f-%e1%80%96%e1%80%bc%e1%80%b6%e1%82%94%e1%81%bf%e1%80%96%e1%80%ad%e1%80%b3/feed/ 0
(၁၄)လအရြယ္ ကေလး၏ ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္မႈ http://www.burmesehearts.com/%e1%81%81%e1%81%84%e1%80%9c%e1%80%a1%e1%80%9b%e1%80%bc%e1%80%9a%e1%80%b9-%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%81%8f-%e1%80%96%e1%80%bc%e1%80%b6%e1%82%94%e1%81%bf%e1%80%96%e1%80%ad%e1%80%b3/ http://www.burmesehearts.com/%e1%81%81%e1%81%84%e1%80%9c%e1%80%a1%e1%80%9b%e1%80%bc%e1%80%9a%e1%80%b9-%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%81%8f-%e1%80%96%e1%80%bc%e1%80%b6%e1%82%94%e1%81%bf%e1%80%96%e1%80%ad%e1%80%b3/#respond Tue, 05 Jan 2016 03:02:43 +0000 http://www.burmesehearts.com/?p=28176

ဒီအရြယ္မွာကေလးဟာ ခြက္ထဲကအရည္ေတြနဲ႔ ေရကို သူ႔ဘာသာ ထိန္းထိန္းသိမ္းသိမ္း ေသာက္တတ္လာပါၿပီ။ ဒါေပမယ့္ တခ်ိဳ႕ကေလးေတြကေတာ့ ဗူးနဲ႔ေသာက္ရတာကိုမွ အာသီသရွိေနတာလဲ ျဖစ္ႏိုင္ပါေသးတယ္။ ေရကို ခြက္နဲ႔အလြတ္ ေသာက္တတ္လာဖို႔ နည္းနည္းခ်င္း က်င့္ယူေပးရမွာျဖစ္ပါတယ္။ ပထမအစပိုင္းမွာ ႏို႔သီးေခါင္းတပ္ဗူးနဲ႔ ေသာက္ေလ့ရွိရင္ ေနာက္ပိုင္းမွာ ထိပ္ဝ အေပါက္ကေလးေတြပါတဲ့ ဗူးပံုစံမ်ိဳးနဲ႔ ေျပာင္းတိုက္ပါ။

စုပ္ေသာက္ရတာခ်င္းတူေပမယ့္ ႏို႔သီးေခါင္းတပ္က တေပါက္တည္းပါၿပီး ဗူးထိပ္ဝ အေပါက္ကေလးေတြပါတာက ႏွစ္ေပါက္ကေန သံုးေပါက္ျဖစ္လာတဲ့အတြက္ စုပ္အားနဲ႔ စီးဝင္တဲ့ ေရအလ်င္ကို သူ႔ဘာသာ ထိန္းထိန္းသိမ္းသိမ္း ေသာက္တတ္လာမွာပါ။ ဒါနဲ႔အသားက်လာရင္ ပိုက္တပ္ဗူးေလးေတြ ၊ ထိပ္ဝ အေပါက္ႀကီးႀကီးပါတဲ့ဗူးေလးေတြနဲ႔ ေရကို က်င့္တိုက္ၿပီး ခြက္နဲ႔ (သို႔မဟုတ္) ဗူးလိုက္ ေမာ့ေသာက္တတ္ဖို႔ က်င့္ေပးရမွာပါ။ ဒါက ကေလးေရမသီးေအာင္ ေလ့က်င့္ေပးတာပါ။ ေရမသီး႐ံုတင္မဟုတ္ဘူး။ အတိုင္းအတာကို စိတ္နဲ႔ကိုယ္ ဘယ္လိုကပ္ၿပီး ထိန္းထိန္းသိမ္းသိမ္း ကိုင္တြယ္ရယူတတ္ရမယ္ဆိုတာကိုလည္း တနည္းအားျဖင့္ သင္ေပးလိုက္တာပါ။

ဒီအရြယ္ကေလးေတြဟာ လူႀကီးေတြလို တထိုင္တည္းမွာ အမ်ားႀကီးတဝစားတာမ်ိဳး လုပ္ခ်င္မွ လုပ္မွာပါ။ အမ်ားႀကီးတထိုင္တည္းမစားတဲ့ကေလးကို မစားရေကာင္းလား မဆူ ၊ မ႐ိုက္ပါနဲ႔ ။ သူမစားခ်င္တဲ့အခ်ိန္ မစားခ်င္တာကို အတင္းမေကၽြးပါနဲ႔။ ထမင္းစားမွ အားျဖစ္တာမ်ိဳးမဟုတ္ဘဲ ဆန္နဲ႔လုပ္တဲ့မုန္႔ ၊ ဂ်ံဳနဲ႔လုပ္တဲ့မုန္႔ စသျဖင့္ သူစားတတ္တာေလးေတြကို သူကစားေနတုန္း သူ႔အနီးအနား ထားေပးထားမယ္ဆိုရင္လည္း ကစားလိုက္ ၊ သတိရလိုက္ စားလိုက္နဲ႔ ဗိုက္ထဲဝင္သြားၿပီး ဗိုက္ဝမွာပါ။ အာဟာရျဖစ္မွာပါ။ ဒီအတိုင္းေကၽြးလို႔ အသီးအႏွံေတြ မစားရင္ သူကစားေနတုန္းမွာ သူနဲ႔ကစားရင္း ေကၽြးတတ္ရင္ စားမွာပါ။ ဒီအရြယ္ကေလးကို ေကၽြးတယ္ဆိုတာ ကေလးစားတတ္ေအာင္ ၊ စားခ်င္ေအာင္ ဆြဲေဆာင္ေကၽြးရမွာပါ။ လူႀကီးေတြလို ေရာ့ အင့္ ခ်ေပးထားတာမ်ိဳး ၊ ကေလးႀကီးေတြလို ခြံ႔ေကၽြးတာမ်ိဳးေတြ အတင္းလုပ္ယူလို႔ မရပါဘူး။

ကိုယ့္ဘာသာရပ္ႏိုင္လာ ၊ ဖ်တ္ဖ်တ္လတ္လတ္ တြားသြားႏိုင္လာၿပီး တခ်ိဳ႕က လမ္းပါေလၽွာက္ႏိုင္လာၿပီျဖစ္တဲ့ ဒီအရြယ္မွာ ဟိုဟို ဒီဒီ အနားမေနဘဲ လူးလာခတ္ သြားလိုက္ ၊ ဆြဲလိုက္ ျဖစ္ေနမွာပါ။ ကေလးဟာ ကိုယ္ေျပာတာေတြ လိုက္နာခ်င္မွ လိုက္နာမွာျဖစ္ေပမယ့္ ကေလးဟာ ကိုယ္ေျပာတဲ့ စကားလံုးအေတာ္မ်ားမ်ားကို ဒီအရြယ္မွာ နားလည္ေနၿပီျဖစ္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္လည္း သူဘာလိုခ်င္တယ္ ၊ ဘာျဖစ္ခ်င္တယ္ဆိုတာ လူႀကီးမိဘေတြ ျဖည့္ဆည္းေပးႏိုင္ေအာင္လက္ညႇိဳးတစ္ေခ်ာင္းနဲ႔ ထိုးထိုးျပေနတာေပါ့။

BurmeseHearts Blog

မယူသင့္တဲ့အရာ ၊ မကိုင္သင့္တဲ့ဟာ ၊ မျဖစ္သင့္တာေတြ ေတာင္းယူခိုင္းေနရင္ ၊ ဂ်ီက်ပူဆာေနရင္ လူႀကီးမိဘေတြအတြက္ အေတာ္ စိတ္တိုေတာင္းစရာ ျဖစ္ေနမွာပါ။ ကေလးကို နားလည္ေပးလိုက္ပါ။ ႏွစ္ႏွစ္ေအာက္ကေလးငယ္ေတြရဲ႕ အသိထဲမွာ သူတို႔လိုခ်င္တာ သူတို႔ရ ရမယ္ဆိုတဲ့ အသိကေလးပဲ ရွိပါေသးတယ္။ သင့္တာ ၊ မသင့္တာ သူတို႔မေတြးတတ္ေသးတာမို႔ မသင့္တဲ့အရာေတြကို မလုပ္ေပး ၊ သူ႔လက္ထဲမေပးခ်င္သည့္တိုင္ သူစိတ္ေက်နပ္ႏိုင္စရာ အျခားတခုခုကိုေတာ့ သူ႔လက္ထဲ ထည့္ေပးလိုက္ပါ။

ကေလးကို သူ႔ကိုယ္သူ ထိန္းထိန္းသိမ္းသိမ္းနဲ႔ လမ္းျမန္ျမန္ ေလၽွာက္တတ္ေစခ်င္ရင္ လမ္းေလၽွာက္သင္ေနခ်ိန္မွာ နဲ႔ သူစမ္းၿပီး လမ္ေးလၽွာက္ဖို႔ ႀကိဳးစားခ်ိန္ေတြမွာ သူ႔ေျခဖဝါး ၊ ေျခေခ်ာင္းေလးေတြကို ၾကမ္းျပင္ (သို႔မဟုတ္) ေျမျပင္နဲ႔ ထိေတြ႔ခြင့္ေပးပါ။ တကယ္လို႔မ်ား ေျခအိတ္ေတြနဲ႔ ဖိနပ္ေတြက သူ႔ေျခဖဝါးကို ခ်ဳပ္ထားသလို ျဖစ္ေနမယ္ဆိုရင္ သူဟာ လမ္းေလၽွာက္ႏိုင္ဖို႔ ေႏွာင့္ေႏွးေနဦးမွာျဖစ္ပါတယ္။ ဒီအရြယ္ေတြ လမ္းျမန္ျမန္ေလၽွာက္တတ္ဖို႔ဟာ ေျခဖဝါးနဲ႔ ေျခေခ်ာင္းေလးေတြ လြတ္လပ္စြာ လႈပ္ရွားခြင့္ရၿပီး သူ႔ကုိယ္အေလးခ်ိန္ကို လမ္းေလၽွာက္ရင္း မတ္မတ္ျဖစ္ေအာင္ ထိန္းသိမ္းထားႏိုင္ဖို႔ ေလ့က်င့္ရမွာပါ။

သူလမ္းေလၽွာက္က်င့္ရာ ပတ္ဝန္းက်င္မွာ ထိမိ ၊ ခိုက္မိ ၊ ေဆာင့္မိစရာေတြ မရွိေအာင္ေတာ့ ဂ႐ုစိုက္ေပးပါ။ လဲက်ရင္မနာေအာင္ ဖန္တီးေပးထားႏိုင္ရင္ ပိုေကာင္းပါတယ္။ လဲက်လို႔ ထိခိုက္မိရင္ ကေလးဒဏ္ရာအနာတရ ျဖစ္သြားမယ့္အျပင္ ကေလးဟာ မိဘကမွအားမေပးရင္ လမ္းေလၽွာက္ရင္းလဲၿပိဳ ထိခိုက္ဒဏ္ရာရမွာ ေၾကာက္ေနၿပီး လမ္းေလၽွာက္ဖို႔ ေႏွာင့္ေႏွးေနမွာျဖစ္ပါတယ္။ တခ်ိဳ႕ကေလးေတြဟာ (၁၇)လ ၊ (၁၈)လတိုင္ေအာင္ လမ္းမေလၽွာက္တတ္ၾကပါဘူး။ ဒါေၾကာင့္ လမ္းမေလၽွာက္တတ္တဲ့ကေလးကို လမ္းေလၽွာက္ခ်င္စိတ္ က်င့္ေပးရမွာျဖစ္ၿပီး ကေလးလမ္းမေလၽွာက္တတ္ေသးလို႔ ကေလးေရာ ၊ ကိုယ္ပါ စိတ္ဖိစီးမႈေတြ ရွိမေနဖို႔ လိုပါတယ္။

ကေလးလမ္းေကာင္းေကာင္း ေလၽွာက္တတ္ဖို႔ဆိုတာဟာ သူ႔ေျခဖဝါးေလးေတြက သူ႔ကိုယ္အေလးခ်ိန္ဒဏ္ ခံႏိုင္ၿပီး ခပ္မတ္မတ္ကေလးျဖစ္ေအာင္ ရပ္ေပးႏိုင္မယ္ ၊ မလဲၿပိဳေအာင္ ထိန္းေပးႏိုင္မယ္ ၊ လမ္းေလၽွာက္ေျခလွမ္းတဲ့ ယိမ္းထိုးမႈေတြကို ဟန္ခ်က္ညီညီ ထိန္းေပးထားႏိုင္ဖို႔လိုပါတယ္။ ဒါေတြကို ကေလးဟာ လမ္းေလၽွာက္ဖို႔ ႀကိဳးစားရင္း သိနားလည္သြားမွာပါ။


BurmeseHearts Courses

ဒီအရြယ္မွာ စကားလံုးသိပ္မ်ားမ်ားစားစား မေျပာႏိုင္ေသးေပမယ့္ သူ႔ကိုအေျပာမ်ားတဲ့ စကား တလံုးစ ၊ ႏွစ္လံုးစကို လိုက္မွတ္သားၿပီး ေျပာဖို႔ က်င့္ယူေနပါတယ္။ မ်ားမ်ားသိေစခ်င္ရင္ သူ႔ကို စကားမ်ားမ်ားေျပာေပးပါ။ ဒီအရြယ္မွာ ကေလးမၾကားခ်င္ဆံုးစကားက “NO” လို႔ အဓိပၸါယ္ရတဲ့ “ဘူး”ဆိုတဲ့ စကားလံုးပါပဲ။ ဘာျဖစ္လို႔လဲဆိုရင္ သူ႔ကိုလူႀကီးေတြက ဟိုဟာဆိုလည္း မလုပ္ရဘူး ၊ ဒါဆိုလည္း မကိုင္ရဘူး စသျဖင့္ “ဘူး”ဆိုတဲ့ စကားလံုးဆိုတာကို အခ်ိန္တိုင္းလိုလို ၾကားေနရတဲ့အတြက္ ဒီစကားလံုးကို မၾကားခ်င္ဆံုးျဖစ္ပါတယ္။ ဒုတ္ ဒုတ္ လို႔ အေျပာခံရပါမ်ားတဲ့ကေလးဟာ ဒုတ္ ဒုတ္လို႔ ျပန္ေျပာတတ္လာမွာျဖစ္ပါတယ္။

ဒီစကားလံုးကေနစၿပီး သူၾကားတာေတြ ျပန္ေျပာႏိုင္ဖို႔ ၊ သူျမင္တာေတြ အတုယူလိုက္လုပ္ႏိုင္ဖို႔ ကေလးဟာ ႀကိဳးစားေနတာ သူ႔အျပစ္မဟုတ္ပါဘူး။ မလုပ္ရဘူး ၊ မကိုင္ရဘူးဆိုတာထက္ မလုပ္သင့္တဲ့အေၾကာင္း ၊ မကိုင္သင့္တဲ့အေၾကာင္းေတြကို ကေလးနားလည္ေအာင္ ထပ္ခါထပ္ခါ ေလသံခ်ိဳခ်ိဳေလးနဲ႔ နာခံခ်င္ေအာင္ ရွင္းျပရမွာျဖစ္ပါတယ္။ ၾကားရဖန္မ်ားေတာ့ ဒါေၾကာင့္ မလုပ္သင့္ ၊ မကိုင္သင့္ဆိုတာကို ကေလးဟာ နားလည္သေဘာေပါက္သြားပါတယ္။ ဒီလိုနားလည္ သေဘာမေပါက္သေရြ ႔ ကေလးဟာ သူလိုခ်င္တာ ၊ လုပ္ခ်င္ရေတြ ရရွိလုပ္ကိုင္ႏိုင္ဖို႔ ႀကိဳးစားေနဦးမွာျဖစ္ပါတယ္။

ကၽြန္မဆို ကိုယ္ခြဲမရွိတာမို႔ ကၽြန္မသမီးကို ဟင္းခ်က္ရင္းတဖက္နဲ႔လည္း ထိန္းရတာပါ။ ကိုယ္တဖက္မွာ မအားမလပ္ျဖစ္ေနရင္ ပံုးတစ္ခုထဲ ဗူးလြတ္ခြက္လြတ္ေတြေပးထားတယ္။ ေကာ္ဇြန္းထူထူ သူ႔မရွႏိုင္တာေတြ ေပးထားတယ္။ ဒါေတြကို သူက ထုတ္လိုက္ ၊ ထည့္လိုက္ ၊ ခေလာက္လိုက္ ကိုယ့္မ်က္စိေအာက္ ကစားေစတယ္။ သူ႔ဘာသာသူအလုပ္မ်ားေနေအာင္ အလုပ္ေပးထားလိုက္ေတာ့ ကိုယ္မကိုင္ေစခ်င္တာေတြ သူကိုင္ရေကာင္းလား စိတ္တိုေအာ္ဟစ္ေနစရာမလုိေတာ့ဘူး။ ဒီေတာ့ မီးဖိုေခ်ာင္ထဲမွာ သူလည္းေပ်ာ္ ၊ ကိုယ္လည္း အလုပ္ၿပီးေစတာေပါ့။

တျခားေနရာေတြမွာလည္း သူ႔ဘာသာသူ ကစားရင္းေပ်ာ္ေနတတ္ေအာင္ ၊ ကိုယ္လည္း အလုပ္မပ်က္ေအာင္ ကေလးလည္းၾကည့္ အလုပ္လည္းလုပ္ လုပ္ရမွာပါ။ ဟိုဟာဆိုလည္း မလုပ္ရဘူး ၊ ဒါဆိုလည္း မကိုင္ရဘူး စသျဖင့္ လိုက္တားေနရရင္ ကိုယ္လည္း အလုပ္မၿပီး သူလည္းစိတ္တိုေအာ္ဟစ္ငိုေနေတာ့ ဘယ္အလုပ္ၿပီးမလဲေနာ္။

ကေလးေတြကို ေကာင္းမြန္တဲ့အေလ့အက်င့္ ရွိေစခ်င္တယ္ဆိုရင္ သူတို႔နဲ႔အနီးကပ္ေနၿပီး ကိုယ္သင္ေပးခ်င္တဲ့ ေကာင္းမြန္တဲ့ အေလ့အက်င့္ ၊ အေျပာအဆို ဆိုတာေတြကို ကိုယ္တိုင္က လုပ္ျပရင္း သူတို႔ကို ဒီလိုလုပ္ကိုင္ရမယ္လို႔ ေျပာဆိုသင္ေပးသင့္တာျဖစ္ပါတယ္။ သူတို႔နဲ႔ အတူစားမယ္ ၊ သူတို႔နဲ႔အတူကစားမယ္ ၊ သူတို႔နဲ႔ အတူအိပ္မယ္ဆိုရင္ သူတို႔နဲ႔ဒီလိုအနီးကပ္ရွိေနႏိုင္တဲ့ သူေတြဆီကေန ေျပာဆိုလုပ္ကိုင္ပံု စ႐ိုက္အမူအက်င့္ဆိုတာေတြကို ကေလးေတြက သင္ယူသြားတာျဖစ္ပါတယ္။ တံငါနားနီးတံငါ ၊ မုဆိုးနားနီး မုဆိုး ျဖစ္သြားတာပါ။

မေကာင္းတဲ့အက်င့္နဲ႔ အေျပာအဆိုရွိသူေတြ ကေလးအနားမွာ ရွိေနခဲ့ၿပီး ကေလးက ဒါေတြအက်င့္ျဖစ္သြားေတာ့မွ ကေလးကို ႐ိုက္ႏွက္ဆံုးမ ေျပာင္းလဲခိုင္းတာထက္ ဒီအက်င့္ေတြ မဝင္ခင္ကတည္းက ကေလးကို အက်င့္ေကာင္းေတြ အသားေသသြားေအာင္ သင္ေပးထားရမွာျဖစ္ပါတယ္။ ေကာင္းတာက်င့္ ၊ ေကာင္းတာေျပာတတ္တဲ့ ကေလးတစ္ေယာက္ကို မေကာင္းတာေတြ မေျပာဖို႔ ၊ မေကာင္းတဲ့အမူအက်င့္ေတြ မလုပ္ဖို႔ဆိုတာ ထူးၿပီး သင္ေပးစရာမလိုေတာ့ဘူးေလ။

ရတု (Burmesehearts.com)

BurmeseApp

BurmeseApp on Google Play

]]>
http://www.burmesehearts.com/%e1%81%81%e1%81%84%e1%80%9c%e1%80%a1%e1%80%9b%e1%80%bc%e1%80%9a%e1%80%b9-%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%81%8f-%e1%80%96%e1%80%bc%e1%80%b6%e1%82%94%e1%81%bf%e1%80%96%e1%80%ad%e1%80%b3/feed/ 0
မိခင္ရင္ေငြ႔ http://www.burmesehearts.com/%e1%80%99%e1%80%ad%e1%80%81%e1%80%84%e1%80%b9%e1%80%9b%e1%80%84%e1%80%b9%e1%80%b1%e1%80%84%e1%80%bc%e1%82%94/ http://www.burmesehearts.com/%e1%80%99%e1%80%ad%e1%80%81%e1%80%84%e1%80%b9%e1%80%9b%e1%80%84%e1%80%b9%e1%80%b1%e1%80%84%e1%80%bc%e1%82%94/#respond Thu, 24 Dec 2015 11:20:46 +0000 http://www.burmesehearts.com/?p=24554

ကၽြန္မတို႔လူသားေတြဟာ ကာလအတိုင္းအတာ တခုအထိ မိခင္ရဲ႕ ရင္ေငြ႔ခိုလံႈဖို႔ မလိုအပ္ဘူးလား။ အေသအခ်ာ လိုအပ္တာေပါ့့။ ဒါေၾကာင့္ ေမြးကင္းစကေလးကို အနည္းဆံုးေျခာက္လအထိ မိခင္ႏို႔တိုက္ေကၽြးသင့္တယ္လို႔ ကၽြမ္းက်င္သူပညာရွင္ေတြက အခ်က္အလက္အကိုးအကားေတြနဲ႔ တိုက္တြန္းေျပာဆိုခဲ့တာျဖစ္ပါတယ္။ မိခင္ႏို႔တိုက္ေကၽြးတယ္ဆိုကတည္းက ကေလးဟာ မိခင္ရင္ခြင္ထဲမွာရွိတာမို႔ မိခင္ရင္ေငြ႔ကို ခိုလႈံခြင့္ရတာေပါ့။

မိခင္ႏို႔အနည္းဆံုး ေျခာက္လ ႏို႔တိုက္ေကၽြးရမယ္ဆိုရင္ ေျခာက္လတိုက္ေကၽြးၿပီးရင္ လံုေလာက္သြားၿပီလားဆိုေတာ့ မဟုတ္ပါဘူး။ လံုးဝ အဆင္မေျပရင္ေတာင္ ေျခာက္လအထိ တိုက္ေကၽြးပါလို႔ ဆိုလိုတာျဖစ္သလို လံုးဝအဆင္မေျပဘူးဆိုရင္ေတာင္ ေမြးကင္းစကေလးဟာ မိခင္ရင္ေငြ႔ကို ေျခာက္လအထိ ခိုလံႈေနသင့္တယ္လို႔ ဆိုလိုတာပါ။

ကေလးသံုးႏွစ္အရြယ္အထိ မိခင္ႏို႔တိုက္ေကၽြးေနသမွ် ကေလးေရာမိခင္ပါ ေကာင္းက်ိဳးေတြ ခံစားေနရပါတယ္။ ဘယ္လိုေကာင္းက်ိဳးေတြ ခံစားရသလဲဆိုတာကို မိခင္ႏို႔၏ ဂုဏ္သတၱိ ဆိုတဲ့ပို႔စ္မွာ ေရးသားခဲ့ၿပီးျဖစ္ပါတယ္။ ဒီပို႔စ္ မဖတ္ရေသးဘူးဆိုရင္ အေရာင္ကြဲေနတဲ့ စာသားရဲ႕အေပၚမွာ ကလစ္ႏွိပ္လိုက္႐ံုပါပဲ။ အဲဒါလင့္ခ္ေပးထားတာပါ။ ကလစ္ႏွိပ္ၿပီး ဖတ္႐ႈႏိုင္ပါတယ္။

မိခင္ရင္ေငြ႔ ခိုလႈံခြင့္ရၿပီး မိခင္ရဲ႕ အနီးကပ္ျပဳစုေစာင့္ေရွာက္မႈနဲ႔ ႀကီးျပင္းလာၾကတဲ့ ကေလးေတြဟာ ဒီလိုႀကီးျပင္းခြင့္မရတဲ့ ကေလးေတြထက္ အားသာခ်က္အမ်ားႀကီး ရွိေနပါတယ္။ ကေလးဟာ မိခင္ရင္ေငြ႔ ခိုလႈံခြင့္ရခဲ့ၿပီး မိခင္ရဲ႕ အနီးကပ္ျပဳစုေစာင့္ေရွာက္မႈနဲ႔ ႀကီးျပင္းလာခဲ့တဲ့အတြက္ အဲဒီမိခင္နဲ႔ အဲဒီရင္ေသြးဟာ ပိုၿပီး နီးနီးကပ္ကပ္ ဆက္ဆံေရးကို ရရွိပါတယ္။ ဒီေတာ့ သူတို႔ႏွစ္ဦးၾကားက ဆက္ဆံေရးဟာ ေႏြးေထြးတယ္ေလ။

ကေလးဟာ မိခင္ရဲ႕ အနီးကပ္ျပဳစုေစာင့္ေရွာက္မႈနဲ႔ ႀကီးျပင္းလာခဲ့တဲ့အျပင္ မိခင္က နည္းမွန္လမ္းမွန္ ဆိုဆံုးမၿပီး သားသမီးကို ေမတၱာနဲ႔ ႀကီးျပင္းေစခဲ့မယ္ဆိုရင္ ဒီသားသမီးဟာ မိခင္ကို အလြန္ခင္တြယ္မွာျဖစ္ပါတယ္။ မိခင္က သူ႔ကို ခ်စ္တယ္ ၊ နားလည္မႈေပးတယ္လို႔ ယံုၾကည္တဲ့အတြက္ မိခင္က သြန္သင္ဆံုးမတာေတြကို နာခံေလ့ရွိတယ္။ ဒီရဲ႕ ေနာက္ဆက္တြဲအက်ိဳးေက်းဇူးကေတာ့ မိဘကို ကလန္ကဆန္လုပ္တတ္တဲ့ကေလး ၊ မိဘစကား မနာခံတဲ့ကေလး မျဖစ္လာႏိုင္ေတာ့ဘူးေပါ့။

မိခင္နဲ႔ အေနမ်ားၿပီး မိခင္ကို ခင္တြယ္တဲ့သားသမီးျဖစ္တာမို႔ မိခင္ကိုအထင္ႀကီးတယ္။ မိခင္က အားကိုးေလးစားတဲ့ ဖခင္ကို အားကိုးေလးစားမွာျဖစ္ၿပီး မိခင္နဲ႔ ဖခင္ ဆက္ဆံေရးအဆင္မေျပရင္ ဖခင္ကို တဘက္သတ္ မုန္းတီးေနသူေလးလည္း ျဖစ္လာႏိုင္ပါတယ္။ အကယ္၍မ်ား ဖခင္က သူ႔အေပၚ ေႏြးေႏြးေထြးေထြးမရွိခဲ့ရင္ ဖခင္က မွန္ကန္တဲ့ဘက္မွာ ရပ္တည္ေနသည့္တိုင္ သူ႔ခံစားခ်က္က မိခင္အေပၚ အားသာေနပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ဖခင္ေတြဟာ မိမိေသြးသားကို ခ်စ္တယ္ဆိုရင္ မိမိေသြးသားနဲ႔ လက္ပြန္းတတီး အခ်ိန္ေပး ေနထိုင္ဖို႔လည္း လိုပါတယ္။ ေမတၱာေပးမွ ေမတၱာရတာပါ။

ဖခင္နဲ႔ မိခင္ေပါင္းမွ သေႏၶတည္ၿပီး လူျဖစ္ခြင့္ရတယ္ဆိုေပမယ့္ သူ႔ကို ကိုးလလြယ္ ဆယ္လဖြားခဲ့တဲ့ မိခင္ကို သားသမီးေတြက ပိုခင္မင္တြယ္တာ သဘာဝျဖစ္ပါတယ္။ သူ႔အႏြံအတာကို အခံႏိုင္ဆံုးလူဟာ မိခင္ျဖစ္တယ္လို႔ သူ႔ ကိုးလတိုင္တိုင္ လြယ္ပိုးထားခဲ့တဲ့ မိခင္ကို သူ႔ရဲ႕မသိစိတ္ထဲကေန ယံုၾကည္ေနတာပါ။ ဒါဟာ သားသမီးအေပၚကို မိခင္ရဲ႕လႊမ္းမိုးမႈ အားသာေနတဲ့အခ်က္ပဲေလ။ ေမြးလာခဲ့ၿပီဆိုရင္လည္း မိခင္ရဲ႕ ႏို႔ရည္ေသာက္စို႔ၿပီး ႀကီးျပင္းခြင့္ရတယ္ဆို မိခင္ဟာ သူ႔အတြက္ အခ်စ္ခင္ဆံုးလူပါ။

ႏို႔ျဖတ္လိုက္ၿပီဆိုတာနဲ႔ ဒီအေနအထားကေန တျဖည္းျဖည္း ေျပာင္းလဲလာႏိုင္ပါတယ္။ အကယ္၍မ်ား မိခင္ဟာ ကေလးကို အခ်ိန္မေပးခဲ့ရင္ ၊ နီးနီးကပ္ကပ္ ဆက္ဆံမႈမ်ိဳး မရွိရင္ ၊ နည္းမွန္လမ္းမွန္ ဆံုးမသြန္သင္မႈမရွိခဲ့ရင္ ကေလးကို မိခင္က အေနစိမ္းသလို အခ်ိန္ေတြၾကာလာတာနဲ႔အမၽွ ကေလးကလည္း မိခင္အေပၚ အေနစိမ္းလာမွာ ျဖစ္ပါတယ္။

BurmeseHearts Blog

မိခင္ႏို႔ကို ကာလအေတာ္ၾကာ ေသာက္စို႔ခြင့္ရၿပီး မိခင္ရဲ႕ အနီးကပ္ျပဳစုေစာင့္ေရွာက္မႈနဲ႔ ႀကီးျပင္းလာၾကတဲ့ ကေလးေတြဟာ ႏုနယ္ငယ္ရြယ္တဲ့အရြယ္ေလးျဖစ္သည့္တိုင္ နာဖ်ားခဲပါတယ္။ ႏို႔မႈန္႔ေသာက္သံုးတဲ့ ကေလးေတြ က်န္းမာေရးခ်ိဳ႕တဲ့ တဲ့ အေရအတြက္နဲ႔ မိခင္ႏို႔ေသာက္စို႔တဲ့ ကေလးေတြ က်န္းမာေရးခ်ိဳ႕တဲ့ တဲ့ အႀကိမ္အေရအတြက္ကို သုေတသနျပဳၿပီးမွ မိခင္ႏို႔ဟာ ကေလးေတြအတြက္ အေကာင္းဆံုးျဖစ္တယ္လို႔ သုေတသနျပဳခဲ့တဲ့ပညာရွင္ေတြက ဆိုခဲ့တာပါ။

အခုလို မိခင္ႏို႔ခ်ိဳစို႔ခြင္ရတဲ့ ကေလးငယ္ရဲ႕ ႐ုပ္ပိုင္းဆိုင္ရာ တိုးတက္မႈတင္မက စိတ္ပိုင္းဆိုင္ရာ တိုးတက္မႈေတြဟာလည္း တန္ဖိုးႀကီးမားလွပါတယ္။ မိခင္ရင္ခြင္ထဲမွာ မိခင္ရင္ေငြ႔ခိုလံႈၿပီး မိခင္ႏို႔ေသာက္စို႔ခြင့္ရလို႔ မိခင္ေမတၱာ ခံယူခြင့္ရတာမို႔ သူတို႔ကိုယ္သူတို႔ ေက်နပ္မႈရွိတယ္။ အဲဒီေက်နပ္မႈနဲ႔ အသားက် ႀကီးျပင္းလာခဲ့ေတာ့ တခုခု စိတ္ပ်က္စရာေတြ႔သည့္တုိင္ အေကာင္းဘက္က လွည့္ၾကည့္ဖို႔ စိတ္ကူးရွိတယ္။

မိခင္ႏို႔ခ်ိဳစို႔ မိခင္ရင္ေငြ႔ ခိုလံႈခြင့္ကာလရွည္ရခဲ့ၿပီး မိခင္ရဲ႕ နားလည္မႈနဲ႔ နည္းမွန္လမ္းမွန္ ဆိုဆံုးမျခင္း ခံရတဲ့ကေလးဟာ ဒီေလာကမွာ လူျဖစ္ခြင့္ရျခင္းအေပၚ စိတ္ေက်နပ္မႈ အျပည့္ရွိပါတယ္။ ဆင္းရဲေနဦးေတာ့ သူတို႔ေတြဟာ ေလာကဓံကို ရင္ဆိုင္ႏိုင္တဲ့ စိတ္ခြန္အား အျပည့္ရွိလာပါတယ္။ ဒါဟာ အေမ့ေမတၱာေၾကာင့္ ရရွိလာခဲ့တဲ့ စိတ္ခြန္အားေတြပါ။

အေမ့ေမတၱာခံစားရေတာ့ ယခု ဆင္းရဲ ၊ က်႐ံႈးေနသည့္တိုင္ တေန႔ ခ်မ္းသာ ၊ ေအာင္ျမင္ႏိုင္တယ္ဆိုတဲ့ အေကာင္းျမင္စိတ္ရွိတယ္။ ဒီယံုၾကည္ခ်က္မ်ိဳးနဲ႔ ႀကိဳးစားတဲ့အခါ ေအာင္ျမင္မႈမ်ိဳးကို ထူးထူးျခားျခား ရရွိပါတယ္။ အနီးကပ္ဆံုး ျမင္ေအာင္ သက္ရွိထင္ရွားရွိေနတဲ့ ျမန္မာႏိုင္ငံက လူပုဂၢိဳလ္အေနနဲ႔ ဥပမာျပရမယ္ဆို မိုးေလဝသနဲ႔ ဇလေဗဒပညာရွင္ ဆရာႀကီး ေဒါက္တာထြန္းလြင္ျဖစ္ပါတယ္။

ဘယ္ေလာက္ပဲ ျပည့္စံုဦးေတာ့ မိခင္ႏို႔ခ်ိဳ ကာလရွည္ၾကာ ေသာက္စို႔ခြင့္မရ ၊ မိခင္ရင္ေငြ႔ ခိုလံႈခြင့္မရ ၊ မိခင္နဲ႔ နီးနီးကပ္ကပ္ ဆက္ဆံေရးမရွိ ၊ ေႏြးေႏြးေထြးေထြး ခံစားရမႈမရွိရင္ ဒီအိမ္ထဲ ၊ ဒီမိသားစုထဲမွာ သူစိမ္းျပင္ျပင္ ဆက္ဆံေရးမ်ိဳး ၊ ေအးစက္စက္ ဆက္ဆံေရးေတြနဲ႔ ျပည့္ႏွက္ေနမွာပါ။ ဒီလိုကေလးေတြႀကီးလာရင္ မိဘကို မနာခံတာ ၊ မိဘအလိုကို ဆန္႔က်င္တာ ၊ စိတ္ထဲအလိုလို မေက်နပ္စိတ္ေတြ ျဖစ္ေနတာ ၊ ဘာမဟုတ္တာေလးကို တအားခံစားၿပီး အဆိုးျမင္ေနတာ စတဲ့ အဆိုးျမင္ခံစားခ်က္ေတြဟာ ဘယ္ကစသလဲဆို မိဘနဲ႔ (အထူးသျဖင့္ မိခင္နဲ႔) လက္ပြန္းတတီး ဆက္ဆံေရးမရွိတာက စတယ္လို႔ ဆိုရပါမယ္။

ဒါေၾကာင့္ မိမိသားသမီးကို တကယ္ခ်စ္တယ္ဆိုရင္ အနည္းဆံုး ေျခာက္လေတာ့ မိခင္ႏို႔တိုက္ေကၽြးပါ ၊ မိခင္ႏို႔ျဖတ္လိုက္သည့္တိုင္ေအာင္ မအားလပ္တဲ့ၾကားထဲက မိမိရဲ႕ ကိုယ္ပိုင္အခ်ိန္ေတြဖဲ့ၿပီး သားသမီးကို အခ်ိန္ေပးပါ ၊ ေႏြးေႏြးေထြးေထြး ဆက္ဆံပါ ၊ နားလည္မႈေပးပါ ၊ နည္းမွန္လမ္းမွန္ဆံုးမပါ ၊ သူ႔ခံစားခ်က္ေတြလည္း နားေထာင္ေပးပါ ၊ ကိုယ္ႏိုင္သမွ်ကို ျဖည့္ဆည္းေပးပါ ၊ ကိုယ္မႏိုင္တာေတြကိုလည္း သူ႔ကို သေဘာေပါက္ေအာင္ ရွင္းလင္းေျပာဆိုပါ။ ေမတၱာဟာ အလြန္အစြမ္းထက္ပါတယ္။ မိဘေမတၱာဟာ ပိုလို႔အစြမ္းထက္ပါတယ္။ သားသမီးဘယ္အရြယ္ေရာက္ေရာက္ မိခင္ရင္ေငြ႔ဟာ သားသမီးေတြအတြက္ အလံုၿခံဳ အေႏြးေထြးဆံုး ခံစားမႈကို ေပးပါတယ္။ မိခင္ရင္ေငြ႔ ခိုလံႈဖူးသူတိုင္းဟာ ဒီတန္ဖိုးကို ပိုနားလည္ပါတယ္။

ရတု (Burmesehearts.com)


BurmeseHearts Courses
BurmeseApp

 

BurmeseApp on Google Play

]]>
http://www.burmesehearts.com/%e1%80%99%e1%80%ad%e1%80%81%e1%80%84%e1%80%b9%e1%80%9b%e1%80%84%e1%80%b9%e1%80%b1%e1%80%84%e1%80%bc%e1%82%94/feed/ 0
(၁၃)လအရြယ္ ကေလးငယ္မ်ား၏ ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္မႈ http://www.burmesehearts.com/%e1%81%81%e1%81%83%e1%80%9c%e1%80%a1%e1%80%9b%e1%80%bc%e1%80%9a%e1%80%b9-%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%84%e1%80%9a%e1%80%b9%e1%80%99%e1%80%ba%e1%80%ac%e1%80%b8%e1%81%8f-%e1%80%96/ http://www.burmesehearts.com/%e1%81%81%e1%81%83%e1%80%9c%e1%80%a1%e1%80%9b%e1%80%bc%e1%80%9a%e1%80%b9-%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%84%e1%80%9a%e1%80%b9%e1%80%99%e1%80%ba%e1%80%ac%e1%80%b8%e1%81%8f-%e1%80%96/#respond Mon, 21 Dec 2015 07:12:35 +0000 http://www.burmesehearts.com/?p=24034

ဒီအရြယ္မွာ သူတို႔ရဲ႕ ပထမေျခလွမ္းဆိုတာကို စလွမ္းေကာင္း လွမ္းေနပါၿပီ။ သူ႔ဘဝရဲ႕ ပထမဆံုးေျခလွမ္းေတြကို စျမင္ရတယ္ဆို လက္ခုပ္ၾသဘာေပးလို႔ သူ႔ေအာင္ျမင္မႈကို အားေပးပါ။ ဒါမွလည္း ကိုယ့္ကိုယ္ကို ယံုၾကည္မႈအျပည့္နဲ႔ ေနာက္ထပ္ေျခလွမ္းေတြ သြက္သြက္ ဆက္လွမ္းဖို႔ အားရွိမွာျဖစ္ပါတယ္။

ကေလးဟာ ေျခလၽွပ္တိုက္ ေလၽွာက္ေလ့ရွိတယ္ဆိုရင္ သူ႔ဘာသာေလၽွာက္လွမ္းမယ့္ ေျခလွမ္းေတြဟာ ေနာက္က်ေကာင္း ေနာက္က်ႏိုင္ပါတယ္။ ေလးဘက္ေထာက္လိုက္ ေလၽွာက္လိုက္ လုပ္တတ္တဲ့ကေလးေတြထက္ ေျခလၽွပ္တိုက္ ေလၽွာက္ေလ့ရွိတဲ့ကေလးေတြဟာ လမ္းေလၽွာက္ေနာက္က်တတ္ပါတယ္။ လမ္းေလၽွာက္ေနာက္က်လို႔ စိတ္မပူပါနဲ႔ တခ်ိဳ႕ကေလးေတြဟာ (၁၇)လ (၁၈)လေနာက္ပိုင္းမွ လမ္းေလၽွာက္တတ္တာလည္းရိွပါတယ္။

လမ္းေလၽွာက္ျမန္ျမန္တတ္ေစခ်င္လို႔ဆိုၿပီး ကေလးကို ဖိအားေပး လမ္းေလၽွာက္ခိုင္းတာမ်ိဳးေတာ့ မလုပ္ပါနဲ႔။ ကစားရင္းေဆာ့ရင္း သူသတိမထားမိခ်ိန္မွာ သူ႔ကို သူ႔ဘာသာသူ လမ္းေလၽွာက္တတ္ဖို႔ အခြင့္အေရးေပးဖို႔ လိုပါတယ္။ လူႀကီးက ဆႏၵေစာလြန္းရင္ လမ္းေလၽွာက္ေနာက္က်တတ္သလို လူႀကီးက စိုးရိမ္လြန္း ၊ သည္းလြန္းရင္လည္း လမ္းေလၽွာက္ေနာက္က်တတ္ပါတယ္။ ကေလးကို ဘီးတပ္လွည္းထဲထည့္ၿပီး လမ္းေလၽွာက္ခိုင္းေနသမၽွ အလြတ္လမ္းေလၽွာက္တတ္ဖို႔ ေႏွာင့္ေႏွးေနဦးမွာ ျဖစ္ပါတယ္။

လမ္းျမန္ျမန္ေလၽွာက္တတ္ေစဖို႔ အေကာင္းဆံုးနည္းဟာ သိပ္မေပါ့ ၊ သိပ္မေလးတဲ့ သူ႔အရပ္နဲ႔အဆင္ေျပေျပ တြန္းႏိုင္မယ့္ ဘီးတပ္ပစၥည္းတစ္ခုကို သူ႔ေဆာ့ရင္းတြန္းခိုင္းက်င့္လုပ္ေပးပါ။ ေရြ႕ေအာင္ တြန္းရင္းကေန သူဟာ လမ္းေလၽွာက္တတ္သြားမွာျဖစ္ပါတယ္။ ေငြတတ္ႏိုင္သူေတြက (Baby Push Walker) ဆိုတာေလးေတြ ဝယ္ေပးၿပီး ကေလး လမ္းျမန္ျမန္ ေလၽွာက္တတ္ေအာင္ က်င့္ေပးႏိုင္ပါတယ္။

ကေလးဟာ သူ႔အရြယ္အလိုက္ အတတ္ဆန္းေလးေတြ တတ္ေျမာက္ေနတာမို႔ သူကိုယ္တိုင္ သတိမထားမိခ်ိန္မွာတင္ အတတ္ပညာအသစ္ တတ္ေျမာက္ လုပ္ကိုင္သြားတာကို သူကိုယ္တိုင္ အံ့အားသင့္လက္ခံလိုက္တာမ်ိဳးကိုလည္း ႀကံဳႏိုင္ပါေသးတယ္။ ဒီလိုအခ်ိန္မ်ိဳးမွာ သူ႔ရဲ႕ သင္ယူႏိုင္စြမ္းကို အားေပးဖို႔ သူသင္ယူတတ္ေျမာက္မႈေတြကို လက္ခုပ္တီးခ်ီးက်ဴးလို႔ အားေပးပါ။

BurmeseHearts Blog

ဒီအရြယ္ကေလးကို အစာေကၽြးတဲ့အခါ ခြံ႔ေကၽြးရင္ပဲျဖစ္ျဖစ္ သူ႔ဘာသာစားလုိ႔ပဲျဖစ္ျဖစ္ အေတာ္ စိတ္ရွည္ရမွာပါပဲ။ သူတို႔မွာ စူးစမ္းလိုစိတ္ေတြ မ်ားေနၿပီေလ။ ခ်ဥ္ရည္ခြက္ထဲ လက္ႏွစ္လိုက္ရင္ ဘယ္လိုျဖစ္မလဲ ၊ ဘာအရသာရမလဲကအစ သူ႔လက္ကေလးကို အသံုးျပလို႔ ဟိုဆြဲ ဒီႏႈိက္ အေတာ္လုပ္တတ္ေနပါၿပီ။ ဒါေၾကာင့္ သူ႔ေဘးနားမွာ သူ႔ပါးစပ္မထည့္ေစခ်င္တဲ့ အရာမွန္သမၽွ ရွင္းထားရမွာပါ။

သူ႔ဗိုက္ျပည့္ျပည့္ဝဝစားဖို႔ သိႏိုင္ ၊ မသိႏိုင္ အေကာင္းဆံုးနည္းကေတာ့ သူ႔ဘာသာသူ စားက်င့္လုပ္ေပးထားတာပါပဲ။ သူပါးစပ္ထဲ သူ႔ဘာသာ မထည့္ႏိုင္တဲ့အခါေတြမွာ ကိုယ္က ကိုယ္ထည့္ေပး႐ံုေပါ့။ ကိုယ္ကခြံ႔ေကၽြးေနရင္ သူအာသီသျဖစ္တဲ့ စားခ်င္ ၊ မစားခ်င္ (ေနေကာင္းလို႔ ၊ မေကာင္းလို႔) ဆိုတာေတြ သတိမထားႏိုင္ဘဲ ဝ ၊ မဝဆိုတာကိုလည္း ဒီအတိုင္းအတာကုန္ရင္ ေတာ္ၿပီလို႔ သတ္မွတ္လိုက္ရတာပါ။ သူလည္း လူေပမို႔ စားေကာင္းတဲ့အစာ ၊ အာသီသရွိတဲ့အခ်ိန္ဆို ပိုစားမွာျဖစ္ၿပီး သိပ္ခံတြင္းမလိုက္တဲ့အစာ ၊ မစားခ်င္တဲ့အခါေတြမွာ မစားဘဲေနခ်င္မွာပါ။ သူ႔ဆႏၵဆိုတာကိုလည္း ဒီအရြယ္ကတည္းက ေလးစားသမႈျပဳလို႔ သူ႔ရဲ႕ပင္ကိုယ္စိတ္ဆႏၵနဲ႔ က်န္းမာေရးကိုလည္း ဒီကေနတဆင့္ အကဲျဖတ္ႏိုင္ပါတယ္။

ဒီအရြယ္မွာ စကားအမ်ားႀကီး မေျပာတတ္ေသးေပမယ့္ သူ႔ကိုေန႔တဓူဝေျပာေနတဲ့ ႐ိုး႐ိုးရွင္းရွင္း စကားလံုးေတြကိုေတာ့ ကေလးက ေကာင္းေကာင္းနားလည္ သေဘာေပါက္ေနပါၿပီ။ လူႀကီးမိဘေတြက သူ႔ကို အေလးထားၿပီး စကားခပ္မ်ားမ်ား ေျပာေပးတဲ့အခါ သူ႔ရဲ႕ စကားလံုးႂကြယ္ဝ သိတတ္နားလည္မႈကို ၊ ဘာသာစကားေလ့လာမႈကို အမ်ားႀကီး အေထာက္အကူ ျဖစ္ေစပါတယ္။

ကိုယ္က အေရာင္ေတြ ၊ ပံုသ႑ာန္ေတြ ၊ စကားလံုး အသံုးအႏႈန္းေတြ မ်ားမ်ားေျပာျပ သင္ေပးေလ သူဟာ စိတ္ထဲကေန လိုက္မွတ္သားသင္ယူေနေလပါ။ ဒါေၾကာင့္ ကေလးေတြကို မ်ားမ်ားသိတတ္ေစခ်င္ရင္ မ်ားမ်ားသင္ျပ ေျပာဆိုေပးပါ။ သူျပန္မေျပာတတ္ေသးတဲ့ ဒီလို အရြယ္ကတည္းကေန အေလ့အက်င့္လုပ္ထားရမွာပါ။

ဒီအရြယ္မွာ ကေလးဟာ (၁၄)နာရီေလာက္ေတာ့ ပံုမွန္အိပ္စက္ခ်ိန္ရွိရမွာျဖစ္ပါတယ္။ ဒီ(၁၄)နာရီဟာ ညလံုးေပါက္ အိပ္စက္ခ်ိန္နဲ႔ ေန႔ခင္းဘက္ တေရးတေမာအိပ္ခ်ိန္ေတြကို ေရတြက္ထားတာျဖစ္ပါတယ္။ ဒါေပမယ့္လည္း ကေလးဟာ မိခင္ကိုယ္ဝန္ေဆာင္ခ်ိန္ကတည္းကေန ရလာတဲ့ အက်င့္အတိုင္း ျဖစ္ခ်င္ျဖစ္ေနႏိုင္ပါေသးတယ္။

ဥပမာ မိခင္နဲ႔အတူ အိပ္စက္ေလ့ရွိတဲ့ကေလးဟာ ညဘက္ဆို မိခင္အိပ္ရာဝင္မွ လံုးဝအိပ္ေပ်ာ္ေလ့ရွိၿပီး ေန႔ဘက္မွာလည္း မိခင္သိပ္မွ အိပ္တတ္တဲ့ အက်င့္မ်ိဳးရွိတဲ့ကေလးလိုေပါ့။ ဒီလိုကေလးေတြကေတာ့ ခၽြင္းခ်က္အေနနဲ႔ အိပ္စက္ခ်ိန္ အနည္းငယ္ေလ်ာ့တတ္ပါတယ္။

ကေလးဟာ အစားေကာင္းေကာင္းစား ၊ ေကာင္းေကာင္းေဆာ့ ၊ ေပ်ာ္ရႊင္သြက္လက္ တက္ႂကြၿပီး အေလးခ်ိန္မွန္မွန္တက္ေနသမၽွ ကေလးရဲ႕က်န္းမာေရးကို စိုးရိမ္စရာမရွိပါဘူး။ အိပ္ခ်ိန္နည္းနည္းေလ်ာ့လို႔ဆိုၿပီး ထူးစိတ္ပူစရာေတာ့ မရွိပါဘူး။ ကေလးတစ္ေယာက္နဲ႔တစ္ေယာက္ အေလ့အက်င့္ခ်င္း ကြဲျပားႏိုင္ၾကပါတယ္။

ရတု (Burmesehearts.com)


BurmeseHearts Courses
BurmeseApp

 

BurmeseApp on Google Play

]]>
http://www.burmesehearts.com/%e1%81%81%e1%81%83%e1%80%9c%e1%80%a1%e1%80%9b%e1%80%bc%e1%80%9a%e1%80%b9-%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%84%e1%80%9a%e1%80%b9%e1%80%99%e1%80%ba%e1%80%ac%e1%80%b8%e1%81%8f-%e1%80%96/feed/ 0
တေရႏိုး ကေလးေတြဂ်ီမက်ေအာင္ ဘယ္လိုလုပ္မလဲ http://www.burmesehearts.com/%e1%80%90%e1%80%b1%e1%80%9b%e1%82%8f%e1%80%ad%e1%80%af%e1%80%b8-%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%b1%e1%80%90%e1%80%bc%e1%80%82%e1%80%ba%e1%80%ae%e1%80%99%e1%80%80%e1%80%ba%e1%80%b1%e1%80%a1/ http://www.burmesehearts.com/%e1%80%90%e1%80%b1%e1%80%9b%e1%82%8f%e1%80%ad%e1%80%af%e1%80%b8-%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%b1%e1%80%90%e1%80%bc%e1%80%82%e1%80%ba%e1%80%ae%e1%80%99%e1%80%80%e1%80%ba%e1%80%b1%e1%80%a1/#respond Fri, 18 Dec 2015 04:26:00 +0000 http://www.burmesehearts.com/?p=23423

အိပ္ယာက ႏိုးထလာတဲ့ကေလးတစ္ေယာက္ ဂ်ီက်ေနၿပီဆိုရင္ လူႀကီးေတြက စိတ္တိုၿပီေလ။ တေရးႏိုးဂ်ီက်တတ္တဲ့ကေလးေတြဟာ စားစရာေပးလည္းမဟုတ္ ၊ ကစားစရာေပးလည္းမဟုတ္ ၊ ခ်ီထားလည္းမဟုတ္ ၊ ခ်ထားလည္းမဟုတ္ ၊ ဘာမွစိတ္အလိုမက်ဘဲ ဂ်ီက်ေနတတ္တာမ်ိဳးပါ။ ကေလးေတြ ဘာေၾကာင့္ ဂ်ီက်တတ္သလဲဆိုရင္ အိပ္ခ်င္ရင္ဂ်ီက်တယ္ ၊ အိပ္ေရးမဝရင္လည္း ဂ်ီက်တယ္ ၊ ဗိုက္ဆာရင္ ဂ်ီက်တယ္ ၊ ေနလို႔မေကာင္းရင္ ဂ်ီက်သလို ေနလို႔ မေပ်ာ္ရင္လည္း ဂ်ီက်တတ္ပါတယ္။ ဒါဆို ဂ်ီက်တတ္တဲ့ ကေလးေတြဟာ ဘာေၾကာင့္ ဂ်ီက်ရသလဲဆိုတာကို နားလည္ႏိုင္ၿပီေပါ့။

တျခားအေၾကာင္းေတြေၾကာင့္လဲမဟုတ္ဘဲ က်န္းမာေနေကာင္းရက္က ဂ်ီက်ေနတယ္ဆိုရင္ သူမေပ်ာ္လို႔ ဂ်ီက်ေနတယ္လို႔မွတ္ပါ။ ဒီေတာ့ သူ႔ကိုေပ်ာ္ေအာင္ သူေပ်ာ္ေနက် ကစားနည္းေတြနဲ႔ ၊ အေၾကာင္းအရာမ်ိဳးစံုနဲ႔ ေပ်ာ္ေအာင္လုပ္ေပးဖို႔ စိတ္ရွည္ရမွာပါ။ ကိုယ္ကစိတ္မရွည္ေလ သူက ပိုဂ်ီက်ေလ ျဖစ္ေနမွာပါ။ ဒီေတာ့ ဆူ႐ိုက္တဲ့သူနဲ႔ ဂ်ီက်ငိုယိုေနတဲ့ကေလး မုန္႔လံုးစကၠဴကပ္သလို မၿပီးႏိုင္ေတာ့ဘူးေလ။

ကၽြန္မကေတာ့ ကုသနည္းထက္ ကာကြယ္နည္းကို အၿမဲက်င့္သံုးေလ့ရွိသူပါ။ ဂ်ီက်တဲ့ကေလးကို ဂ်ီမက်ေအာင္ ေခ်ာ့ေမာ့တတ္ဖို႔တတ္ ဂ်ီက်က်င့္မရွိေအာင္ ငယ္ငယ္ကတည္းက ပ်ိဳးေထာင္ေပးသင့္တာပါ။ ဒီေတာ့ ဂ်ီက်ရင္ ဘယ္လိုေခ်ာ့မယ္ဆိုတာထက္ တေရးႏိုး ဂ်ီက်တဲ့ကေလးေတြျဖစ္မလာေအာင္ သူလသားအရြယ္ကတည္းက ျပဳစုပ်ိဳးေထာင္ေပးၾကရေအာင္လား။

ကၽြန္မငယ္ငယ္က အိပ္ယာကႏိုးရင္ စိတ္ေတြ မံႈမႈိင္းေနဆဲမို႔ စိတ္မၾကည္မသာရွိေနတတ္တယ္။ ဒီအခ်ိန္မွာ ကိုယ္ခင္တြယ္တဲ့သူ (အဲဒီအခ်ိန္က ကၽြန္မကိုထိန္းခဲ့သူ)ကို အနီးအနား မေတြ႔ရရင္ ပိုလို႔ဝမ္းနည္းလာတတ္တယ္။ လိုက္ရွာလို႔မေတြ႔ဘူးဆို ငါ့ထားသြားၿပီလားလို႔ စိတ္ပူပင္လာတတ္တယ္။ အဲဒီခံစားခ်က္ေတြက မ်က္ရည္အျဖစ္ကူးေျပာင္းၿပီး ေအာ္ငိုေတာ့တာပဲ။ အဲဒီအခ်ိန္မွာ ကၽြန္မရဲ႕ခံစားခ်က္ေတြကို မေျပာတတ္ေသး ၊ ေျပာတတ္ျပန္ေတာ့ နားေထာင္တဲ့သူမရွိ ၊ ေျပာခြင့္မရွိတဲ့ ကေလးဘဝမို႔ စိတ္မရွည္တဲ့လူႀကီးေတြ ေအာ္ေငါက္႐ိုက္ႏွက္တာကို အႀကိမ္ႀကိမ္ခံခဲ့ရဖူးတယ္။ အိပ္ရာႏိုးတိုင္းလိုေပါ့။

ဒီေတာ့ ကေလးျဖစ္တဲ့ ကၽြန္မစိတ္ထဲမွာ ဘာစြဲသြားလဲဆိုရင္ အိပ္ရာႏိုးတာနဲ႔ ငါငိုရေတာ့မယ္ဆိုတာႀကီး စြဲသြားပါတယ္။ အဲဒီေတာ့ အိပ္ယာထငိုရမွာကို ေၾကာက္တဲ့စိတ္နဲ႔ ျဖစ္ႏိုင္ရင္ မအိပ္ခ်င္ဘူး။ ဒီေတာ့ မအိပ္ခင္မွာလည္း တိုင္ပတ္ၿပီး ေတာ္႐ံုနဲ႔ မအိပ္ေတာ့ဘူး။ အဲဒီလိုျဖစ္လာခဲ့ေတာ့ ကေလးသိပ္ဖို႔တာဝန္က် စိတ္မရွည္တဲ့လူႀကီးေတြက ကၽြန္မအိပ္ခါနီးမအိပ္ခ်င္လို႔ရစ္ေနၿပီဆို ေဆာ္ေတာ့တာပဲ။ အဲဒီေတာ့ မအိပ္ခင္တိုင္းလည္း ငိုရျပန္ေရာ။ ငိုလို႔ေမာေတာ့ အိပ္ေပ်ာ္သြားတယ္။ ဒါကိုလူႀကီးေတြက ဘာမွတ္သြားလဲဆိုေတာ့ ကၽြန္မဟာ ငိုၿပီးမွ အိပ္တတ္တဲ့အက်င့္ရွိတယ္။ ငိုရင္းေမာမွ အိပ္တတ္တယ္လို႔ ဆိုၾကတယ္။ သူတို႔မွကေလးစိတ္ကို နားမလည္ႏိုင္ဘဲေလ။

ဒါေတြ မွတ္မိေနခဲ့တဲ့ကၽြန္မက ကၽြန္မသမီးေလး ေမြးကင္းစအရြယ္ကတည္းကေန အခုအခ်ိန္အထိ အိပ္ယာႏိုးမငိုေအာင္ ကေလးကို က်င့္ယူခဲ့တာပါ။ ဘယ္လိုက်င့္လဲေျပာျပမယ္ေနာ္။ ေမြးကင္းစကေလးရဲ႕အလိုလားဆံုးက မိခင္ႏို႔ခ်ိဳနဲ႔ မိခင္အနားမွာရွိဖို႔ျဖစ္ပါတယ္။ ႏို႔တိုက္မိခင္ျဖစ္ရင္ အဲ့ လို႔ ကေလးႏိုးသံ သဲ့သဲ့ေလးၾကားတာနဲ႔ ကေလးငိုတဲ့အထိ ေစာင့္မေနဘဲ ႏို႔ကို ခပ္ျမန္ျမန္ ဖမ္းတိုက္လိုက္ပါ။ ကေလးဟာ ငိုခ်ိန္မရွိေတာ့ဘဲ သူအလိုလားဆံုးအရာ ရရွိလိုက္တဲ့အတြက္ ငိုဖို႔ေမ့သြားပါတယ္။ ငိုစရာအေၾကာင္းမရွိေတာ့ဘူးေလ။ ႏို႔ဗူးတိုက္သူေတြလည္း ကေလးအိပ္ေနခ်ိန္မွာ ႏို႔ဗူးအဆင့္သင့္ မေႏြးတေႏြးအေနထားနဲ႔ ေစာင့္ၿပီး ဒီလိုက်င့္ႏိုင္ပါတယ္။

ကေလးနည္းနည္းႀကီးလာလို႔ ကစားစရာေတြ သိတတ္လာတဲ့ လသားအရြယ္ေလးေတြေရာက္ၿပီဆို သူႏိုးလို႔ အသံေပးတာနဲ႔ သူငိုတဲ့အထိ ေစာင့္မေနဘဲ သူႀကိဳက္တဲ့ကစားစရာေလးကိုင္သြားၿပီး သူ႔အနားအျမန္ေျပးသြားပါ။ ထိန္းတဲ့သူအေမပဲျဖစ္ျဖစ္ ကေလးၾကည့္သူက ကေလးအနားသူမေနႏိုင္တာ ကေလးအတြက္ ကစားစရာသြားယူတာပါလို႔ ကေလးနားလည္ေအာင္ေျပာပါ။ ဒါဟာ ကေလးစိတ္ထဲမွာျဖစ္ေနတဲ့ “ငါမအိပ္ခင္ ငါ့အနားရွိေနတဲ့ဒီလူ ဘာလို႔ငါ့ကို ထားသြားတာလဲ” ဆိုတဲ့ ေမးခြန္းကို ေျဖေပးလိုက္တာပါ။ ေနာင္သူႏိုးလို႔ ကိုယ့္ကိုမေတြ႔ရင္ အရမ္းစိတ္ပူပင္တာမ်ိဳး မရွိေတာ့ဘူးေလ။ ငါ့အတြက္ ကစားစရာ သြားယူေနတာပါလားလို႔ မွတ္ထင္ယံုၾကည္သြားပါတယ္။ ကေလးႏိုးမႏိုးနားစြင့္ေနဖို႔ေတာ့လိုပါတယ္။ ကေလးႏိုးခ်ိန္မွာ ကေလးကို အငိုမခံပါနဲ႔။ အက်င့္ျဖစ္သြားတတ္ပါတယ္။

BurmeseHearts Blog

ႏို႔တိုက္အရြယ္ကေလးႏိုးတိုင္း ပထမဦးဆံုး ႏို႔ခ်ိဳတိုက္ေကၽြးပါ။ သူဝသြားမွ လက္ထဲက ကစားစရာေလးနဲ႔ သူ႔ကိုျမႇဴပါ။ ျမႇဴရင္း သူရယ္ေမာေပ်ာ္႐ႊင္ေအာင္ ကစားေပးပါ။ ဒါဟာ အိပ္ယာႏိုးစ မႈံမႈိင္း မၾကည္လင္ႏိုင္ေသးတဲ့ သူ႔စိတ္ေတြကို ေပ်ာ္႐ႊင္မႈဆီ ဦးေဆာင္ေခၚသြားတာျဖစ္ပါတယ္။ သူတခစ္ခစ္ ရယ္ေမာေပ်ာ္႐ႊင္လို႔ အားရေအာင္ ေဆာ့ၿပီးရင္ မိတ္ဆက္စာေတြ စားေနတဲ့ကေလးဆို သူ႔ကိုခ်ီၿပီး ကေလးကို အသီးအႏွံေကၽြးပါ။ ကေလးဘာသာဘာဝဟာ အခ်ိဳဓါတ္ကို သေဘာက်ပါတယ္။ တစ္ႏွစ္ေအာက္ ကေလးေတြကို သစ္သီးဝလံေတြကရတဲ့ သဘာဝအခ်ိဳကိုပဲ မိတ္ဆက္ေပးပါ။ အထူးသျဖင့္ အရည္ရႊမ္းတဲ့ အသီးေတြကိုေကၽြးပါ။ ေခ်ာ့ကလက္လို ၊ ဂ်ယ္ရီလို စားတတ္လာၿပီျဖစ္တဲ့ ႏွစ္ႏွစ္ဝန္းက်င္ ကေလးေတြကို သူႀကိဳက္တတ္တဲ့ သေရစာေတြကို အခုလိုအခ်ိန္မွာ ေကၽြးပါ။

အိပ္ရာႏိုးတာနဲ႔ ႏို႔လဲဝ ၊ ကစားလဲၿပီး ၊ ကိုယ္ႀကိဳက္ႏွစ္သက္ရာလည္း စားၿပီးၿပီဆို သူ႔ရဲ႕စိတ္ေတြ တက္ႂကြလန္းဆန္းလို႔ေနပါၿပီ။ အခုအခ်ိန္အထိ ကေလးဟာ အိပ္ရာႏိုးငိုရမယ္ဆိုတာကို မသိေတာ့ဘဲ အိပ္ရာႏိုးရင္ ေဆာ့ရမယ္ ၊ ကိုယ္ႀကိဳက္တဲ့အစာေတြ စားရမယ္ဆိုတဲ့အသိဘဲ ရွိေနပါတယ္။ ဒီေတာ့ ဘာငိုစရာအေၾကာင္းရွိလို႔ ငိုေနေတာ့မွာလဲေနာ္။

လမ္းေလွ်ာက္ႏိုင္တဲ့အရြယ္မွာ တေရးႏိုးအေမကိုမေတြ႔ရင္ (သူခင္တဲ့သူမေတြ႔ရင္) ပူပင္စိတ္နဲ႔ ေတာက္တက္ေတာက္တက္ လိုက္ရွာၿပီး ငိုေနႏိုင္ပါတယ္။ ပိုသိတတ္လာတာကိုး။ ငိုေနတဲ့ကေလးကို ေတြ႔တာနဲ႔ေျပးခ်ီၿပီး ကိုယ္က သူ႔အတြက္ ဘာေတြလုပ္ကိုင္ေပးေနတာ လာၾကည့္ပါလား ဆိုတာမ်ိဳးနဲ႔ အဝတ္ေလွ်ာ္တဲ့ေနရာ ၊ အဝတ္လွန္းတဲ့ေနရာ ၊ ထမင္းဟင္းခ်က္တဲ့ေနရာ သူအိပ္တုန္း ကိုယ္ရွိေနတဲ့ေနရာကို အရင္ေခၚသြားၿပီး ကိုယ္ဘာေတြလုပ္ကိုင္ေနလို႔ သူ႔အနားမရွိတာပါ။ တမင္ထားသြားတာမဟုတ္ပါဘူးလို႔ သူနားလည္ေအာင္ေျပာျပၿပီး ျဖစ္ႏိုင္ရင္ကိုယ့္နေဘးနား သူ႔ထားၿပီး သူ႔ကို စားစရာလက္ထဲထည့္ေပးလို႔ ဆက္လုပ္စရာရွိတာလုပ္ႏိုင္ပါတယ္။

ကၽြန္မဆို အိပ္ေနတဲ့ ကေလးရဲ႕အခန္းေရွ႕နားမွာ သူအိပ္ရာႏိုးစားဖို႔ သေရစာကို အသင့္ထားထားတယ္။ သူႏိုးသံၾကားတာနဲ႔ အဲဒါယူသြားၿပီးမွ အခန္းထဲဝင္တယ္။ အဲဒါေလးျပၿပီး သူ႔ကိုေပ်ာ္ေအာင္လုပ္တယ္။ အိပ္ရာႏိုးလာတဲ့ကေလးကို ငိုတဲ့အထိ ထားတာမ်ိဳး ၊ ငိုမွေကာက္ခ်ီတာမ်ိဳး ၊ စိတ္မရွည္လို႔ဆူ႐ိုက္တာမ်ိဳးေတြမလုပ္ရင္ ကေလးဟာ အိပ္ရာႏိုးငိုက်င့္မရွိပါဘူး။

တကယ္လို႔မွား ကေလးဟာ ႏွစ္ႏွစ္ေက်ာ္သြားၿပီဆိုရင္ သူႏိုးထလာေပမယ့္ အိပ္ခ်င္မူးတူးမ်က္ဝန္းေတြနဲ႔ဆို ကေလးကို ျပန္သိပ္ႏို္င္ပါတယ္။ ကေလးဟာ အိပ္ေရးမဝရင္ ဆက္ဂ်ီက်ၿပီး ဘာမွ အလိုက်မွာမဟုတ္ပါဘူး။ ဒါေၾကာင့္ လုပ္ေနတာေတြထားခဲ့ၿပီး အိပ္ခ်င္မူးတူးျဖစ္ေနေသးတဲ့ကေလးကို ျပန္သိပ္ခိုင္းတာပါ။ သူျပန္အိပ္သြားမွ ကိုယ္လုပ္စရာရွိတာေတြ ဆက္လုပ္ပါ။ သူျပန္မအိပ္ေတာ့ဘူးဆိုရင္လည္း သူ႔ကိုအခ်ိန္ေပး အနားေနေပးတဲ့မိခင္ေၾကာင့္ ဂ်ီက်တာေတြ မလုပ္ေတာ့ဘူးေလ။

ဒီလိုနဲ႔ အသားက် ႀကီးျပင္းလာတဲ့ကေလးဟာ အိပ္ရာႏိုး ဂ်ီက်ငိုယိုတာေတြမရွိေတာ့ပါဘူး။ အိပ္ယာႏိုးလို႔ သူခ်စ္တဲ့သူကို အနားမေတြ႔ရင္ ဒီလူရွိတတ္တဲ့ေနရာေတြကို ပူပင္တႀကီး တေၾကာ္ေၾကာ္ေခၚလို႔ လိုက္ရွာေနမွာျဖစ္ပါတယ္။ ဒီလူ႔ေတြ႔ရင္ သူ႔ေသာကေတြၿငိမ္းၿပီေလ။ သူ႔ကိုေကာက္ခ်ီေခ်ာ့ေမာ့လိုက္တာနဲ႔ မိနစ္ဝက္အတြင္း မ်က္ရည္တိတ္ ၊ ျမႇဴကစားလိုက္တာနဲ႔ ခ်က္ခ်င္းရယ္ေမာ ၊ စားစရာရွိတာစား ၊ ေဆာ့စရာရွိတာေဆာ့နဲ႔ သူ႔တေန႔တာကို သူ႔ဘာသာ ေရွ႕ဆက္လုပ္ေဆာင္သြားမွာျဖစ္ပါတယ္။

အိပ္ယာႏိုးမၾကည္တဲ့ကေလးဟာ တေနကုန္လို မၾကည္ျဖစ္တတ္ပါတယ္။ အလိုမက်ျဖစ္တတ္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ အိပ္ယာႏိုး စိတ္ေတြမႈံမႈိင္း မၾကည္မလင္ျဖစ္ေနတဲ့ကေလးကို နားလည္ပါ။ ဆူပူတာမ်ိဳး ၊ ေငါက္ငမ္းတာမ်ိဳး ၊ ႐ိုက္ႏွက္တာမ်ိဳး မလုပ္ပါနဲ႔။ ဆယ့္ငါးမိနစ္ နာရီဝက္ေလာက္ အိပ္ရာႏိုးလာတဲ့သူနဲ႔အတူ ေဆာ့ကစားပါ။ ပံုျပင္ေလးေတြ ဖတ္ျပပါ။ ကာတြန္းကားေတြ အတူၾကည့္ပါ။ သူျပန္ၿပီး ၾကည္ၾကည္လင္လင္ျဖစ္လို႔ ေပ်ာ္႐ႊင္လာရင္ သူ႔ဘာသာသူကစားဖို႔ လႊတ္ထားႏိုင္ပါၿပီ။ ဒီအခါက်မွ ကိုယ္လုပ္စရာရွိတာေတြ ဆက္လုပ္ပါ။ ဒီလိုဆိုရင္ ကေလးဟာတေရးႏိုး ဘယ္ဂ်ီက်ေတာ့မလဲ။ မအိပ္ခင္လည္းေပ်ာ္ ၊ အိပ္လည္းအိမ္မက္ထဲမွာေပ်ာ္ ၊ ႏိုးထလာေတာ့လည္း ေပ်ာ္ေနမွာပါ။

ရတု (Burmesehearts.com)


BurmeseHearts Courses
BurmeseApp

 

BurmeseApp on Google Play

]]>
http://www.burmesehearts.com/%e1%80%90%e1%80%b1%e1%80%9b%e1%82%8f%e1%80%ad%e1%80%af%e1%80%b8-%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%b1%e1%80%90%e1%80%bc%e1%80%82%e1%80%ba%e1%80%ae%e1%80%99%e1%80%80%e1%80%ba%e1%80%b1%e1%80%a1/feed/ 0
ပန္းပ်ိဳးလက္ရဲ႕ မွတ္တမ္း http://www.burmesehearts.com/%e1%80%95%e1%80%94%e1%80%b9%e1%80%b8%e1%80%95%e1%80%ba%e1%80%ad%e1%80%b3%e1%80%b8%e1%80%9c%e1%80%80%e1%80%b9%e1%80%9b%e1%80%b2%e1%82%95-%e1%80%99%e1%80%bd%e1%80%90%e1%80%b9%e1%80%90%e1%80%99/ http://www.burmesehearts.com/%e1%80%95%e1%80%94%e1%80%b9%e1%80%b8%e1%80%95%e1%80%ba%e1%80%ad%e1%80%b3%e1%80%b8%e1%80%9c%e1%80%80%e1%80%b9%e1%80%9b%e1%80%b2%e1%82%95-%e1%80%99%e1%80%bd%e1%80%90%e1%80%b9%e1%80%90%e1%80%99/#respond Thu, 03 Dec 2015 12:00:21 +0000 http://www.burmesehearts.com/?p=21719

ကုန္လြန္ေနတဲ့အခ်ိန္ေတြကို တားဆီးလို႔မရဘူး။ ဒါေပမယ့္ ကိုယ့္အခ်ိန္ေတြကို စနစ္တက် အသံုျပဳေခၽြတာတတ္ရင္ ေခၽြတာလို႔ေတာ့ရပါတယ္။ ဒီလို ဥာဏ္ရွိရွိ ေခၽြတာလို႔ရတဲ့အခ်ိန္ေတြကို ကိုယ့္အတြက္သာမက ကိုယ့္မိသားစုျဖစ္တဲ့ မိဘ ၊ အိမ္ေထာင္ဖက္နဲ႔ သားသမီးေတြအတြက္ အခ်ိန္ေပးမယ္ ၊ သူတို႔အတြက္ အမွတ္တရေလးေတြ ဖန္တီးေပးမယ္ ၊ အဲဒါေလးေတြကို မွတ္တမ္းတင္ထားမယ္ဆိုရင္ တခ်ိန္မွာ ဒီမွတ္တမ္းေတြက ေငြေပးဝယ္လို႔မရတဲ့ တန္ဖိုးအႀကီးဆံုးအရာေတြ ျဖစ္ေနမွာပါ။ ဘာျဖစ္လို႔လဲဆိုရင္ အဲဒီအခ်ိန္ကို ျပန္ရယူလို႔မွ မရေတာ့ဘဲေလ။ ဒီမွတ္တမ္းေတြက ကိုယ္သူတို႔အတြက္ ဘာေတြ ၊ ဘယ္လို လုပ္ေပးခဲ့တယ္ဆိုတာ သက္ေသထူေနၿပီး အေျပာထက္ လက္ေတြ႔ ပိုက်ေနတယ္မဟုတ္လား။

ကေလးငယ္ငယ္တုန္းက ကိုယ္ဘာလုပ္ေပးခဲ့တယ္ ၊ ဘယ္လိုအႏြံအတာခံခဲ့တယ္ ၊ ဘယ္လိုခ်စ္ျမတ္ႏိုးစြာ ျပဳစုေပးခဲ့တယ္ဆိုတာကို သူအရြယ္ေရာက္လာတဲ့အခါမွာ သူမွတ္မိတာေတြေလာက္ပဲ သတိရေတာ့မွာပါ။ ကိုယ္ျပန္ေျပာလည္း အပိုေတြပါလို႔ သူ႔စိတ္ထဲ ထင္ရင္ ထင္ႏိုင္ေသးတယ္ေလ။ မျမင္ေတာ့ ဘယ္ယံုႏိုင္မလဲ။ ဒါေတြကို ေခ်ဖ်က္ဖို႔ ဒီဘက္အိုင္တီေခတ္ထဲမွာ အစစ အဆင္ေျပေနၿပီေလ။

ဖုန္းကင္မရာနဲ႔ပဲျဖစ္ျဖစ္ ၊ ႏိုင္ရာေတြနဲ႔ ကိုယ္မွတ္တမ္းတင္ထားရင္ တင္သေလာက္ ဓါတ္ပံုမွတ္တမ္း ၊ ဗြီဒီယိုမွတ္တမ္းေတြ တင္ထားလို႔ရၿပီ။ ဒါေတြကို တေနရာတည္းမွာ ႏွစ္အလိုက္ သူ႔ႀကီးျပင္းလာမႈ အဆင့္ဆင့္ကို စနစ္တက် သီးသန္႔ သိမ္းဆည္းထားႏိုင္မယ္ဆိုရင္ ကေလးဟာ သူအဆင့္ဆင့္ ႀကီးျပင္းလာမႈ အရြယ္အဆင့္ဆင့္က  ရယ္စရာေလးေတြ ၊ ေပါက္ကရေတြ ၊ လိမ္မာတာေလးေတြ စတာ စတာေတြကို သူဆႏၵရွိတဲ့အခ်ိန္မွာ အခ်ိန္မေရြး ျပန္ၾကည့္ၿပီး မိဘေမတၱာ ျပန္ေျပာင္းသတိရႏိုင္ၿပီေပါ့။ ဒါက Digital Record ေလ။

Physical Record အေနနဲ႔ကေတာ့ သူနဲ႔ပတ္သက္တာေလးေတြ ဟိုတစ ၊ သည္တစ အမွတ္တရ စုသိမ္းထားတာ ၊ သူနဲ႔ပတ္သက္တာေလးေတြ ေရးျခစ္ မွတ္တမ္းတင္ထားတဲ့ ဒိုင္ယာယီ ၊ သူပထမဆံုး ဖန္တီးထားတဲ့ ပန္းခ်ီ ၊ ကဗ်ာ ၊ စာစီစာကံုး စသျဖင့္ဆိုတာေတြကို သိမ္းေပးထားခဲ့မယ္ဆိုရင္ ႏွစ္ကာလအရွည္ႀကီးတခုအထိကေတာ့ အထုပ္တထုပ္နဲ႔ အိမ္႐ႈပ္တယ္လို႔ ထင္ခ်င္စရာပါပဲ။ ဒါေပမယ့္ အဲဒီအထုပ္ကို ကိုယ္သာ မသိမ္းဆည္းထားခဲ့ရင္ သူအရြယ္ေရာက္လာတဲ့အခ်ိန္ ၊ ရာထူးႀကီးႀကီးျဖစ္လာတဲ့အခ်ိန္ ၊ ေငြေၾကးမ်ားစြာရွိလာတဲ့အခ်ိန္ ၊ ဒါေတြ ျပန္လိုခ်င္လွခ်ည္ရဲ႕လို႔ ေငြဘယ္ေလာက္ေပးေပး ျပန္ဝယ္လို႔မရႏိုင္ပါဘူး။

ကၽြန္မဆိုရင္ ေနရာစံုမွာ ကေလးအတြက္ ဘာလုပ္ေပးေပး တနည္းမဟုတ္တနည္း မွတ္တမ္းတင္ထားတယ္။ ကေလးႏို႔ခ်ိဳတိုက္ေကၽြးတဲ့ပံုအမ်ိဳးမ်ိဳးကအစ မွတ္တမ္းတင္ထားတယ္။ သူဆႏၵရွိတဲ့အခ်ိန္တိုင္း အေမဟာ မညည္းမျငဴ သူ႔ဆႏၵကို ဘယ္ေလာက္ လိုက္ေလ်ာေပးထားခဲ့တယ္ဆိုတာ တခ်ိန္မွာ သိနားလည္ေစခ်င္လို႔ပါ။ ကေလးရဲ႕ အေပါ့ ၊ အေလး သန္႔စင္ပံုေတြကိုလည္း မွတ္တမ္းတင္ထားပါတယ္။ ကၽြန္မတင္မက ကၽြန္မအမ်ိဳးသား (သမီးအေဖ) လုပ္ကိုင္ေပးတာကိုလည္း မွတ္တမ္းတင္ထားတယ္ေလ။ တခ်ိန္မွာ ဒီအေဖနဲ႔အေမက သူနဲ႔ပတ္သက္တာေတြဆို အညစ္အေၾကးေတြကအစ မရြံမရွာ လုပ္ကိုင္ေပးခဲ့တယ္ ဆိုတာကို မွတ္တမ္းအေနနဲ႔ ျပန္ျပႏိုင္ေအာင္ျဖစ္ပါတယ္။ မိဘဟာ ကိုယ့္ကိုခ်စ္တယ္ဆိုတာ ခံစားသိတာထက္ ဘယ္ေလာက္ခ်စ္ခဲ့တယ္ ၊ ဘယ္ေလာက္အႏြံအတာခံခဲ့တယ္ဆိုတာကို ဒီမွတ္တမ္းေတြက သက္ေသျပေနတယ္ေလ။

ကိုယ္ဝန္ေဆာင္ကတည္းကေန တေန႔တပံုမဟုတ္ေတာင္ တရက္ျခားတပံုေလာက္ သမီးသက္တမ္းတေလ်ာက္ မွတ္တမ္းတင္ထားတယ္။ အေမဟာ သူ႔ကို ဘယ္လိုဒုကၡေတြ ေက်ာ္ျဖတ္လို႔ ဘယ္လိုခ်စ္ျခင္းေမတၱာနဲ႔ ႀကီးျပင္းေစခဲ့တယ္ဆိုတာ တခ်ိန္မွာ သက္ေသျပႏိုင္ေအာင္ျဖစ္ပါတယ္။ ဒီအတိုင္းပဲ အေဖသူ႔ေဝယ်ာဝစၥ လုပ္ေနတာေတြကိုလည္း မွတ္တမ္းတင္ထားတယ္။ ဒီပံုေတြဟာ မိသားစုပံုေတြျဖစ္လို႔ ပံုတိုင္းကို လူမႈကြန္ယက္က မိတ္ေဆြသူငယ္ခ်င္းေတြကို ေဝမွ်ျခင္း မလုပ္ပါဘူး။

ကေလးဟာ ငယ္ေသးလို႔ ကိုယ္တင္သမွ်ပံုေတြ ၊ တင္သမွ်ဗြီဒီယိုေတြကို တားရေကာင္းမွန္းမသိေပမယ့္ သူသိတတ္လာေလေလ သူ႔ Privacy ဆိုတာကို နားလည္လာေလေလပါပဲ။ ဒီအခါ ရွက္တတ္လာတယ္။ မိဘေတြ တင္ထားခဲ့တဲ့ပံုေတြက တခ်ိန္ သူေနရာေကာင္းတခုရလာခ်ိန္မွာ ရွက္စရာျဖစ္လာတာေပါ့။ ဒါေၾကာင့္ ကၽြန္မေကာ ၊ ကၽြန္မခင္ပြန္းပါ ကိုယ့္မိတ္ေဆြ လူမႈကြန္ယက္ေပၚက မိတ္ေဆြသူငယ္ခ်င္း ၊ အေပါင္းအသင္းဆိုတာေတြကို အရမ္းစိစစ္ပါတယ္။

ကိုယ့္သူငယ္ခ်င္း ၊ ေဆြမ်ိဳးအရင္းအခ်ာမဟုတ္ရင္ သူငယ္ခ်င္းအျဖစ္ လက္မခံသလို ဒီအရင္းအခ်ာေတြထဲကမွ တခ်ိဳ႕ဆို ပံုေတြ မျမင္ေစတဲ့အထိ Privacy ကန္႔သတ္ထားပါတယ္။ အထူးသျဖင့္ သိပ္မယံုၾကည္ရဘူးထင္တဲ့သူ (သူငယ္ခ်င္းအျဖစ္လည္း ဆက္စပ္ေနေသးတဲ့သူ)ဆိုရင္ မျမင္ေအာင္ ကန္႔သတ္လိုက္တာမ်ိဳးပါ။ ကေလး သူ႔ဘာသာသူ သိတတ္လာတဲ့အခ်ိန္ သူေဝမွ်ခ်င္တဲ့အေၾကာင္းအရာ ၊ မေဝမွ်ခ်င္တဲ့အေၾကာင္းအရာကို သူ႔ဘာသာဆံုးျဖတ္ပါေစေလ။ ကိုယ့္သားသမီးကို ဝိုင္းခ်စ္ၾကတာ မိဘျဖစ္တဲ့ကိုယ္က ဂုဏ္ယူေပမယ့္ ကေလးက ဒါမ်ိဳး မလိုလားတဲ့သူဆို ဘယ္လိုလုပ္မလဲေနာ္။ သူ႔ပံုေတြကို ကာယကံရွင္ျဖစ္တဲ့ သူကပိုပိုင္ဆိုင္တယ္ မဟုတ္လား။

BurmeseHearts Blog

ေနာက္တခုက ဒိုင္ယာယီမေရးတတ္ေသးတဲ့သမီးအတြက္ သူ႔ဘဝရဲ႕ ထင္ထင္ရွားရွား အျဖစ္အပ်က္ေလးေတြကို ကိုယ္စား မွတ္တမ္းတင္ေပးထားပါတယ္။ ဥပမာ သြားစေပါက္တဲ့ရက္က ဘယ္ရက္ ၊ ဘယ္ရက္က စေလးဘက္တြားၿပီး ဘယ္ရက္မွာ စထိုင္တတ္တယ္ကအစ အေသးစိတ္အမွတ္တရေလးေတြကို ေန႔စြဲနဲ႔တကြ ေရးမွတ္ေပးထားတယ္။

သူနားလည္သိတတ္တဲ့တခ်ိန္မွာပဲျဖစ္ျဖစ္ ၊ သူကိုယ့္ေမတၱာကို နားမလည္ အထင္အျမင္လြဲေနတဲ့ တခ်ိန္မွာပဲျဖစ္ျဖစ္ ဒါေတြက ကိုယ္သူ႔အေပၚ ဘယ္ေလာက္ထိ အေသးစိတ္ ဂ႐ုစိုက္ေပးခဲ့တာကို သူခံစားသိျမင္ႏိုင္တယ္ေလ။ ဒါဟာ စကားလံုးေတြထက္ ပိုထင္ရွားသိသာလွၿပီး ကိုယ့္ေမတၱာတရားကို ရွင္းရွင္း ေဖာ္ျပေနတဲ့အရာေတြေပါ့။ ဒီအရာေတြကို မွတ္တမ္းမတင္မိခဲ့ရင္ ကိုယ္ခ်စ္ပါတယ္ဆိုတဲ့စကားဟာ သူ႔အတြက္ ၾကားေနက်စကားမို႔ ေပါ့သြမ္းေကာင္း ေပါ့သြမ္းေနႏိုင္တယ္ေလ။

ဒီလိုမ်ိဳး မွတ္တမ္းေလးေတြ လုပ္ထားႏိုင္ဖို႔ဆိုတာ ကေလးနဲ႔အတူရွိေနတဲ့အခ်ိန္မ်ားပါမွ ဒါေလးေတြ သတိထားမိမွာေပါ့။ ကေလးနဲ႔အတူမရွိတဲ့အခ်ိန္ေတြ မ်ားေနတယ္ဆိုရင္ ကေလးဟာ ဘယ္တုန္းက စကားစေျပာလို႔ သူ႔ဘဝရဲ႕ ပထမဆံုးစကားလံုးဟာ ဘာလဲလို႔ေတာင္ သိလိုက္မွာမဟုတ္ပါဘူး။ ကၽြန္မဒီလိုေျပာတဲ့အခါ တေန႔လုပ္မွ တေန႔စားစရတယ္ဆိုတဲ့လူေတြ ၊ ဝမ္းစာအတြက္ရွာရလို႔ ကေလးအနား မေနႏိုင္ပါဘူးဆိုတဲ့လူေတြက ကန္႔ကြက္ေလ့ရွိတယ္။ မအားဘူးတဲ့။

ကေလးကို တေန႔တာေလးမွာ နာရီပိုင္းေလးေတာင္ အတူေနဖို႔ အခ်ိန္မေပးႏိုင္ရေလာက္ေအာင္ မအားရင္ ဘာေၾကာင့္ ကေလးေမြးထားေသးလဲ (ဘာေၾကာင့္ ကေလးမတားခဲ့သလဲ)လို႔ ျပန္ေမးခ်င္လိုက္တာ။ ကိုယ္လည္းအလုပ္႐ႈပ္ဝန္ပို ၊ ကေလးလည္းမေပ်ာ္မ႐ႊင္ လစ္ဟာခ်က္ေတြ တပံုတပင္နဲ႔ ဒီဇတ္လမ္းကို ဘယ္သူဖန္တီးခဲ့တာလဲ။ ဒီမိဘေတြပဲမဟုတ္လား။ အထူးသျဖင့္ သေႏၶမတားခဲ့တဲ့မိခင္ေပါ့ေနာ္။

ကေလးရဲ႕တန္ဖိုးဟာ ႀကီးမားပါတယ္။ အသက္တစ္ေခ်ာင္း ၊ ဘဝတစ္ခုရဲ႕တန္ဖိုးဟာ ဘယ္ေလာက္ႀကီးမားလိုက္သလဲဆို တခ်ိဳ႕ ကေလးလိုခ်င္လို႔ေတာင္ ကေလးမရႏိုင္တဲ့သူေတြ ရွိေနတဲ့အထိ ဘဝတစ္ခုရဲ႕တန္ဖိုးဟာ ႀကီးမားလွပါတယ္။ ဘဝတစ္ခုတန္ဖိုး ႀကီးမားတဲ့အေလ်ာက္ ရရွိတဲ့ဘဝကို ေပ်ာ္ေပ်ာ္႐ႊင္႐ႊင္ ၊ အေကာင္းျမင္စိတ္ နဲ႔ ေမတၱာတရားကိုခံစားရင္း ႀကီးျပင္းလာဖို႔က ပိုအေရးမႀကီးေပဘူးလား။

ဥပမာ ပန္းေတာ့ပြင့္ပါရဲ႕ အဆိပ္ပန္းခ်ည္းဆိုရင္ ကမာၻေျမႀကီးအတြက္ အဆိပ္အေတာက္ျဖစ္ေနမွာပါ။ လူျဖစ္ေအာင္ေတာ့ ေမြးေပးလိုက္ပါရဲ႕႕။ ေမြးၿပီးႀကီးလာတဲ့ကေလးဟာ မိဘအေပၚ မေက်နပ္ခ်က္ေတြ ၊ ဘဝအေပၚမေက်နပ္ခ်က္ေတြ ၊ ခါးသည္းမႈေတြ တပံုတပင္ေပြ႔ပိုက္လို႔ အဆိုးျမင္စိတ္နဲ႔ (စိတ္ဒဏ္ရာႀကီးနဲ႔) ႀကီးျပင္းလာတယ္ဆိုရင္ ဒီလူဟာ လူသားေတြအတြက္ေတာ့ အဆိပ္အေတာက္ပါပဲ။ ဒီေတာ့ ကိုယ္ပ်ိဳးတဲ့ပန္းဟာ အဆိပ္ပန္း မျဖစ္ပါေစနဲ႔ေလ။

ကိုယ္ပ်ိဳးလိုက္တဲ့ပင္ဟာ မ်ိဳးေကာင္းပါေစ။ မ်ိဳး႐ိုးေကာင္းေအာင္ သားသမီးေတြအတြက္ စံျပေနျပမယ္ေလ။ ကိုယ္ပ်ိဳးလိုက္တဲ့အပင္ဟာ အပင္သန္ပါေစ။ ကေလးေပ်ာ္႐ႊင္စြာ ရွင္သန္ေအာင္ ဂ႐ုတစိုက္နဲ႔ ျပဳစုပ်ိဳးေထာင္ရမယ္ေလ။ ကိုယ္ပ်ိဳးလိုက္တဲအပင္ဟာ အသီးမွန္ပါေစ။ ကိုယ္က ေရွ႕ေဆာင္လမ္းျပ သားသမီးကို ဒီလိုဂ႐ုစိုက္ရတယ္လို႔ ဂ႐ုစိုက္ျပမွ သူဟာ သူ႔သားသမီးေတြကို ဒီလို ဂ႐ုစိုက္ရေကာင္းမွန္း ၊ ေမတၱာေပးရေကာင္းမွန္း သိမွာပါ။

ကိုယ္ပ်ိဳးလိုက္တဲ့အပင္ဟာ တေထာင့္တေနရာက ကမာၻေျမအတြက္ အရိပ္ေပးလို႔ပဲျဖစ္ျဖစ္ ၊ ေမႊးထံုဖို႔ပဲျဖစ္ျဖစ္ ၊ အလွဆင္လို႔ပဲျဖစ္ျဖစ္ ၊ ေဆးဘက္ဝင္ေစဖို႔ပဲျဖစ္ျဖစ္ အက်ိဳးျပဳပါေစ။ ကိုယ္ေမြးခဲ့တဲ့သားသမီးဟာ အမ်ားအက်ိဳးအတြက္ အက်ိဳးျပဳႏိုင္ရင္ အေကာင္းဆံုးေပါ့။ အမ်ားအက်ိဳးအတြက္မဟုတ္ေတာင္ မိဘေက်းဇူးျဖစ္တဲ့ ေႂကြးဟာင္းလည္းေက်ေအာင္ ဆပ္တဲ့သူ ၊ ကိုယ့္မိသားစုအေပၚလည္း တာဝန္ေက်တဲ့သူ ၊ သားသမီးအေပၚလည္း ေမတၱာနဲ႔ပ်ိဳးေထာင္ၿပီး တာဝန္ေက်တဲ့သူ ျဖစ္ပါေစေလ။

ရတု (Burmesehearts.com)


BurmeseHearts Courses
BurmeseApp

 

BurmeseApp on Google Play

]]>
http://www.burmesehearts.com/%e1%80%95%e1%80%94%e1%80%b9%e1%80%b8%e1%80%95%e1%80%ba%e1%80%ad%e1%80%b3%e1%80%b8%e1%80%9c%e1%80%80%e1%80%b9%e1%80%9b%e1%80%b2%e1%82%95-%e1%80%99%e1%80%bd%e1%80%90%e1%80%b9%e1%80%90%e1%80%99/feed/ 0
ကေလးသူငယ္မ်ားအား ဆံုးမျခင္း http://www.burmesehearts.com/%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%9e%e1%80%b0%e1%80%84%e1%80%9a%e1%80%b9%e1%80%99%e1%80%ba%e1%80%ac%e1%80%b8%e1%80%a1%e1%80%ac%e1%80%b8-%e1%80%86%e1%80%b6%e1%80%af%e1%80%b8%e1%80%99%e1%80%bb/ http://www.burmesehearts.com/%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%9e%e1%80%b0%e1%80%84%e1%80%9a%e1%80%b9%e1%80%99%e1%80%ba%e1%80%ac%e1%80%b8%e1%80%a1%e1%80%ac%e1%80%b8-%e1%80%86%e1%80%b6%e1%80%af%e1%80%b8%e1%80%99%e1%80%bb/#respond Mon, 30 Nov 2015 08:32:09 +0000 http://www.burmesehearts.com/?p=21274
မွန္ကြဲကို မွန္သစ္နဲ႔ အစားထိုးႏိုင္ေပမယ့္ စိတ္ဒဏ္ရာဒဏ္ခ်က္ေတြကို ဘာနဲ႔ အစားထိုးရပါ့။
မွန္ကြဲကို မွန္သစ္နဲ႔ အစားထိုးႏိုင္ေပမယ့္ စိတ္ဒဏ္ရာဒဏ္ခ်က္ေတြကို ဘာနဲ႔ အစားထိုးရပါ့။

မိဘေတြရဲ႕စိတ္ထဲမွာ ကေလးကို ႐ိုက္ၿပီးဆံုးမမွ ကေလးဟာ သင္ယူမယ္လို႔ ေတြးထင္ေနရင္ အမွားႀကီးမွားေနပါၿပီ။ ကေလးကို႐ိုက္တာဟာ ကေလးအသားကို နာက်င္ေစ႐ံုတင္မဟုတ္ဘူး။ စိတ္ကိုလည္း နာက်င္ေစပါတယ္။ ကေလးကို ႐ိုက္ဆံုးမလိုက္မွ ကေလးဟာ ကိုယ္ျပဳေစခ်င္တာကို တကယ္ျပဳမွာလား။ တစ္ႀကိမ္ကေန ႏွစ္ႀကိမ္ ၊ ႏွစ္ႀကိမ္ကေန အႀကိမ္ႀကိမ္ အခ်က္ေရထပ္တိုး႐ိုက္မယ္ ၊ ခပ္ၾကမ္းၾကမ္း ဆံုးမရင္းကေန ေျခလြန္လက္လြန္ေတြျဖစ္ၿပီး ကေလးဟာ အ႐ိုးအဆစ္ျပဳတ္ ၊ က်ိဳးပဲ့တာေတြနဲ႔ ေဆး႐ံုေဆးခန္းေျပးၾကရတာေတြကိုလည္း ကၽြန္မျမင္ေတြ႔ဖူးပါတယ္။

သူ႔သားသမီးသူ ဘယ္လိုဆံုးမ ဆံုးမ ကိုယ္နဲ႔မဆိုင္ဘူးလို႔ မ်က္ႏွာလႊဲလိုက္လို႔ရေပမယ့္ ကၽြန္မစိတ္ထဲမွာေတာ့ အဲဒီအျခင္းအရာႀကီးက စြဲထင္က်န္ရစ္ေစပါတယ္။ ကၽြန္မကေလ စိတ္ဒဏ္ရာရစြာ ႀကီးျပင္းခဲ့ရတဲ့သူအေရအတြက္ နည္းေစခ်င္တယ္။ ဒီလိုနည္းဖို႔ဆို ကေလးသူငယ္ေတြ စိတ္ဒဏ္ရာနဲ႔ မႀကီးျပင္းလာဖို႔ အာ႐ံုထားရမွာပါပဲ။ ကေလးသူငယ္ေတြ စိတ္ဒဏ္ရာနဲ႔ မႀကီးျပင္းလာဖို႔ဆိုရင္ ကေလးသူငယ္ေတြကို ၾကည့္႐ႈေစာင့္ေရွာက္လို႔ ပဲ့ျပင္အုပ္ထိန္းေနတဲ့ လူႀကီးသူမေတြ ၊ ဆရာ ၊ ဆရာမေတြ ၊ ပတ္ဝန္းက်င္ အသိုင္းအဝန္းမွာ ရွိတဲ့သူေတြရဲ႕ ကေလးကို သြန္သင္ျပသမႈနည္းလမ္းေတြဟာ ႏူးညံ့စြာ ၊ စိတ္ရွည္စြာ ၊ မွန္ကန္တဲ့နည္းလမ္းနဲ႔ ဆံုးမပဲ့ျပင္တတ္ဖို႔ ဦးစားေပးရမွာပါပဲ။

စိတ္ဒဏ္ရာရတဲ့သူေတြနည္းေလ လူမႈဝန္းက်င္ဟာ ပိုၿပီး ႏူးညံ့ညင္သာလို႔ ျပဳမူဆက္ဆံေရး ၊ ခံယူခ်က္ေတြဟာ အေကာင္းဘက္က ေတြးေခၚလုပ္ကိုင္မွာျဖစ္ပါတယ္။ စိတ္ဒဏ္ရရတဲ့သူေတြမ်ားေနရင္ေတာ့ ဤကိုကၽြဲျဖစ္သလို အမွားဟာအမွန္ျဖစ္ၿပီး ၾကမ္းတမ္းခက္ထန္မႈေတြ ၊ မနာလိုမ႐ႈစိမ့္မႈေတြ ၊ သူမ်ားတိုးတက္ေပ်ာ္႐ႊင္တာကို မလိုလားမႈေတြနဲ႔ ျပဳမူလုပ္ကိုင္သမွ်ဟာ အဆိုးဘက္ကပဲ ေတြးေခၚလုပ္ကိုင္သူေတြ မ်ားေနမွာပါ။ ဒါေၾကာင့္ ကေလးသူငယ္ေတြကို ႏူးညံ့စြာဆက္ဆံျခင္း ၊ နားလည္မႈေပးၿပီး သြန္သင္ျခင္း ၊ သည္းခံမႈနဲ႔သြန္သင္ေပးျခင္း ၊ ကိုယ္ခ်င္းစာမႈနဲ႔ ဆံုးမျခင္းေတြဟာ အနာဂါတ္လူမႈဝန္းက်င္ေကာင္းမြန္ဖို႔ မျဖစ္မေနလိုအပ္ေနပါတယ္။

ဖိတ္စင္ေအာင္လုပ္လိုက္တဲ့ကေလး ၊ ပ်က္စီးမႈေတြ ျဖစ္ေစတဲ့ကေလး ၊ ပစၥည္းေတြကဲြေစျခင္း ၊ ၿဖဲဆုတ္ျခင္း ၊ ပြ႐ႈပ္ျခင္း စတဲ့ အေထြေထြေသာ စိတ္မရွည္စဖြယ္ ၊ စိတ္ပ်က္ဖြယ္ ၊ သည္းမခံႏိုင္ဖြယ္ အလုပ္ေတြကို လုပ္မိတဲ့ကေလးဟာ အျပစ္လုပ္မိသူ ၊ အမွားလုပ္မိသူေပါ့။ အျပစ္လုပ္မိသူ ၊ အမွားလုပ္မိတဲ့ကေလးကို ေအာ္ဟစ္ဆူပူေငါက္ငမ္းတာ ၊ လုပ္ရေကာင္းရဲ႕လို႔ ႐ိုက္ႏွက္တာ ၊ လုပ္ဦးမလားဆိုၿပီး ျပစ္ဒဏ္ေပးတာေတြ မလုပ္ခင္ ကေလးဟာ ဒါကို ျဖစ္ေစခ်င္တဲ့ဆႏၵနဲ႔ (တနည္းအားျဖင့္ ျဖစ္ပါေစေတာ့လို႔) တမင္ရည္ရြယ္လုပ္ခဲ့တာလား အရင္စဥ္းစားပါ။

ကေလးဆိုတာ ႏုငယ္ေလ မသိတတ္ေသးေလပါပဲ။ အဲဒီလိုမသိတတ္ေသးတဲ့ သံုးႏွစ္ေအာက္လို အရြယ္ေတြမွာ သိတတ္ေအာင္ စမ္းသပ္ သင္ယူေနတဲ့အရြယ္မို႔ ဒါဟာလုပ္သင့္တယ္ ၊ ဒါဟာ မလုပ္သင့္ဘူးဆိုတာ ခြဲျခားမသိဘဲ လုပ္မိတာေတြပါ။ သူ႔စိတ္ထဲမွာ ဒါကို ဒီလိုလုပ္လိုက္ရင္ ဘာျဖစ္သြားမလဲဆိုတဲ့ စူးစမ္းခ်င္စိတ္ရယ္ ၊ ဒါကို ဒီလိုလုပ္လိုက္ရင္ ဘာျဖစ္သြားမလဲလို႔ စမ္းသပ္ခ်င္စိတ္ရယ္ဆိုတာေတြကို အေျခခံ လုပ္ၾကည့္ရင္းနဲ႔မွ သင္ယူေလ့လာေနတာျဖစ္ပါတယ္။ ဒါေတြကို သူတို႔က အႀကိမ္ႀကိမ္ ၊ အဖန္ဖန္ လုပ္ၾကည့္ရင္းနဲ႔ သင္ယူေနတာပါ။ တခါလုပ္ၿပီးလို႔ မွတ္သြားၿပီ ၊ တတ္သြားၿပီမထင္နဲ႔ေလ။

ဒီလိုစူးစမ္းေလ့လာေနတဲ့အရြယ္မို႔႔ သူတို႔လုပ္လိုက္လို႔ ပစၥည္းေတြဟာ ဖိတ္စင္ ၊ ကြဲေၾက ၊ ပ်က္စီးသြားခဲ့မယ္ဆိုရင္ ကေလးဟာ ဒီလိုလုပ္ရင္း သင္ယူေနပါလားလို႔ အရင္ဆံုး ေတြးေပးၾကည့္ပါလား။ ဒီလိုအေတြး အရင္ဝင္လာခဲ့မယ္ဆိုရင္ ဖိတ္စင္ပ်က္စီးသြားတဲ့ပစၥည္းအတြက္ ကေလးကို ဆူပူေငါက္ငမ္း ႐ိုက္ႏွက္ျပစ္ဒဏ္ေပးဖို႔ မေတြးျဖစ္ေတာ့ဘူးေလ။ ကေလးဟာ ဒီလိုလုပ္ရင္း သင္ယူေနတယ္ဆိုတဲ့ အေတြးရဲ႕ေနာက္မွာ ဘယ္လိုမွန္မွန္ကန္ကန္ လုပ္သင့္တယ္လို႔ ကေလးကို နားလည္ေအာင္ စိတ္ရွည္ရွည္ ေျပာဆိုသင္ျပေပးရမွာပါ။

တမင္ပ်က္စီးပါေစဆိုတဲ့ ရည္ရြယ္ခ်က္နဲ႔ မလုပ္ခဲ့ဘဲ မေတာ္တဆျဖစ္လို႔ ပ်က္စီးဖိတ္စင္သြားခဲ့တဲ့အျဖစ္ကို နားလည္ေပးလိုက္ပါ။ မွားတတ္တဲ့ လူ႔သဘာဝကို နားလည္ေပးလိုက္ပါ။ စူးစမ္းသင္ယူေနတတ္တဲ့ ကေလးသဘာဝကို နားလည္ေပးလိုက္ပါ။ ျဖစ္သြားခဲ့တာေတာ့ ျဖစ္သြားခဲ့ၿပီ ၊ ပ်က္သြားခဲ့တာေတာ့ ပ်က္သြားခဲ့ၿပီး ေနာက္မျဖစ္ေအာင္ ဘယ္လိုလုပ္ရမယ္လို႔ ဦးစားေပးသင္ေပးရမွာျဖစ္ပါတယ္။

တမင္ပ်က္စီးပါေစဆိုတဲ့ ရည္ရြယ္ခ်က္နဲ႔ မလုပ္ခဲ့တဲ့ကေလးကို နာမွမွတ္မွာဆိုတဲ့စိတ္နဲ႔ တမင္နာေအာင္ ၊ မွတ္ေအာင္ တရၾကမ္း႐ိုက္ႏွက္ဆံုးမတတ္တဲ့ လူႀကီးမိဘ ၊ ဆရာသမားေတြဟာ ကေလးကို လံုးဝမွားယြင္းစြာ ဆံုးမေနတာပါ။ ကေလးဟာ စိတ္ထဲမွာ မွတ္ေကာင္းမွတ္သြားမယ္။ ဒါေပမယ့္ ေကာင္းေသာမွတ္ျခင္းမ်ိဳးမဟုတ္ဘဲ ဒီလူဟာ ငါ့ကို ဒီလို ရက္ရက္စက္စက္ လုပ္တတ္ပါလား ၊ ဒီလူဟာ ငါအမွားလုပ္တိုင္း စိတ္ဆိုးေဒါသထြက္ၿပီး ႐ိုက္ႏွက္တတ္တာ အေတာ္ေၾကာက္စရာေကာင္းပါလားလို႔ အေၾကာက္တရား စိုးမိုးတဲ့စိတ္နဲ႔ သူ႔ရဲ႕ အမွတ္သညာထဲမွာ မွတ္သြားပါတယ္။

BurmeseHearts Blog

ကေလးေတြကို ထုေလမာေလ ငါးဖယ္လို႔ တင္စားၿပီး မိဘေတြက သေရာ္ဆံုးမတတ္ၾကေသးတယ္။ ကေလးဟာ ငါးဖယ္မွမဟုတ္ဘဲေလ။ ထုေလမာေလ ျဖစ္လာတာက ကေလးရဲ႕စိတ္ဓါတ္ေတြ မာေၾကာလာတာကို ျပတာပါ။ အၿမဲ႐ိုက္ႏွက္ခံေနရေတာ့ လူႀကီးမိဘေတြရဲ႕ ႐ိုက္ႏိုင္အားကို ခံႏိုင္ရည္ရွိလာတာေပါ့။ လူႀကီးမိဘေတြရဲ႕ ႐ိုက္ႏိုင္အားကို ငယ္ငယ္ေလးနဲ႔ ခံႏိုင္ရည္ရွိလာေလ ဆိုဆံုးမရခက္ေလ ျဖစ္လာမွာပါ။ ဘယ္ေလာက္႐ိုက္႐ိုက္ လုပ္ၿမဲလုပ္က်င့္ျဖစ္ေနတဲ့ ကေလးရဲ႕ အက်င့္ဟာ ေျပာင္းလဲမသြားဘူးဆိုရင္ ကေလးရဲ႕စိတ္ဓါတ္မာေၾကာမႈဟာ အရမ္းကို ေရခ်ိန္ျမင့္မားေနပါၿပီ။

ကေလးစိတ္ဓါတ္မာေၾကာလာတယ္ဆိုလို႔ အေကာင္းဘက္ကပဲလို႔ မထင္လိုက္နဲ႔ေနာ္။ ဒါဟာ အဆိုးဘက္ကျဖစ္ပါတယ္။ လူႀကီးမိဘ ၊ ဆရာသမားေတြရဲ႕ ႐ိုက္ႏွက္ဆံုးမတာ ခံရပါမ်ားေတာ့ ကေလးရဲ႕စိတ္ဓါတ္မာေၾကာလာတယ္ဆိုတာ ကေလးရဲ႕ ခံစားမႈေတြ မာေၾကာလာတာ ၊ တနည္းအားျဖင့္ ကေလးရဲ႕ခံစားမႈေတြ ေအးစက္လာတာ ၊ အဆံုးစြန္မွာေတာ့ ေတာ္႐ံုဝမ္းနည္းခံစားမေနတတ္တဲ့ ေသြးေအးေအးနဲ႔ ရက္စက္တတ္သူေတြ ျဖစ္လာႏိုင္တယ္ေလ။

ဒီလိုစိတ္နဲ႔ ႀကီးလာတဲ့ကေလး ၊ လူငယ္ ၊ လူရြယ္ ၊ လူႀကီးေတြဟာ တပါးသူကို ကိုယ္ခ်င္းမစာတတ္ဘူး။ သူ႔တို႔တုန္းက ကိုယ္ခ်င္းစာေဖးမတဲ့သူ မရွိခဲ့လို႔ ျဖစ္ႏိုင္တယ္။ တပါးသူကို မသနားတတ္ဘူး။ သူ႔တို႔တုန္းက ဘယ္ေလာက္ငိုယို ေတာင္းပန္ေတာင္းပန္ မသနားမညႇာတာ ႐ိုက္ႏွက္အႏွိပ္စက္ခံခဲ့ရလို႔ ျဖစ္ႏိုင္တယ္။ တပါးသူကို ေဖးမညႇာတာခ်င္စိတ္ မရွိဘူး။ သူတို႔တုန္းက ေဖးမညႇာတာတဲ့သူ မေပၚခဲ့ဖူးလို႔ ျဖစ္ႏိုင္တယ္။ သူတို႔ေတြဟာ တပါးသူေပ်ာ္တာကို မလိုလားဘူး။ သူ႔တို႔တုန္းက ေပ်ာ္႐ႊင္မႈဆိုတာကို မခံစားခဲ့ရလို႔ျဖစ္တယ္။ သူတို႔ေတြဟာ ခ်စ္ျခင္းေမတၱာကို မယံုၾကည္ဘူး။ သူတို႔တုန္းက ခ်စ္ခင္ၾကင္နာတဲ့သူ မေတြ႔ခဲ့ရလို႔ျဖစ္တယ္။ အဆံုးစြန္မွာေတာ့ သူတို႔ဟာ ေသြးေအးေအးနဲ႔ စီရင္တတ္သူေတြ ျဖစ္လာပါတယ္။

တကယ္ဆို သူတို႔ဟာ ကေလးဘဝကတည္းက စိတ္ဒဏ္ရာနဲ႔ ႀကီးျပင္းလာခဲ့ရတာေပါ့။ သူတို႔ရဲ႕စိတ္ဒဏ္ရာ နက္ရင္နက္သေလာက္ သူတို႔ႀကီးျပင္းလာတဲ့ လူ႔အသိုင္းအဝန္းအတြက္ အႏၱရာယ္ႀကီးႀကီးေပးႏိုင္တဲ့ အဆိပ္အေတာက္ေတြ ျဖစ္လာပါတယ္။ အနညး္ဆံုး သူ႔မိသားစု ၊ သူ႔မိဘ ၊ သူ႔ဇနီး ၊ သူ႔ကေလးနဲ႔ သူ႔လူမႈဝန္းက်င္မွသည္ သူ႔ရဲ႕အလုပ္အကိုင္ ၊ ရာထူး ၊ ဂုဏ္ရွိန္ႀကီးရင္ႀကီးသေလာက္ လူ႔အသိုင္းအဝန္းအတြက္ အႏၱရာယ္ရွိေနပါတယ္။

ဒါေတြဟာ ဘယ္ကစသလဲဆိုရင္ လူႀကီးမိဘ ၊ ဆရာသမားေတြရဲ႕  သြန္သင္ဆံုးမမႈကေန စတာလို႔ ဆိုႏိုင္ပါတယ္။ အေျပာမတတ္ရင္ ဆဲသလိုျဖစ္သြားတယ္ဆိုတာ နားလည္ေပးလို႔ရေပမယ့္ ဆိုဆံုးမမႈမတတ္ရင္ေတာ့ လူ႔ဘဝတစ္ခုမွသည္ လူ႔အသိုင္းအဝန္းတခုလံုးကို ၿခိမ္းေျခာက္ေနႏိုင္ပါတယ္။ ဒီလိုစိတ္ဒဏ္ရာနဲ႔ ႀကီးျပင္းလာတဲ့သူေတြမ်ားေလ လူ႔အသိုင္းအဝန္းအတြက္ အႏၱရာယ္ႀကီးေလမို႔ ကေလးကို မဆံုးမခင္ ငါလည္း မွားတတ္တာပဲ ၊ ငါ့ထက္ငယ္ႏုေသးတဲ့ ဒီကေလးလည္း မွားတတ္တာပဲဆိုတဲ့ နားလည္ခြင့္လႊတ္စိတ္ကေလး ေရွ႕ေျပးေတြးေပးႏိုင္မယ္ဆိုရင္ေတာ့ လူႀကီးမိဘ ၊ ဆရာသမားေတြရဲ႕ ဆိုဆံုးမမႈဟာ နားလည္မႈအေျခခံ ေပ်ာ့ေပ်ာင္းလာႏိုင္တာမို႔ စိတ္ဒဏ္ရာရတဲ့ ကေလးေတြ နည္းသထက္ နည္းလာႏိုင္ပါတယ္။

ရတု (Burmesehearts.com)


BurmeseHearts Courses
BurmeseApp

 

BurmeseApp on Google Play

]]>
http://www.burmesehearts.com/%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%9e%e1%80%b0%e1%80%84%e1%80%9a%e1%80%b9%e1%80%99%e1%80%ba%e1%80%ac%e1%80%b8%e1%80%a1%e1%80%ac%e1%80%b8-%e1%80%86%e1%80%b6%e1%80%af%e1%80%b8%e1%80%99%e1%80%bb/feed/ 0
ခံႏိုင္ရည္အားေကာင္းေသာ ကေလးငယ္မ်ားျဖစ္ဖို႔ http://www.burmesehearts.com/%e1%80%81%e1%80%b6%e1%82%8f%e1%80%ad%e1%80%af%e1%80%84%e1%80%b9%e1%80%9b%e1%80%8a%e1%80%b9%e1%80%a1%e1%80%ac%e1%80%b8%e1%80%b1%e1%80%80%e1%80%ac%e1%80%84%e1%80%b9%e1%80%b8%e1%80%b1%e1%80%9e%e1%80%ac/ http://www.burmesehearts.com/%e1%80%81%e1%80%b6%e1%82%8f%e1%80%ad%e1%80%af%e1%80%84%e1%80%b9%e1%80%9b%e1%80%8a%e1%80%b9%e1%80%a1%e1%80%ac%e1%80%b8%e1%80%b1%e1%80%80%e1%80%ac%e1%80%84%e1%80%b9%e1%80%b8%e1%80%b1%e1%80%9e%e1%80%ac/#comments Wed, 18 Nov 2015 10:33:01 +0000 http://www.burmesehearts.com/?p=20049

ခံႏိုင္ရည္အားေကာင္းတဲ့ ကေလးငယ္ေတြဆိုတာ ဘာကိုဆိုလိုတာလဲဆိုေတာ့ ဒူေပနာေပ ခံႏိုင္တဲ့ကေလးငယ္ေတြကို ဆိုလိုတာျဖစ္ပါတယ္။ ပိုရွင္းေအာင္ေျပာရမယ္ဆိုရင္ တခုခုဆို ႏြဲ႔မေနတတ္ဘဲ အၾကမ္းခံတဲ့ ကေလးငယ္ေတြကို ဆိုလိုတာျဖစ္ပါတယ္။ ဒီလိုကေလးမ်ိဳးျဖစ္ဖို႔က ပထမဦးစြာ စိတ္ဓါတ္ႀကံ့ခိုင္ဖို႔လိုပါတယ္။ စိတ္ဓါတ္ႀကံ့ခိုင္မွသာ စိတ္ေၾကာင့္ကိုယ္လည္း ႀကံ့ခိုင္လာပါမယ္။ သတိခ်ပ္ရမွာက ကိုယ္ကာယႀကံ့ခိုင္မႈအားနည္းၿပီး မက်န္းမာတဲ့ လူမမယ္ေလးအျဖစ္ ေမြးလာမယ္ဆိုရင္ေတာ့ စိတ္ဓါတ္ႀကံ့ခိုင္ဖို႔ အေတာ္ႀကိဳးစားသင္ေပးရမွာျဖစ္ပါတယ္။

စိတ္ဓါတ္ႀကံ့ခိုင္ၿပီး ခံႏိုင္ရည္အားေကာင္းေတာ့ ဘာအက်ိဳးေက်းဇူးရွိလို႔တုန္းလို႔ သိခ်င္မွာပဲေနာ္။ “Show me a man who hasn’t failed, and I’ll show you a man who hasn’t tried.” ဆိုတဲ့စကားကို ကၽြန္မက ဘာသာျပန္ရင္း စိတ္ဓါတ္ႀက့ံခိုင္ၿပီး ခံႏိုင္ရည္အားေကာင္းသူေတြရဲ႕ အက်ိဳးေက်းဇူးကို ရွင္းျပခ်င္ပါတယ္။ ဆိုလိုရင္းက မက်႐ံႈးဖူးတဲ့သူတစ္ဦးကိုျပပါ။ ငါကမင္းကို လံုးဝမႀကိဳးစားဖူးသူတစ္ဦးကို ျပပါ့မယ္တဲ့။ ဘဝမွာ ေအာင္ျမင္သူတိုင္းဟာ အခါခါ က်႐ံႈးဖူးၾကပါတယ္။ ထိပ္ဆံုးမွာေရာက္ေနသူေတြက ဆံုး႐ံႈးမႈဆိုတာကို ပိုခံခဲ့ရသူေတြေလ။ သူတို႔ဟာ စိတ္ဓါတ္အင္အား ႀကံ့ခိုင္သူေတြျဖစ္တဲ့အတြက္ အ႐ံႈးေတြႀကံဳတိုင္း ေအာင္ျမင္ေအာင္လုပ္ဖို႔ စိတ္ဓါတ္ခိုင္မာခဲ့လို႔ အခုလို ေအာင္ျမင္တဲ့သူေတြအျဖစ္ ရပ္တည္ေနႏိုင္တာျဖစ္ပါတယ္။ ဒီလိုဆို စိတ္ဓါတ္အင္အား ႀကံ့ခိုင္သူေတြရဲ႕ အက်ိဳးေက်းဇူးကို လိုရင္းတိုရွင္း ျမင္ႏိုင္ၿပီေပါ့။

စိတ္ဓါတ္မႀကံ့ခိုင္သူေတြက်ေတာ့ အထက္မွာေျပာခဲ့ဖူးသလို ဆံုး႐ံႈးမွာ ၊ က်႐ံႈးမွာ ေၾကာက္ေနတဲ့စိတ္ေၾကာင့္ပဲ ေအာင္ျမင္မႈရဲ႕ အသီးအပြင့္ဆိုတာ မခံစားရဘဲ သူလို ၊ ငါလို ဘဝနဲ႔ ၿပီးသြားခဲ့ၾကသူေတြပါ။ ဒါေၾကာင့္ ေအာင္ျမင္တဲ့သူတစ္ဦးျဖစ္ဖို႔ အေျခခံလိုအပ္ခ်က္ဟာ စိတ္ဓါတ္အင္အား ႀကံ့ခိုင္ၿပီး ခံႏိုင္ရည္အားေကာင္းဖို႔ လိုေနပါတယ္။ ခံႏိုင္ရည္ အားေကာင္းဖို႔ဆိုတဲ့ေနရာမွာ သူမ်ားေျမႇာက္တိုင္းမေျမႇာက္ ၊ သူမ်ားတြန္းထိုးလည္း မယိုင္ ၊ သူမ်ားေျခထိုးခံလည္း မလဲ ၊ လဲပါေသာ္လည္း အ႐ံႈးမေပးဘဲျပန္ထလို႔ အႏိုင္ရဖို႔ ျပန္ႀကိဳးစားသူျဖစ္ရပါမယ္။ ေအာင္ျမင္လာတဲ့ေနာက္မွာ သူမ်ားေဝဖန္တဲ့ဒဏ္ ႀကံ့ႀကံ့ခံႏိုင္သူမွ စိတ္ဓါတ္ႀကံ့ခိုင္သူစာရင္း ဝင္မွာပါ။ ဒါဟာ စိတ္ဓါတ္ခံႏိုင္ရည္ အားေကာင္းဖို႔ လိုအပ္ခ်က္ေတြေပါ့။

ဒါဆိုရင္ ကေလးေတြကို စိတ္ဓါတ္ႀ႕ကံခိုင္သူေတြျဖစ္ေအာင္ ဘယ္လို သင္ၾကားေပးႏိုင္မလဲ။ လြယ္ပါတယ္။ သူတို႔ကို ထပ္ခါထပ္ခါ ႀကိဳးစားခ်င္ေအာင္ တိုက္တြန္းၿပီး ထပ္ခါထပ္ခါ ႀကိဳးစားခြင့္ေပးရမွာပါ။ ဒီလိုျဖစ္ဖို႔ဆိုရင္ မိဘကိုယ္တိုင္က အ႐ံႈးအိမ္ပိုက္ျပန္လာတဲ့ သားသမီးရဲ႕ ဆံုး႐ံႈးမႈကို လက္ခံႏိုင္တဲ့သူ ျဖစ္ရမွာေပါ့ေနာ္။ ဒါဟာ မိဘေတြအတြက္ အႀကီးမားဆံုး စိန္ေခၚမႈတစ္ခုပါပဲ။ ကိုယ့္သားသမီး ေအာင္ျမင္မႈပိုက္လာတာကိုပဲ မိဘေတြက ျမင္ေတြ႔လိုၾကတာေလ။ အဆင့္က်သြားတဲ့သားသမီး ၊ ေမွ်ာ္မွန္းထားသလို မျဖစ္လာတဲ့ သားသမီးရဲ႕ အ႐ံႈးဆိုတာကို မိဘေတြက အလြယ္တကူ ၊ အသာတၾကည္ လက္ခံႏိုင္ပါရဲ႕လား။

သားသမီးရဲ႕ အ႐ံႈးကို လက္မခံႏိုင္တဲ့ မိဘေတြဟာ သားသမီးကို စိတ္ဓါတ္ႀကံ့ခိုင္ဖို႔ မသင္ေပးႏိုင္ေတာ့ပါဘူး။ မိဘကိုယ္တိုင္က သားသမီးဆံုး႐ံႈးမႈကို လက္မခံႏိုင္ေတာ့ သားသမီးေတြဟာ ဆံုး႐ံႈးမွာ စိုးေၾကာက္စိတ္ေတြ ၊ အပူအပင္မ်ားစိတ္ေတြနဲ႔ စိတ္ဓါတ္မႀကံ့ခိုင္သူေတြပဲ ျဖစ္လာမွာပါ။ ဒါဆိုရင္ ထိပ္တန္းက အေအာင္ျမင္ဆံုးသူေနရာမွာ ေရရွည္ရပ္တည္ႏိုင္ဖို႔ ခက္သြားၿပီေပါ့။ ဆံုး႐ံႈးမွာ ေၾကာက္စိတ္ေတြက ဆံုး႐ံႈးမႈကို ပိုႀကံဳေတြ႔ေစတယ္ဆိုတာကို ယံုၾကည္ပါရဲ႕လား ။ စိတ္ရဲ႕ဆြဲငင္အားေၾကာင့္ ဆံုး႐ံႈးမွာေၾကာက္ရင္းနဲ႔က ဆံုး႐ံႈးမႈေတြကို ႀကံဳလာတတ္တာပါ။

သားသမီးရဲ႕ ဆံုး႐ံႈးမႈကို လက္ခံႏိုင္တဲ့မိ့ဘေတြက်ေတာ့ ကိုယ္ခ်င္းစာတရားနဲ႔ စိတ္ဓါတ္အင္အား ရင့္က်က္သူေတြပါ။ ဘာေၾကာင့္ ကိုယ္ခ်င္းစာတရားရွိတယ္လို႔ ေျပာရသလဲဆိုရင္ ဆံုး႐ံႈးမႈႀကံဳလာတဲ့ သားသမီးကို ေထြးဖက္ေဖးမ အားေပးႏိုင္တဲ့သူမို႔လို႔ပါ။ တခါဆံုး႐ံႈးေပမယ့္ ေနာက္တခါ ႀကိဳးစားခြင့္ရွိေသးတယ္လို႔ အားေပးႏိုင္တဲ့မိဘဟာ စိတ္ဓါတ္ရင့္က်က္သူေတြေပါ့။ သူကိုယ္တိုင္လည္း မိဘမို႔ ကိုယ့္သားသမီးကို ေအာင္ျမင္မႈပဲ ျမင္ခ်င္တာပါ။ ဒါေပမယ့္ ေအာင္ျမင္မႈမရလာတဲ့ သားသမီးဟာ သူ႔ဆံုး႐ံႈးမႈေၾကာင့္ ဝမ္းနည္းေကာင္းနည္းေနႏိုင္တယ္ ၊ အဆင့္က်သြားလို႔ အတန္းထဲမွာ ရွက္ေကာင္းရွက္ေနႏိုင္တယ္။ ဒါကို နားလည္ေပးႏိုင္ရမယ္။ ကိုယ္ေျဖသိမ့္ေပးပါမွ သူစိတ္သက္သာရာရမွာပါ။ စိတ္က တျခားေရာက္ၿပီး လမ္းလြဲသြားလို႔ ဆံုး႐ံႈးမႈႀကံဳရတယ္ဆို ဒါကို ျပစ္တင္ႀကိမ္းေမာင္းေနဖို႔ထက္ ေနာင္တႀကိမ္မွာ ဒီလိုဆံုး႐ံႈးမႈမ်ိဳးမႀကံဳရေအာင္ ကိုယ္တိုင္က ေဘးကေနေဖးမ ၾကပ္မတ္ေပးရမွာပါ။

BurmeseHearts Blog

ျမန္မာစကားက ႐ိုးရွင္းတယ္ေနာ္။ ေဖးမၾကပ္မတ္ေပးရမယ္လို႔ ဆိုထားတာျဖစ္ၿပီး ဆံုး႐ံႈးမႈႀကံဳရတဲ့သားသမီးကို ႏွိမ့္ခ်တင္းက်ပ္တာမ်ိဳး အထူးေရွာင္ၾကဥ္ရမွာပါ။ အေၾကာင္းေၾကာင္းေၾကာင့္ ဆံုး႐ံႈးမႈႀကံဳလာတဲ့ သားသမီးကို ႐ံႈးရေကာင္းလား ၊ အသံုးမက်လိုက္တာ ၊ သူမ်ားနဲ႔ႏႈိင္းယွဥ္ႏွိမ့္ခ်လို႔ စည္းကမ္းေတြ တင္းက်ပ္လိုက္တာမ်ိဳးဆို အ႐ံႈးႀကံဳရတဲ့ကေလးဟာ အခါခါ႐ံႈးနိမ့္သြားပါၿပီ။ အ႐ံႈးလဲႀကံဳ ၊ မိဘေဖးမမႈလဲမရ ၊ ျပစ္တင္ျခင္းကိုခံရ ၊ စိတ္ဖိစီးမႈမ်ားတဲ့အထဲ စည္းကမ္းေတြ ပိုတင္းၾကပ္ ဒါေတြခံစားရတဲ့သားသမီးဟာ တခ်ိန္မွာ တင္းၾကပ္ခံထားရတဲ့စိတ္ေတြေၾကာင့္ လြတ္ထြက္သြားႏိုင္တယ္ေလ။ ဖိလြန္းရင္ ႂကြတက္လာတတ္တဲ့ သေဘာလိုေပါ့။ ဒါေၾကာင့္ ဒီလိုမိဘမ်ိဳးရဲ႕ သားသမီးေတြဟာ ေရ႐ွည္မွာ ဆံုး႐ံႈးမႈကိုရင္ဝယ္ပိုက္ရဖို႔ အလားအလာပိုမ်ားေနပါတယ္။

တခ်ိဳ႕ကေလးေတြဟာ ေမြးကတည္းက သင္လြယ္ ၊ တတ္လြယ္ ၊ ဥာဏ္ေကာင္းၾကတယ္။ ဒါေပမယ့္ သူတို႔ေတြဟာ ေရရွည္မွာ ေတာ္တဲ့သူ ၊ ထူးခၽြန္တဲ့သူ ၊ ေအာင္ျမင္တဲ့သူအျဖစ္ မရပ္တည္ႏိုင္ၾကဘူး။ ဒါ့အျပင္သူတို႔ဟာ စြန္႔စားရမွာ စိုးေၾကာက္ၾကတယ္။ ဒါေတြဟာ မိဘေတြေၾကာင့္ပဲ။ မိဘေတြက သားသမီးဆံုး႐ံႈးနဲ႔ေတြ႔မွာ စိုးေၾကာက္စိတ္ေတြေၾကာင့္ သူတို႔ဟာလည္း စြန္႔စားလုပ္ရင္ ရထားတဲ့အေနအထား ၊ ရွိထားတဲ့ဂုဏ္အင္ေတြ ဆံုး႐ံႈးသြားမယ္လို႔ ယံုၾကည္စိတ္ေၾကာင့္ သူတို႔အခ်ိန္ ၊ သူတို႔ဦးေႏွာက္နဲ႔ သူတို႔အင္အားကို သူတို႔တတ္စြမ္းသေလာက္ အသံုးမခ်ေတာ့ဘူး။ သူတို႔ခံယူခ်က္က မဆံုး႐ံႈးခ်င္ရင္ မစြန္႔စားတာ အေကာင္းဆံုး ၊ အတတ္မဆန္းတာ အေကာင္းဆံုးဆိုတာပါပဲ။ ဒီခံယူခ်က္ေတြဟာ လူႀကီးမိဘ ၊ ဆရာသမားေတြဆီက သင္ယူလာခဲ့တာေလ။

ကေလးေတြကို စိတ္ဓါတ္ႀ႕ကံခိုင္သူေတြျဖစ္ေအာင္ မိဘေတြက သင္ၾကားေပးလိုတယ္ဆိုရင္ သူ ငယ္တုန္းမွာ လဲႏိုင္တယ္ ၊ အေသးစား ဆံုး႐ံႈးမႈေလးေတြ ႀကံဳရႏိုင္တယ္။ ကေလးကိုဒါေတြ ေတြ႔ႀကံဳခံစားေစပါ။ ဆိုလိုတာက အစစ အရာရာက ကေလးေခ်ာေမြ႔အဆင္ေျပေအာင္ ဝင္ကာကြယ္ေပးတာ ၊ စီစဥ္ေပးတာမ်ိဳး မလုပ္ဖို႔ပါ။ တကယ့္ဘဝဟာ ပန္းခင္းလမ္းမဟုတ္ဘူးေလ။ ကေလးငယ္တုန္းမွာ လဲက်တာမ်ိဳး ၊ ကစားစရာေလးေတြ ေပ်ာက္သြားတာမ်ိဳး ၊ ပ်က္စီးသြားတာမ်ိဳး ၊ ထိခိုက္ဒဏ္ရာ အေသးစားေလးေတြ ရသြားတာမ်ိဳး ႀကံဳႏိုင္ပါတယ္။ ႀကံဳပါေစေလ။ ဒါဟာ ဘဝမွာ အေသးစားဆံုး႐ံႈးမႈေလးေတြေပါ့။ လက္ထဲက မိုးပ်ံပူေဖာင္းေလးလြတ္သြားတာဟာလည္း သူ႔အရြယ္ေလးနဲ႔သူ အႀကီးမားဆံုး ဆံုး႐ံႈးမႈကို ခံစားငိုေႂကြးႏိုင္ပါတယ္။ ဒီအခါမွာ ဆူတာမ်ိဳး ၊ အျပစ္တင္တာမ်ိဳး မလုပ္ဘဲ ဒါဟာ ျဖစ္တတ္တဲ့သေဘာလို႔ ကေလးကို ႏွစ္သိမ့္ၿပီး ဒီဆံုး႐ံႈးမႈကို လက္ခံႏိုင္ေအာင္ ေလ့က်င့္ေပးပါ။

ကေလးလဲက်လို႔ ခဲလံုးနဲ႔ ေျမႀကီးကို တန္ျပန္ေျခေဆာင့္တာမ်ိဳး မလုပ္ပါနဲ႔ ။ ဒီလိုလုပ္ရင္ ကေလးဟာ ကလဲ့စားေခ်စိတ္ကို သင္ယူသြားတယ္။ ကေလးပစၥည္းပ်က္စီးဆံုး႐ံႈးသြားလို႔ တျခားသူကို အျပစ္တင္တာမ်ိဳး မလုပ္ပါနဲ႔။ ဒီလိုဆို ကေလးဟာ ေနာင္မွာ သူဆံုး႐ံႈးတိုင္း အျခားသူကို လက္ညႈိးထိုး အျပစ္ရွာတာမ်ိဳးလုပ္မယ္။ ဒီအ႐ံႈးကို ကေလးလက္ခံႏိုင္ေအာင္ (ကိုယ္တိုင္ကလည္း လက္ေတြ႔က်က် လက္ခံႏိုင္ေအာင္) အရင္ က်င့္ရမွာျဖစ္ပါတယ္။

ေနာက္တဆင့္မွာ ကေလးကို ေထြးဖက္ႏွစ္သိမ့္မႈေပးမယ္။ ကေလးစိတ္ေျဖသိမ့္ႏိုင္လို႔ ဝမ္းနည္းအားငယ္တာမ်ိဳး မရွိေတာ့ဘူးဆိုရင္ ေနာင္မွာ ဒီလိုဆံုး႐ံႈးမႈမႀကံဳဖို႔ ဘာသတိထားရမယ္ဆိုတာ အေကာင္းဘက္က ႐ႈျမင္သင္ေပးရမွာျဖစ္ပါတယ္။ ဥပမာ  ေအာက္မၾကည့္ေလွ်ာက္လို႔ ၊ ေရွ႕မၾကည့္လို႔ လဲက်တယ္ဆိုရင္ ေနာင္မွာ ကိုယ့္ေျခလွမ္းကိုယ္ သတိထားမိေအာင္ သင္ေပးရမယ္။ ေပ်ာက္သြားတဲ့ပစၥည္းဆို လက္ထဲၿမဲေအာင္ ၊ မေပ်ာက္ပ်က္ေအာင္ ဘယ္လိုထိန္းသိမ္းရမယ္ဆိုတာ သင္ေပးမယ္ စသျဖင့္ေသာ သင္ၾကားမႈေတြကို နားဝင္ေအာင္ ေလသံခ်ိဳခ်ိဳနဲ႔ ေျပာျပသင္ေပးရမွာျဖစ္ပါတယ္။ ဆူတာမ်ိဳး မျဖစ္ပါေစနဲ႔ေလ။

ကေလးဟာ ဆံုး႐ံႈးမႈကို သဘာဝအတိုင္း လက္ခံႏိုင္မယ္။ ဒီဆံုး႐ံႈးမႈကေန သင္ယူမယ္။ ေနာင္မွာ ထပ္ခါထပ္ခါ ႀကိဳးစားခ်င္စိတ္နဲ႔ ႀကိဳးစားခြင့္ရွိမယ္ဆိုရင္ ဒီကေလးဟာ စိတ္ဓါတ္ႀကံ့ခိုင္တဲ့ ခံႏိုင္ရည္အားေကာင္းသူေလး ျဖစ္လာပါၿပီ။ ဒါဆို သူ႔ႀကိဳးစားရင္ႀကိဳးစားသေလာက္ ေအာင္ျမင္မႈေတြဆြတ္ခူးဖို႔ နီးေနၿပီေလ။ လဲရင္ငိုေႂကြးေနတဲ့ကေလးက ခရီးမေရာက္ဘဲ လဲရင္ျပန္ထ ၊ မလဲေအာင္ႀကိဳးစားရင္း ခရီးဆက္သူမွ လိုရာခရီးေရာက္ႏိုင္တာကို သတိခ်ပ္ပါေလ။

ကေလးဟာ လဲက်လို႔ သူ႔ဘာသာသူျပန္ထႏိုင္တယ္ ၊ ဆံုး႐ံႈးသြားရင္ ဖိတ္စင္သြားရင္ သူ႔တာဝန္သူယူၿပီး ျပန္ျပင္ႏိုင္ဖို႔ ႀကိဳးစားတယ္ဆိုရင္ လက္ခုပ္တီးလို႔ အားေပးခ်ီးေျမႇာက္လိုက္ပါ။ ဒါဟာ မမွားေအာင္ ထပ္ႀကိဳးစားဖို႔ ခြန္အားေပးလိုက္တာျဖစ္ပါတယ္။ ဒါဟာ သူ႔အတြက္ ေနာင္ထပ္ႀကိဳးစားခ်င္စိတ္ျဖစ္လာမယ့္ စိတ္ဓါတ္ခြန္အားေတြ ေပးလိုက္တာပါ။ ေနာက္တဆင့္ကေတာ့ သူဟာ ေနာက္ထပ္ ဒီလိုအမွားမ်ိဳး မႀကံဳေအာင္ သတိထားႏိုင္တယ္ ၊ ေနာက္ထပ္ႀကိဳးစားရင္ ေအာင္ျမင္ႏိုင္တယ္လို႔ သူ႔ကို မ်က္လံုးအၾကည့္နဲ႔ ၊ စကားအေျပာအဆိုနဲ႔ ၊ ကိုယ္တိုင္အားေပး ေထာက္ပံ့မႈမ်ိဳးနဲ႔ ေနာက္ထပ္ႀကိဳးစားခ်င္စိတ္ ေပးလိုက္ပါ။ ေနာက္ထပ္ သူႀကိဳးစားတဲ့အခါ ရရွိလာမယ့္ ေအာင္ျမင္မႈပဲျဖစ္ျဖစ္ ၊ ႐ံႈးနိမ့္မႈပဲျဖစ္ျဖစ္ ကိုယ္ဟာ လက္ခံဖို႔ အဆင္သင့္ရွိတယ္ဆိုတာ သူနားလည္ေအာင္ ၊ ခံစားတတ္ေအာင္ ထုတ္ေဖာ္ေျပာဆိုပါ။ ဒါဆိုရင္ေတာ့ ကေလးဟာ အခါခါႀကိဳးစားရင္းနဲ႔ ေအာင္ျမင္မႈကို လွမ္းယူႏိုင္ၿပီေပါ့။ ေအာင္ျမင္ဖို႔ဆို ႀကိဳးစားဖို႔ပဲလိုတာပါ။ အခါခါႀကိဳးစားခ်င္စိတ္ရွိဖို႔ဆိုတာကလည္း စိတ္ဓါတ္ႀကံ့ခိုင္ပါမွ ၊ ခံႏိုင္ရည္အားေကာင္းပါမွ ျဖစ္မယ္ေလ။

ရတု (Burmesehearts.com)


BurmeseHearts Courses
BurmeseApp

 

BurmeseApp on Google Play

]]>
http://www.burmesehearts.com/%e1%80%81%e1%80%b6%e1%82%8f%e1%80%ad%e1%80%af%e1%80%84%e1%80%b9%e1%80%9b%e1%80%8a%e1%80%b9%e1%80%a1%e1%80%ac%e1%80%b8%e1%80%b1%e1%80%80%e1%80%ac%e1%80%84%e1%80%b9%e1%80%b8%e1%80%b1%e1%80%9e%e1%80%ac/feed/ 2
ကေလးသူငယ္မ်ားဟာ အသံုးခ်ခံမ်ား ၊ ဓါးစာခံမ်ား မျဖစ္သင့္ http://www.burmesehearts.com/%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%9e%e1%80%b0%e1%80%84%e1%80%9a%e1%80%b9%e1%80%99%e1%80%ba%e1%80%ac%e1%80%b8%e1%80%9f%e1%80%ac-%e1%80%a1%e1%80%9e%e1%80%b6%e1%80%af%e1%80%b8%e1%80%81%e1%80%ba/ http://www.burmesehearts.com/%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%9e%e1%80%b0%e1%80%84%e1%80%9a%e1%80%b9%e1%80%99%e1%80%ba%e1%80%ac%e1%80%b8%e1%80%9f%e1%80%ac-%e1%80%a1%e1%80%9e%e1%80%b6%e1%80%af%e1%80%b8%e1%80%81%e1%80%ba/#respond Thu, 12 Nov 2015 10:01:29 +0000 http://www.burmesehearts.com/?p=19083

ကေလးကို ပဲ့ျပင္ဆံုးမမယ့္သူေတြဟာ အမ်ားအားျဖင့္ ကေလးရဲ႕ မိဘနဲ႔တကြ ကေလးရဲ႕ အမ်ိဳးအေဆြေတြ ျဖစ္ၾကပါတယ္။ ဒီေဆြမ်ိဳးေတာ္စပ္သူေတြထဲမွာမွ ဟိုဘက္ေဆြမ်ိဳး ၊ ဒီဘက္ေဆြမ်ိဳးဆိုတာေတြ ကြဲျပားဦးမွာပါပဲ။ လူအမ်ိဳးမ်ိဳး စိတ္အေထြေထြဆိုတာကို လက္ခံရင္ ကေလးကို ပဲ့ျပင္ဆံုးမၾကမယ့္ သူတို႔ေတြဟာ ခံယူခ်က္အမ်ိဳးမ်ိဳး ၊ ဘဝမွာေတြ႔ႀကံဳခဲ့တဲ့ အေတြ႔အႀကံဳအမ်ိဳးမ်ိဳး ၊ ေလ့လာမွတ္သားခဲ့တဲ့ ဗဟုသုတအမ်ိဳးမ်ိဳး ၊ ၾကားဖူးနားဝအေထြေထြေတြနဲ႔ ကေလးကို ပဲ့ျပင္ထိန္းသိမ္းဖို႔ ႀကိဳးစားၾကမွာပါ။

လူႀကီးေတြရဲ႕ ဆံုးမမႈခံရတဲ့ ကေလးဘက္က ဝင္ၾကည့္ဘူးလား။ ဟိုလူကတမ်ိဳးသင္ ၊ ဒီလူကတမ်ိဳးေျပာ ၊ သူတို႔အေျပာေတြက မတူညီ ၊ သူတို႔စည္းကမ္းေတြက ကြဲျပား ၊ သူတို႔သင္တာေတြဟာ ျခားနားေနေတာ့ ကေလးဟာ သူ႔စိတ္ထဲ အလြယ္တကူလက္ခံႏိုင္တဲ့ ၊ သူလုပ္ကိုင္ေျပာဆိုရလြယ္တဲ့အတိုင္း  (တနည္းအားျဖင့္) သူနဲ႔ အခ်ိန္အမ်ားဆံုး ကုန္ဆံုးေလ့ရွိသူ အလိုက် လိုက္ေျပာ ၊ လိုက္လုပ္ရင္း စာရိတၱဟာ ေရာေထြးသြားပါေတာ့တယ္။

အလုပ္ကျပန္လာတဲ့ မိဘက ငါသင္ထားတာဒီလို ဘာလို႔ ဒီလိုမလုပ္ရတာလဲ ၊ ေနာက္ဒီလိုေျပာဦးမလား ၊ လုပ္ဦးမလားဆိုတာေတြနဲ႔ ကေလးဟာ အဆူခံ ၊ အရိုက္ခံ ျဖစ္လာပါေတာ့တယ္။ ကေလးမွာ တကယ္အျပစ္ရွိရဲ႕လား။ တစ္ဦးနဲ႔တစ္ဦး ကြဲျပားစြာသင္တတ္ၾကတဲ့ လူႀကီးမိဘေတြရဲ႕ အျပစ္မဟုတ္ဘူးလား။ လုပ္တဲ့ကေလးကို ႐ိုက္ဖို႔ထက္ ကိုယ့္ကေလးကို ကိုယ္မႀကိဳက္တာေတြ သင္ျပေျပာဆိုသူကို တားသင့္တာမဟုတ္လား။ တားေပမယ့္လည္း သူတို႔ဟာ ရပ္ခ်င္မွရပ္မွာပါ။ ကိုယ့္ထက္ အရြယ္ ၊ အေတြ႔အႀကံဳ ႀကီးၾကသူေတြဆို ပိုဆိုးေနမွာပါ။

 

မိသားစုနဲ႔ခြဲေနဖို႔ အဆင္မေျပတဲ့ ကေလးမိဘေတြဟာ ဒီမိသားစုဒဏ္ကို ခံရတာ ခပ္နည္းနည္းပါ။ ကေလးက ပိုခံရတယ္ေလ။ “ဆရာမ်ား သားေသ” ဆိုတဲ့ စကားပံုလိုမ်ိဳးေပါ့။ စကားပံုထဲမွာေတာ့ ကုတဲ့ေဆးဆရာေတြမ်ားလို႔ တေယာက္တမ်ိဳး ၊ တေယာက္တေပါက္ကုရာက သားေသသြားခဲ့တာျဖစ္ေပမယ့္ လက္ေတြ႔မွာေတာ့ သင္တဲ့သူေတြ ၊ ဆရာလုပ္သူေတြမ်ားေတာ့ ကေလးဟာ ဟိုလူေတြ႔ ဟိုလူ႕႔အလိုက်ေျပာ ၊ ဒီလူေတြ႔ ဒီလူ႔အလိုက်ေျပာရာက ကိုယ္တကယ္သင္ေပးခ်င္တဲ့ စာရိတၱအမွန္ကို မရေတာ့ဘူးေလ။ ဒီလိုကိစၥမ်ိဳးေတြမွာ ကေလးကို ကိုယ္က ႐ိုက္ႏွက္ဆံုးမရင္ ကေလးဟာ အျပစ္မရွိဘဲ အသားနာခံရတယ္ ၊ စိတ္ထဲဝမ္းနည္းမယ္ ၊ မေက်နပ္စိတ္ေတြ ျဖစ္ေနမယ္ ၊ ျပန္ခုခံကာကြယ္ ေျပာဆိုႏိုင္စြမ္း မလုပ္ႏိုင္ရင္ အားငယ္စိတ္ ၊ ေၾကာက္စိတ္ေတြ ဝင္သြားပါတယ္။ ဒီလိုအျဖစ္မ်ိဳး အခါခါျဖစ္ေနရင္ ကေလးဟာ စိတ္ဒဏ္ရာျဖစ္လာမယ္ေလ။ ဒါမျဖစ္သင့္ဘူးေနာ္။

BurmeseHearts Blog

ဓါးစာခံျဖစ္လာတဲ့ ကေလးေတြဟာ တစ္ဦးနဲ႔တစ္ဦး အေၾကာင္းအက်ိဳး မတူညီၾကေပမယ့္ လူႀကီးေတြေၾကာင့္ပဲ ဓါးစာခံျဖစ္လာရတာပါ။ လူႀကီးဆိုတဲ့အထဲမွာ အရြယ္ေရာက္ၿပီးတဲ့ လူႀကီးေတြအပါအဝင္ ကေလးထက္ အသက္ႀကီးတဲ့ အရြယ္မတိုင္ေသးသူေတြလည္း ပါဝင္ေနပါတယ္။ ဘန္းစကားနဲ႔ဆို ခၽြန္လိုက္တဲ့သူေတြ ၊ အေရာက္ပို႔လိုက္တဲ့သူေတြေၾကာင့္ ကေလးငယ္ေတြဟာ အသံုးခ်ခံေလးေတြ ၊ ဓါးစာခံေလးေတြ ျဖစ္လာရတာပါ။ အထူးသျဖင့္ စကားမပီကလာ ပီကလာအရြယ္ ကေလးငယ္ေတြနဲ႔ မွန္ ၊ မမွန္ ကိုယ္ပိုင္ စဥ္းစားႏိုင္မႈ အားနည္းၿပီး အရြယ္ႏုနယ္ေသးတဲ့ ကေလးငယ္ေတြဟာ ဓါးစာခံေတြ အျဖစ္မ်ားပါတယ္။

ကၽြန္မ စကားမပီကလာ ၊ ပီကလာအရြယ္မွာ အမ်ိဳးဝမ္းကြဲအစ္ကိုတစ္ေယာက္က ကၽြန္မတို႔အိမ္အလွဴလာကူတဲ့ အစ္မေခ်ာေခ်ာတစ္ေယာက္ကို သူေျပာခ်င္တဲ့ ရည္းစားစကား ကၽြန္မကို သြားေျပာခိုင္းခဲ့တယ္။ အဲဒီအစ္မႀကီးနားသြားၿပီး ဟိုကိုႀကီးက မမကိုခ်စ္တယ္လို႔ အေပ်ာ္စေနာက္ေျပာခိုင္းခဲ့တာပါ။ သြားေျပာရင္ သၾကားလံုးေကၽြးမယ္ဆိုေတာ့ ကေလးပီပီ သူေျပာခိုင္းတဲ့အတိုင္း သြားေျပာခဲ့ဖူးတယ္။ ကၽြန္မေျပာလိုက္တဲ့စကားဟာ တပါးသူကို မခံခ်ိမခံသာ ျဖစ္ေစမယ္ ၊ လက္မခံစရာ ၊ နားမေထာင္လိုစရာ ျဖစ္ေနမယ္လို႔ မစဥ္းစားတတ္ေသးဘူးေလ။ ဒါကိုအျမတ္ထုတ္ခဲ့သူ ဝမ္းကြဲအစ္ကိုေၾကာင့္ အဲဒီအစ္မႀကီး မ်က္ႏွာတင္းတင္းနဲ႔ဆူတာကို မသိတတ္ေသးတဲ့ ကၽြန္မ ခံခဲ့ရတယ္။ “ကေလးက ကေလးအရာေနတဲ့ ေနာက္တခါ ဒီလိုလုပ္ရင္ နင့္အေမနဲ႔တိုင္ၿပီး ႐ိုက္ခိုင္းမယ္” ဆိုေတာ့ ဝမ္းနည္းသြားလိုက္တာ အစ္ကိုဝမ္းကြဲေကၽြးမယ့္ သၾကားလံုးဆိုတာလည္း မစားခ်င္ခဲ့ေတာ့ဘူး။ ကၽြန္မ ဘာအေျပာမွားမွန္း အဲဒီအခ်ိန္က မေတြးတတ္ေသးေပမယ့္ ဒီလိုမ်က္ႏွာမာမာနဲ႔ အဆူခံခဲ့ရတာကို မွတ္မိေသးတယ္။ ေနာက္ပိုင္းမွာလည္း ကေလးအရြယ္ ကၽြန္မ မေျပာခ်င္တဲ့စကားလံုးေတြကို  မိဘ ၊ ေဆြမ်ိဳး ၊ အသိုင္းအဝန္းဆိုတာေတြေၾကာင့္ ၊ သူတို႔ဖိအားအခ်ိဳ႕ေၾကာင့္ ေျပာခဲ့ရတာေတြ ရွိတယ္။

ကေလးေျပာရင္ ေတာ္႐ံုစိတ္မဆိုးၾကဘူးဆိုၿပီး ကေလးကို အသံုးခ်ၾကတဲ့လူႀကီးေတြေၾကာင့္ ကေလးဟာ ဘာမသိ ၊ ညာမသိနဲ႔ လူအမုန္းခံရတဲ့ အေျခအေနေတြလည္း ရွိပါတယ္။ လူႀကီးအခ်င္းခ်င္းမတည့္ရင္ ၊ တိုက္႐ိုက္မေျပာခ်င္ရင္ ကေလးကတဆင့္ ေျပာၾက ၊ ဆိုၾကရင္း ကေလးဟာ တဘက္လူရဲ႕ အမုန္းခံရတယ္။ ေနာက္ဆံုး အေဖနဲ႔ အေမ မတည့္ရင္ စိတ္မၾကည္တဲ့မိဘက ဒီအခ်ိဳးက နင့္အေဖအခ်ိဳး ၊ နင့္အေမအခ်ိဳး ၊ မ်ိဳးမစစ္ကေလး စသျဖင့္ အျပစ္မရွိတဲ့ကေလးကို ကိုယ့္မေက်နပ္ခ်က္ေတြပံုခ်ၿပီး ျပစ္တင္ေျပာဆို ႐ိုက္ႏွက္ၾကျပန္တယ္။ ဒီလိုနဲ႔ ကေလးဟာ ဘာမသိ ၊ ညာမသိနဲ႔ မိဘႏွစ္ဦးအလယ္ ဓါးစာခံေလးျဖစ္လာတာေပါ့။

အေဖ့ကိုမၾကည္တဲ့ အေမ့ဘက္က အဖိုးအဖြား ၊ ဦးေလးအေဒၚနဲ႔ ေဆြမ်ိဳးညာတိေတြက အေဖ့ေသြးျဖစ္တဲ့ ကေလးကို သူတို႔မႀကိဳက္တဲ့အခ်က္ေတြ႔တာနဲ႔ ဒီအက်င့္ေပ်ာက္ေအာင္ဆိုၿပီး အမုန္းဓါတ္ခံထား ဆူပူဆံုးမ ႐ိုက္ႏွက္ၾကျပန္တယ္။

အေမ့ကိုမၾကည္တဲ့ အေဖ့ဘက္က အဖိုးအဖြား ၊ ဦးေလးအေဒၚနဲ႔ ေဆြမ်ိဳးညာတိေတြက အေမ့ေသြးျဖစ္တဲ့ ကေလးကို သူတို႔မႀကိဳက္တဲ့အခ်က္ေတြ႔တာနဲ႔ ဒီအက်င့္ေပ်ာက္ေအာင္ဆိုၿပီး အမုန္းဓါတ္ခံထား ဆူပူဆံုးမ ႐ိုက္ႏွက္ၾကျပန္တယ္။  ဒီလိုနဲ႔ ကေလးဟာ ႏွစ္ဖက္ေဆြမ်ိဳးေတြအလယ္မွာ မတည့္တဲ့မိဘေဆြမ်ိဳး အသိုင္းအဝန္းႏွစ္ဖက္ၾကား ဓါးစာခံျဖစ္လာပါတယ္။

ရပ္ကြက္ထဲမွာ အိမ္နီးခ်င္း မတည့္သူေတြရွိေနရင္ သူ႔မိဘကိုမေက်နပ္ခ်က္ေတြနဲ႔ သူ႔ကေလးကို အမုန္းပြားၾကျပန္တယ္။ သူ႔မိဘကို တိုက္႐ိုက္မေျပာရဲတဲ့စကားေတြ ကေလးကိုေျပာၿပီး စိတ္ထိခိုက္ခံစားေစတယ္။ ကေလးက သူ႔မိဘျပန္ေျပာရင္ ဒီလူေတြနဲ႔ သြားပတ္သက္ရလားဆိုၿပီး အ႐ိုက္ခံရဦးမယ္။ တကယ္ေတာ့ ကေလးဆိုတာ တခါတေလမွာ လူႀကီးေတြရဲ႕ စိတ္ထြက္ေပါက္သဖြယ္လည္း ျဖစ္ေနတတ္တယ္။ ကိုယ္လုပ္သမွ် ၊ ေျပာသမွ် အကာအကြယ္မဲ့ ခံရတဲ့ ကေလးအျဖစ္ကိုေမ့ၿပီး လူႀကီးမိဘေတြက သူတို႔စိတ္ခံစားခ်က္ေရွ႕႕တန္းတင္ ေျပာဆိုတတ္ေသးတယ္။

တခါတေလ အိမ္မွာက်န္ေနတဲ့ ကေလးေတြဟာ အလုပ္အဆင္မေျပတဲ့ မိဘရဲ႕ စိတ္ထြက္ေပါက္ျဖစ္ေနတတ္ေသးတယ္။ သူတို႔ဘာသာ စီးပြားေရး ၊ အလုပ္အကိုင္ ၊ လူမႈေရး အဆင္မေျပတာဟာ ကေလးနဲ႔ ဘာမွ မဆိုင္ဘူးလို႔ နားလည္ရမယ့္အစား သူတို႔အပူကို မသိတတ္ရေကာင္းလားလို႔ နားလည္ႏိုင္စြမ္းမရွိေသးတဲ့ကေလးကို ဆူပူ႐ိုက္ႏွက္တတ္ေသးတယ္။ တကယ္ဆို အဆင္မေျပတဲ့ အေျခအေနေၾကာင့္ ျဖစ္ေပၚလာတဲ့ သူ႔စိတ္ဖိစီးမႈေတြကို ကေလးအေပၚပံုခ်လို႔ ထြက္ေပါက္ေပးလိုက္တာပါ။ ဒါေပမယ့္ ဒီလို စိတ္ထြက္ေပါက္ေပးလို႔ မေျပလည္တဲ့အေျခအေန တိုးတက္ေကာင္းမြန္လာမွာ မဟုတ္ဘူးလို႔ လူႀကီးမိဘဟာ မေတြးတတ္တာ ၊ နားမလည္ႏိုင္တာ ျဖစ္ပါတယ္။ ဒီလိုလုပ္ဖန္မ်ားတဲ့အခါ ကေလးမွာ စိတ္ဒဏ္ရာဆိုးဆိုးေတာင္ ရသြားႏိုင္တယ္ေလ။

ကိုယ္မႀကိဳက္တဲ့ စကား ၊ အျပဳအမူနဲ႔ စာရိတၱေတြ ကိုယ့္ကေလးမွာ ေတြ႔ျမင္ၾကားသိရတယ္ဆို ကေလးကို ျပစ္တင္ဆံုးမမႈမလုပ္ခင္ အရင္ဦးဆံုး ကေလးဟာ လူႀကီးေတြရဲ႕ အသံုးခ်ခံေလး ျဖစ္သြားခဲ့သလားလို႔ အရင္ေတြးပါ။ ကေလးကို ဆိုဆံုးမတဲ့အခါမွာ စိတ္တိုေနတဲ့ ကိုယ့္စိတ္အတိုင္း စိတ္လိုက္မာန္ပါ ဆံုးမမႈကို မျပဳလုပ္ပါနဲ႔။ ဘယ္သူ႔ေၾကာင့္ ၊ ဘယ္ဝါ့ေၾကာင့္ ၊ ဟိုလူ႔အက်င့္ ၊ ဒီလူ႔အက်င့္ဆိုတဲ့ အေတြးအေခၚႀကီးထည့္လို႔ မဆံုးမပါနဲ႔။

ကေလးကို ဒီအက်င့္နဲ႔ အေျပာအဆိုေတြဟာ မေကာင္းလို႔ ျပင္သင့္တယ္ဆိုတာကို နားလည္သေဘာေပါက္ေအာင္ အရင္ေျပာၾကည့္ၿပီး ဒီအက်င့္ေဖ်ာက္ဖို႔ ႀကိဳးစားရမွာပါ။ အခါခါ ေကာင္းေကာင္းမြန္မြန္ ရွင္းျပေျပာဆိုတားျမစ္ရက္က မေျပာင္းမလဲဘဲ ဒီအက်င့္ႀကီးစြဲေနတယ္ဆိုမွ ဒီအက်င့္ေပ်ာက္ဖို႔ ဆုေပး ၊ ဒဏ္ေပးတာလိုမ်ိဳး က်င့္သံုးၿပိး ေဖ်ာက္ၾကည့္ပါဦး ။ ဒါနဲ႔မွမရဘူးဆိုရင္ ႐ိုက္ႏွက္ဆံုးမႏိုင္ပါတယ္။

ကေလးကိုဆံုးမမယ့္ လူႀကီးမိဘေတြ အထူးသတိထားရမွာက ကေလးဟာ ဒီအေျပာအဆို ၊ ဒီအက်င့္ကို ေမြးကတည္းက တတ္လာတာမ်ိဳးမဟုတ္ဘဲ သူ႔အနီးဝန္းက်င္မွာ ရွိေနတဲ့ သူေတြဆီကေန ဒီအက်င့္ကိုတတ္လာတာ ဆိုတာကိုပါပဲ။ အသံုးခ်ခံေနရာကို ေရာက္မွန္းမသိေရာက္ေနတဲ့ ကေလးေတြနည္းသထက္နည္းၿပီး လူႀကီးေတြရဲ႕ ဓါးစာခံအျဖစ္ ဝမ္းနည္းခံစားေနၾကရတဲ့ ကေလးေတြ နည္းသထက္နည္းပါေစ။

ရတု (Burmesehearts.com)


BurmeseHearts Courses
BurmeseApp

 

BurmeseApp on Google Play

]]>
http://www.burmesehearts.com/%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%9e%e1%80%b0%e1%80%84%e1%80%9a%e1%80%b9%e1%80%99%e1%80%ba%e1%80%ac%e1%80%b8%e1%80%9f%e1%80%ac-%e1%80%a1%e1%80%9e%e1%80%b6%e1%80%af%e1%80%b8%e1%80%81%e1%80%ba/feed/ 0
ကေလးေတြကို ကစားရင္းနဲ႔ သင္ယူေစမယ္ http://www.burmesehearts.com/%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%b1%e1%80%90%e1%80%bc%e1%80%80%e1%80%ad%e1%80%af-%e1%80%80%e1%80%85%e1%80%ac%e1%80%b8%e1%80%9b%e1%80%84%e1%80%b9%e1%80%b8%e1%80%94%e1%80%b2%e1%82%94-%e1%80%9e/ http://www.burmesehearts.com/%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%b1%e1%80%90%e1%80%bc%e1%80%80%e1%80%ad%e1%80%af-%e1%80%80%e1%80%85%e1%80%ac%e1%80%b8%e1%80%9b%e1%80%84%e1%80%b9%e1%80%b8%e1%80%94%e1%80%b2%e1%82%94-%e1%80%9e/#respond Wed, 11 Nov 2015 11:29:30 +0000 http://www.burmesehearts.com/?p=19023

ကေလးေတြရဲ႕ သဘာဝဟာ ကစားျခင္းမွာ ခံုမင္မႈပါ။ ကေလးေတြရဲ႕ သဘာဝလဲျဖစ္ ၊ သူတို႔ လုပ္ကိုင္ရတာ ႀကိဳက္ႏွစ္သက္တဲ့ ကစားျခင္းမွသည္ ကေလးေတြရဲ႕ စာရိတၱ ၊ အရည္အခ်င္းနဲ႔ စိတ္ေနသေဘာထားေတြကို သိရွိႏိုင္တယ္ဆိုရင္ လက္ခံပါရဲ႕လား။ ကေလးေတြခံုမင္တဲ့ ကစားျခင္းဆိုတာနဲ႔ ကေလးေတြကို ဥာဏ္ပညာဖြံ႔ၿဖိဳးဖြံ႔ဖို႔ ၊ စာရိတၱမွန္ကန္ဖို႔ ၊ စိတ္သေဘာထားေကာင္းမြန္ဖို႔ ဆိုတာေတြကို သင္ေပးႏိုင္ရင္ ပိုၿပီးနားဝင္လြယ္ ၊ သင္ယူလြယ္တယ္ဆိုတာ ေတြ႔ရွိရပါတယ္။

ကေလးျဖစ္ျဖစ္ လူႀကီးျဖစ္ျဖစ္ ေဇာဖံုးသြားတဲ့အခါမ်ိဳးေတြမွာ လုပ္မွား ၊ ကိုင္မွား ၊ ေျပာမွား ၊ ဆိုမွားဆိုတာေတြနဲ႔ သူတို႔ရဲ႕ ပင္ကိုယ္စ႐ိုက္ အမူအက်င့္ေတြဆိုတာ ဖံုးမရဘဲ ေပၚလာတတ္တယ္။ က်န္တဲ့အခ်ိန္ေတြမွာဆိုရင္ တပါးသူႀကိဳက္တာ ၊ လူႀကီးမိဘေတြႀကိဳက္တာကို ေရြးခ်ယ္ ေျပာဆိုလုပ္ကိုင္ေနေတာ့ သူတို႔ရင္ထဲမွာ တကယ္ကိန္းေအာင္းေနတဲ့ တကယ့္စိတ္ထားဆိုတာကို သိျမင္ႏိုင္ဖို႔ ၊ အကဲခတ္ႏိုင္ဖို႔ မလြယ္ပါဘူး။ သူတို႔ရင္ထဲမွာ လႊမ္းမိုးထားထားေတြကို ဒီလို တကယ္သိျမင္ပါမွ ျပဳျပင္ေပးႏိုင္မွာျဖစ္ပါတယ္။

ဒါ့အျပင္ ကေလးရဲ႕ ဥာဏ္ရည္နဲ႔ သင္ယူႏိုင္စြမ္းေတြ ၊ နားလည္လက္ခံႏိုင္စြမ္းနဲ႔ သိတတ္ႏိုင္စြမ္းေတြဆိုတာကိုလည္း ဒီလိုကစားရင္းနဲ႔ အကဲ့ျဖတ္ရင္း ၊ သင္ၾကားရင္း လုပ္ေပးတဲ့အခါ ကေလးဟာ သူ႔ကို မိဘက ဆံုးမပဲ့ျပင္ေနမွန္း မသိဘဲ ကစားရင္းေျပာတဲ့ စည္းကမ္းခ်က္ေတြအတိုင္း လိုက္နာလုပ္ေဆာင္ရင္းက ဥာဏ္ရည္သြက္လာတာ ၊ လိမၼာပါးနပ္လာတာေတြကိုလည္း ေတြ႔ရွိရပါတယ္။ သာမာန္အခ်ိန္မွာ ဒါမလုပ္နဲ႔ ၊ ဒီလိုလုပ္လို႔ေျပာရင္ ကေလးဟာ နာခံခ်င္မွ နာခံမွာျဖစ္ေပမယ့္ ကစားခ်ိန္မွာ ကစားရင္းေျပာတဲ့ စည္းကမ္းေတြ ၊ ဆံုးမသြန္သင္မႈေတြကိုေတာ့ ကစားခ်င္ေဇာနဲ႔ လိုက္နာရင္း ၊ နားေထာင္ရင္းက ကစားရင္းသင္ယူသြားပါတယ္။

ကၽြန္မရဲ႕ကေလးကို ကၽြန္မဟာ သင္ယူေလ့လာတဲ့အပိုင္းမွာ ေဘာင္မခတ္ထားပါဘူး။ ကေလး တစ္လ ၊ ႏွစ္လသား ဆိုကတည္းက ရင္ခြင္ပိုက္ကေလးကို မွန္ေရွ႕မွာထိုင္ၿပီး တူတူပုန္းတမ္း ကစားခဲ့ပါတယ္။ ဘယ္လိုကစားလဲဆိုရင္ တကိုယ္စာမွန္ေရွ႕ သူ႔ကိုရင္ခြင္ပိုက္ ထိုင္ေနလ်က္က ကၽြန္မရဲ႕မ်က္ႏွာကို တဘက္ကိုင္းေစာင္းလိုက္တာပါ။ ပထမေတာ့ ကေလးဟာ မွန္ဆိုတာကို နားမလည္ႏိုင္ေသးပါဘူး။ ဒါေပမယ့္ အေမ့မ်က္ႏွာကိုေတာ့ ခပ္ဝါးဝါးကေန အသံနဲ႔တကြ မွတ္မိသိရွိေနၿပီေလ။ ေရွ႕ကမွန္ထဲမွာ ျမင္ေနရတဲ့ အေမ့႐ုပ္သြင္ဟာ ေပ်ာက္သြားလိုက္ ဘြားဆိုတဲ့အသံနဲ႔ ျပန္ေပၚလိုက္ဆိုတာေတြကို ျမင္ေတြ႔ေနတာ သူသတိထားမိလာတယ္။ ေနာက္ပိုင္းမွာ မွန္ဆိုတဲ့သေဘာကို နားလည္လာတယ္။ မွန္မွာေပၚလာတဲ့ ကိုယ့္ေနာက္ကအရာဟာ တကယ္မွာ ကိုယ့္ရဲ႕အေနာက္ ရွိေနတဲ့အရာလို႔ သေဘာေပါက္လာတာပါ။ ဒါဟာ ပိုင္းျခားသိျမင္တတ္တဲ့ ကေလးရဲ႕  ဦးေႏွာက္အာ႐ံုကို ႏႈိးဆြေပးတာပါ။ သတိထားရမွာက ကေလးလန္႔ေအာင္ အသံခပ္က်ယ္က်ယ္နဲ႔ မေအာ္မိဖို႔ပါ။

ကေလးဟာ ဒီအာ႐ံုရဲ႕ႏႈိးဆြမႈေၾကာင့္ မွန္ရဲ႕သေဘာကို နားလည္လာျခင္း ရွိ ၊ မရွိ ဘယ္လိုသိႏိုင္မလဲ။ ကေလးဟာ ဒီသေဘာကိုသိလာမယ္ဆိုရင္ အေမေပ်ာက္သြားတဲ့အခါ မ်က္လံုးျပဴး ရွာသလိုလုပ္လာႏိုင္ၿပီး အေမမွန္ထဲျပန္ေပၚလာရင္ အေမရယ္သလို ၿပံဳးေပ်ာ္ရယ္မွာပါ။ ေနာက္တဆင့္မွာ သူ႔ကို အိပ္လ်က္ထားၿပီး ကိုယ္ကထိုင္လ်က္ျဖစ္ျဖစ္ အေနအထားနဲ႔  ကေလးမ်က္ႏွာမိုးထားတဲ့ ကိုယ့္မ်ာက္ႏွာကို လက္ဝါးႏွစ္ဘက္နဲ႔အုပ္ ၊ ၿပီးရင္တူတူေရဝါးလုပ္ကစားရင္း သူ႔ကိုလည္း သူ႔လက္ဝါးေလးေတြ ဆြဲယူလို႔ မ်က္လံုးအုပ္ေပးလိုက္ ဝါးဆိုၿပီး ျပန္ဖယ္လိုက္နဲ႔ ကစားႏိုင္ပါတယ္။ ဒါဟာ ကိုယ္မ်က္စိေရွ႕မွာ ျမင္ရတဲ့အရာေတြကို အုပ္ဖယ္လိုက္လို႔ မျမင္ရေတာ့တာဟာ အၿမဲထာဝရမဟုတ္ဘူး။ ဖယ္လိုက္တာနဲ႔ ျပန္ျမင္ရတယ္ဆိုတာ ပိုနားလည္လာတယ္။ ေနာင္ အေမမအားလို႔ သူ႔အနားမွာ မျမင္ေတြ႔ရတဲ့အခါမွာ ႀကီးစြာေသာ စိတ္ဖိစီးမႈနဲ႔ ေအာင္ငိုတာမ်ိဳးမရွိဘဲ သူအေမ့ကိုျမင္ခ်င္တယ္ဆိုတာသိရေအာင္ အေမ့ကို အသံေပးလို႔ သိေစၿပီး သူ႔ဆီလာေစတာမ်ိဳးေလာက္ပဲ ရွိတယ္ေလ။

ကေလးလဲအိပ္ ၊ ကိုယ္လဲအိပ္လ်က္ အေနအထားမွာ ကိုယ့္ရဲ႕ညာဘက္လက္ကိုေထာင္ၿပီး လက္ေခ်ာင္းေလးေတြကို နီးလာလိုက္ ၊ ေဝးသြားလိုက္ လႈပ္ျပပါ။ ကိုယ္ညာဘက္လက္ လႈပ္ၿပီးရင္ သူ႔ညာလက္ကို လက္ေကာက္ဝတ္ကကိုင္လို႔ ကိုယ္လည္းလက္ေခ်ာင္းေလးေတြလႈပ္ သူ႔လက္ေခ်ာင္းေလးေတြကိုလည္း လႈပ္ေစပါ။ ညာၿပီးဘယ္ ေနာက္မွာ ေျခေခ်ာင္းေလးေတြကို ေျခေထာက္ေထာင္လႈပ္ျပ ၊ ညာၿပီးဘယ္လုပ္ျပရင္း သူ႔ကိုလည္းလုပ္ေစပါ။ ကေလးဟာ ေျခေခ်ာင္းလက္ေခ်ာင္းေလးေတြ နီးလာလိုက္ ေဝးသြားလိုက္နဲ႔ လႈပ္ေနတာျမင္ရင္ ပထမေတာ့ ထူးဆန္းေနပါလိမ့္မယ္။ လူ႔ေကာကထဲ အခုမွေရာက္လာတာဆိုေတာ့ နားမလည္ႏိုင္ေသးဘူးေလ။ ေနာက္ပိုင္းမွာေတာ့ ကိုယ္လႈပ္တိုင္း သူ႔ကိုလည္း ေျခေခ်ာင္း ၊ လက္ေခ်ာင္းေလးေတြ လႈပ္တတ္ေအာင္ ႏႈိးေဆာ္မယ္ ၊ ျပေပးမယ္ဆိုရင္ မလႈပ္တတ္ ၊ လႈပ္တတ္နဲ႔ လက္လႈပ္ ၊ ေျခလႈပ္ဖို႔ ႀကိဳးစားလာပါတယ္။

ဒီလိုကစားေပးရင္ ဘယ္လိုဖြံြ႔ၿဖိဳးမႈမ်ိဳးရသလဲဆိုေတာ့ ကေလးဟာ သူ႔ခႏၶာအစိတ္အပိုင္းေတြ ရွိေနတာ ၊ ဒါေတြကို ဦးေႏွာက္ကေနတဆင့္ ခိုင္းေစလို႔ရတယ္ဆိုတာကို သင္ယူသြားတယ္ေလ။ သူ႔ေျခေခ်ာင္း လက္ေခ်ာင္းေလးေတြကို လႈပ္ဖို႔ႀကိဳးစားလာတယ္ဆိုတာ သူနားလည္လာတဲ့သေဘာပါ။ ဒီလိုနားလည္လာေတာ့ သူ႔ေျခေခ်ာင္း ၊ လက္ေခ်ာင္းေတြကို ငိုေနတုန္း ႐ုန္းကန္လို႔လႈပ္တာမ်ိဳး မဟုတ္ေတာ့ဘဲ သိတတ္နားလည္မႈနဲ႔ ဦးေႏွာက္က ေစစားခ်က္အရ လႈပ္လာမယ္ေလ။ ေနာက္တဆင့္မွာေတာ့ ပစၥည္းေတြ ကိုင္တြယ္တာေတြ ခပ္ေစာေစာ လုပ္ကိုင္လာႏိုင္ပါမယ္။ ပစၥည္းေတြကိုင္တယ္ဆိုတာကလည္း ဦးေႏွာက္က ကိုင္လိုစိတ္ရဲ႕ေစခိုင္းမႈေၾကာင့္ လက္ကကိုင္ႏိုင္ေအာင္ ၊ ၿမဲေနေအာင္ ႀကိဳးစားရင္းက ကိုင္တြယ္တတ္လာတာပဲျဖစ္ပါတယ္။ ဒါ့အျပင္ သူ႔ကိုဒီလိုလႈပ္ရွားေစျခင္းအားျဖင့္ ကိုယ္လက္ဖြံ႔ၿဖိဳးမႈတိုးတက္လို႔ အ႐ိုးအေၾကာ ၊ အဆစ္အျမစ္ေတြ ဆက္သြယ္မႈအား ပိုအားေကာင္းလို႔ ပိုသန္မာလာေစတယ္ေလ။

BurmeseHearts Blog

ကေလးေတြကို အေရာင္စံု ကေလးပစၥည္းေလးေတြ ၊ စာအုပ္ေလးေတြျပလို႔ အျမင္အာ႐ံုဖြံ႔ၿဖိဳးသဲကြဲေအာင္ ၊ မွတ္ဥာဏ္ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္ေအာင္ လုပ္ၾကပါတယ္။ ဒါေတြ မဝယ္ႏိုင္တဲ့သူ ၊ ဘာပစၥည္းဝယ္လို႔ ဝယ္ရမွန္းမသိသူေတြဟာ အထက္ပါနည္းေတြနဲ႔ ကေလးရဲ႕ဦးေႏွာက္ ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္မႈ ၊ စိတ္ေစစားမႈ ၊ မွတ္ဥာဏ္ေတြကို ေလ့က်င့္ေပးႏိုင္ပါတယ္။ ေငြလဲမကုန္ ၊ စိတ္လဲမေထြျပားတဲ့ ခပ္႐ိုး႐ိုးနည္းေလးေတြေပါ့။

ခ်ိဳသာတဲ့ ဂီတသံစဥ္ေတြဟာ ကေလးရဲ႕ဦးေႏွာက္ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္မႈကို မ်ားစြာအေထာက္အကူျဖစ္ပါတယ္။ ဒါကလည္းလြယ္ပါတယ္။ သားေခ်ာ့ေတးဆိုတာ ဟိုးပေဝသဏီကတည္းက ရွိခဲ့တာပဲ။ သီခ်င္းတစ္ပုဒ္ အစ ၊ အဆံုး မရရင္ေနပါေစ ၊ ေတာင္ေျမာက္ ေရာက္ေနရင္လည္း ေနပါေစ ၊ စာသားမရရင္လည္းေနပါေစ ၊ အလုိက္မသိရင္လည္းေနပါေစ။ မိခင္ရဲ႕အသံဆိုတာ သားသမီးေတြအတြက္ နားဝင္အခ်ိဳဆံုးေသာ သံစဥ္ပါ။ နားအေထာင္ခ်င္ဆံုးေသာအသံပါ။ ေအးေအးအို ေတးဆိုကာ ေခ်ာ့ပါေလ။ ငိုေနတဲ့ကေလး စိတ္လံုၿခံဳသက္သာမႈကို ခံစားရေစပါတယ္။ အိပ္ခ်ိန္တန္ရင္ စိတ္လံုၿခံဳမႈနဲ႔ အိပ္ေပ်ာ္သြားမွာျဖစ္သလို စိတ္ဖိစီးမႈေတြရွိေနရင္လည္း မိခင္အနားမွာရွိတယ္ဆိုတဲ့အသိနဲ႔ မိခင္ရဲ႕အသံကိုနားေထာင္ရင္း ၊ ေပြ႔ဖက္ရင္း ကေလးရဲ႕ စိတ္ဖိစီးမႈေတြဟာ သက္သာေပ်ာက္ကင္းသြားတယ္လို႔ ေတြ႔ရွိရပါတယ္။

ကေလးငိုတယ္ဆိုတာ သူစိတ္ဖိစီးေနတယ္လို႔ သူ႔အနားဝန္းက်င္ကသူေတြ သိရွိေအာင္ အခ်က္ေပးတာပါ။ ဒါကိုမွ ေခ်ာ့ေမာ့ေဖ်ာင္းျဖမႈ မခံရဘူးဆိုရင္ စိတ္ဖိစီးမႈအာ ျမင့္တက္သထက္ ျမင့္တက္လာပါတယ္။ ကေလးရဲ႕ စိတ္ဖိစီးမႈေတြကို ေလွ်ာ့ခ်ေပးတဲ့အေနနဲ႔ ေခ်ာ့ေမာ့တဲ့သူမရွိဘဲ ေမာလို႔ တိတ္သြားရဖန္မ်ားလာတဲ့ကေလးဟာ စိတ္ဖိစီးမႈကို ေရရွည္ခံစားရတတ္ပါတယ္။ စိတ္ဖိစီးမႈ ေရရွည္ခံစားရေတာ့ က်န္းမာေရးခ်ိဳ႕ယြင္းလာမႈ မရွိရင္ေတာင္ ကေလးဟာ စိတ္ဓါတ္က်အားငယ္လြယ္တာ ၊ အ႐ံႈးေပးလြယ္တာ ၊ မိမိကိုယ္ကို ယံုၾကည္မႈမရွိတာ စတဲ့ ဆိုးက်ိဳးေတြ ျဖစ္ေစတာေပါ့။ ဒါေၾကာင့္ ကေလးငိုရင္ ငိုရေကာင္းလားလို႔ ႐ိုက္ဖို႔ထက္ မငိုေအာင္ နည္းလမ္းရွာ ေခ်ာ့ေမာ့ႏွစ္သိမ့္ရမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ ဒါမလိုက္ေလ်ာ္ေပးႏိုင္လို႔ ကေလးငိုရင္ ဒါမဟုတ္တဲ့ အျခားဟာနဲ႔ သူ႔ကို စိတ္ေျပာင္းလဲေစရမွာျဖစ္ပါတယ္။ ကေလးငိုလို႔ သူလိုခ်င္တာ လုပ္ခြင့္ေပးေလ့ရွိမယ္ဆိုရင္ျဖင့္ စည္းကမ္းပိုင္းမွာ ေလ်ာ့ရဲလာမယ္ေလ။

ကေလးေတြရဲ႕ မဖြံ႔ၿဖိဳးေသးတဲ့ ဦးေႏွာက္အပိုင္းဟာ ကြဲျပားျခားနားတဲ့ အခ်ိန္လိုမ်ိဳးေတြမွာ ဆက္သြယ္ဖြံ႔ၿဖိဳးခဲ့တာလို႔ သိရပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ကေလးစိတ္ဝင္စားေနခ်ိန္မွာ သူစိတ္ဝင္စားရာကို အခ်ိန္ကိုက္ သင္ယူခြင့္ရမယ္ဆို မတူျခားနားတဲ့ အသိပညာနဲ႔ အတတ္ပညာေတြကို ျမန္ဆန္စြာ တတ္ေျမာက္ခြင့္ရမယ္ေလ။ ကေလးစိတ္ဝင္စားခ်ိန္မွာ မွန္ကန္တဲ့ သြန္သင္ဆံုးမလို႔ နာယူေစတာမ်ိဳး ၊ သင္ေပးတာမ်ိဳး မလုပ္ဘူးဆိုရင္ေတာ့ ကိုယ္သင္ေပးတဲ့အခ်ိန္မွာ သူစိတ္ပါဝင္စားမႈ ရွိခ်င္မွ ရွိႏိုင္ေတာ့တာမို႔ သင္ေသာ္လည္း တကယ္ နားလည္တတ္ေျမာက္လာႏိုင္ပါ့မလားဆိုတာ ေတြးဆစရာျဖစ္ပါတယ္။

ဒါေပမယ့္ သူစိတ္ဝင္စားမႈ မရွိေသးခင္ ၊ သူ႔စိတ္ပိုင္း ကိုယ္ပိုင္းဆိုင္ရာ အဆင္သင့္ မျဖစ္ေသးခင္မွာ တတ္ေျမာက္ေစခ်င္စိတ္ေစာၿပီး သင္ေပးတာမ်ိဳးကိုေတာ့ ေရွာင္ရပါမယ္။ ဥပမာ – လမ္းေလွ်ာက္ဖို႔အဆင္သင့္ မျဖစ္ေသးတဲ့အရြယ္မွာ အတင္း လမ္းေလွ်ာက္က်င့္ၿပီး လမ္းေလွ်ာက္ခိုင္းတာမ်ိဳး ၊ ကေလးႏွစ္ႏွစ္အရြယ္မွာ ကေလးကို ဖိအားေပးလို႔ A, B, C ေတြသင္ျပတာမ်ိဳး ျဖစ္ပါတယ္။ အခုအဆင္သင့္မျဖစ္ေသးဘူးဆိုရင္ ေနာက္လအနည္းငယ္အၾကာမွာ ထပ္သင္ေပးႏိုင္တယ္ေလ။ သင္ယူဖို႔ အဆင္သင့္ျဖစ္တဲ့အရြယ္မွာ သူဟာ စိတ္ဝင္တစား သင္ယူမွာျဖစ္ပါတယ္။

ရတု (Burmesehearts.com)


BurmeseHearts Courses
BurmeseApp

 

BurmeseApp on Google Play

]]>
http://www.burmesehearts.com/%e1%80%80%e1%80%b1%e1%80%9c%e1%80%b8%e1%80%b1%e1%80%90%e1%80%bc%e1%80%80%e1%80%ad%e1%80%af-%e1%80%80%e1%80%85%e1%80%ac%e1%80%b8%e1%80%9b%e1%80%84%e1%80%b9%e1%80%b8%e1%80%94%e1%80%b2%e1%82%94-%e1%80%9e/feed/ 0